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文档简介
中班:小木偶的舞蹈活动目标1、 通过操纵木偶表演,感受木偶动作的特征,进一步体验人的身体各部位都会动。2、体验与木偶共舞的快乐活动准备幼儿人手自制木偶一个、小木偶的音乐磁带、纸、笔活动过程一、木偶跳舞师:瞧!今天,小木偶来了,现在,请出我们的小木偶。(幼儿自己选择,每人请出一个木偶)我们一起欢迎小木偶来为我们跳个舞。1、听音乐,幼儿集体操纵木偶表演:小木偶师:小木偶表演的真棒,现在小木偶有点累了,我们请他休息一会儿。2、提问:刚才你们看了小木偶的表演,你们发现木偶的动作和我们的有什么不一样?3、(比较几个动作)师小结:小木偶只有大关节能动,他们的动作都有停顿和定格,而我们人就不一样了,我们人的各个小关节也能动,我们的动作柔软、连贯。二、学做木偶舞1、幼儿听音乐,学跳木偶舞提问:小木偶除了会跳这些动作外,还会跳什么动作?2、幼儿自由讨论表演3、个别幼儿表演三、游戏“拷贝不走样”小木偶说我们的小朋友真聪明,现在,我的小木偶想请你们和他做个游戏给,你们愿意吗?游戏的名称叫“拷贝不走样”,也就是说,我的小木偶做什么动作,你们的小木偶也要边做边说:“我们也来干什么”看看哪个小木偶学得最像。1、师生共同做游戏2、幼儿自由结伴操纵木偶玩游戏四、给小木偶拍照:师:小木偶会做那么多的动作,他想请我们帮他拍些照片,你们愿意吗?那我们先请小木偶摆好姿势,你们说请他做个什么动作呢?今天我们要给小木偶拍许多照片,所以一定要装好胶卷,从左往右拍,照片不要拍得太大了,谁愿意来做摄影师?1、个别示范记录方法(用单线条)2、幼儿记录小木偶的动作,师巡回指导:提醒幼儿先摆好木偶的动作,再记录。相同的动作不要重复记。五、展示交流:互相交流:谁的木偶做的动作最多、最优美。数一数我给小木
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