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文档简介

课题第十三课时 整理和复习学习目标一、 知识与技能1.通过练习，使学生进一步掌握除数是一位数的除法的计算方法。2.培养学生分析问题、解决问题的能力。二、过程与方法 通过多种多样的练习，提高学生的计算能力。三、情感态度与价值观激发学生学习数学的兴趣，并能运用数学知识解决问题。重 点：灵活运用计算方法进行计算。难点：提高除法计算的正确率。教法、学法教法：指导复习法。学法：自主复习与练习相结合。教具课件。备课时间 2017 .5.18授课时间2017.5.24主备人韩强授课人韩强第二单元整理与复习教学设计新课引入旁批复习整理 教师：通过本单元的学习，我们已经掌握了那些方面的知识？ 教师根据学生汇报进行小结探究新知出示课件：一、送小兔子回家：402= 603= 3003=8004=60003=70007=二、口算方法:先用被除数0前面的数除以一位数，算出结果后，再看被除数的末尾有几个0，就在算出的结果后添几个0。三、三位数除以一位数的估算方法（1）除数不变，把三位数看成几百几十或整百的数，再用口算除法的基本方法计算。 （2）想口诀估算：想一位数乘几最接近或等于被除数的最高位或前两位，那么几百或几十就是所要估算的商。四、笔算方法除数是一位数的笔算除法，要从被除数最高位除起，如果被除数的最高位比除数小，就要看被除数的前两位，除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面，每次除得的余数必须比除数小。巩固练习一、如果你要参加庐山一日游，选择哪家旅行社最便宜？星星旅行社庐山一日游2人需296元大自然旅行社庐山一日游3人需342元阳光旅行社庐山一日游4人需452元二、 学习小结1牢固掌握两位数除以一位数、三位数除以一位数的笔算方法、步骤与格式，尤其是商中间、末尾有0的笔算算式的写法。2会判断商是几位数。3除法的验算方法： 没有余数的除法：商除数被除数； 有余数的除法：商除数余数被除数三、 关于0的一些规定0不能作除数。 相同的两个数相除商是1。（既然能相除这个数就不是0） 0除以任何不是0的数都得0；0乘任何数都得0。应用题1、丁小林家到学校有480米。他每天上学大约走8分钟，他每分钟大约走多少米？2、三年级的225名学生要乘5辆车 去春游。如果每辆车坐的人同样多，每辆车应该坐多少人？复习题一、口算 402= 422= 4206 =8004= 633= 21007= 二、列竖式计算 920 8 = 824 4 = 720 3 = 584 5 = 580 6 = 520 4 =四、 应用题小军去游泳池游泳，他在泳道内游了3个来回，共游了150米，这个游泳池的泳道长多少米？课堂小结本节课你有什么收获？在计算时要注意什么？作业布置完成复习试卷一张。板书
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