九年级物理 第十三章第四节杠杆课件 人教新课标版.ppt

第十三章力和机械第四节杠杆 教学目标 知识与技能 1 认识杠杆 了解杠杆的平衡条件 2 知道杠杆的种类及其应用 过程与方法 通过实验探究了解杠杆的平衡条件 情感态度与价值观 通过了解杠杆的应用 进一步认识物理是有用的 提高学习物理的兴趣 1 定义 一根硬棒 在力的作用下如果能绕着固定点转动 这根硬棒就叫做杠杆 lever 注意 硬棒不一定是直的 也可以是弯曲的 即硬棒可以是各种各样的形状 一 什么是杠杆 提问 在现实生活中 你还能举出哪些杠杆的实例呢 支点 o 杠杆绕着转动的固定点 动力 f1 促使杠杆转动的力 阻力 f2 阻碍杠杆转动的力 动力臂 l1 从支点到动力作用线的垂直距离 阻力臂 l2 从支点到阻力作用线的垂直距离 力的作用线 过力的作用点 沿力的方向所画的直线 这些概念很重要 l1 l2 二 杠杆的五个要素 重点1 怎样画杠杆的力臂 画杠杆力臂的方法 一找支点二画线 力的作用线 三定距离 力臂的长 力臂是从支点到力的作用线的垂直距离 1 找支点 2 画力的作用线 3 画力臂 杠杆示意图的作法 o f1 f2 l1 l2 f2 f1 l2 l1 f2 f1 l2 l1 古埃及人建金字塔时利用了杠杆 找找看 为什么用杠杆能够产生那么巨大的力呢 重点二 探究杠杆的平衡条件 物体的平衡状态 杠杆的平衡状态 保持匀速直线运动 保持静止 保持匀速转动 保持静止 实验设计 杠杆 钩码 弹簧测力计 铁架台 重点二 探究杠杆的平衡条件 器材 测量的物理量 动力 阻力 动力臂 阻力臂 a b两图中的杠杆处于静止状态 实验时采用哪幅图 讨论 选择a图 o 倾斜状态时力臂不好测量 便于测量力臂 为什么要让杠杆在水平位置平衡呢 o l1 l2 f1 f2 重点二 探究杠杆的平衡条件 在 研究杠杆的平衡条件 实验中 实验前要调节杠杆两端的平衡螺母 使杠杆在 位置平衡 这样做是为了 若发现杠杆左端低 右端高 这时应将两端的螺母都向 移 实验中 我们是根据测得的数据 通过计算 才归纳出杠杆的平衡条件是 在杠杆上直接确定力臂的大小 右 水平 动力 动力臂和阻力 阻力臂 动力 动力臂 阻力 阻力臂 f1l1 f2l2 注意事项 f1 f2 动力臂l1 阻力臂l2 由f1l1 f2l2 l1 l2 f1 f2这是省力杠杆 省力杠杆 重点三 三种不同类型的杠杆 h s 4h 省力 费距离 省力杠杆的特点 举例 生活中的省力杠杆 省力杠杆 f2 f1 动力臂l1 阻力臂l2 由f1l1 f2l2 l1 l2 f1 f2这是费力杠杆 费力杠杆 s h 4 h 费力 省距离 费力杠杆的特点 举例 费力杠杆 f2 f1 动力臂l1 阻力臂l2 由f1l1 f2l2 l1 l2 f1 f2这是等臂杠杆 不省力 也不省距离 等臂杠杆的特点 l2 l1 画出图中各力的力臂 1 找出支点的位置 2 沿动力 阻力的作用方向将力的作用线画出 3 从支点作动力 阻力作用线的垂线 用大括号将力臂括上 并标上符号 练一练 2 道钉橇有关尺寸如图所示 若在a点竖直向下的作用200牛的力 道钉橇对道钉会产生多大的力 解 根据杠杆平衡条件f1l1 f2l2可得 4000n o 1 2m f1 6cm f2 你的收获 一 明确杠杆的定义及