《环境污染生物修复技术》课程教学大纲.doc

环境污染生物修复技术课程教学大纲课程代码： 0714716501课程名称： 环境污染生物修复技术英文名称： Environmental Bioremediation Technology课程类别： 专业课 总 学 时： 32 讲课学时：32 学分： 2适用对象： 适合于全日制本科环境工程及相关专业先修课程： 环境化学、环境微生物学一、课程性质、目的和任务 环境生物技术课程是为环境工程专业的本科生所开设的一门专业选修课，是在学生具备了生物化学、微生物学或环境工程微生物学的基础知识之后才可进行选修的专业技术基础课。本课程围绕生物修复技术，主要讲授生物修复的基本特点及其理论基础。学生通过对本门课程的学习不仅是掌握了生物工程的基本技术在环境治理领域的应用，由于这些基本技术的原理是一致的，又可以将这些所学知识与食品生产、化工产品的生产以及在制药方面的应用联系起来，为学生将来在其他领域的发展可奠定一定的基础。二、教学基本要求 环境生物修复技术是一个多学科的交叉技术，需要化学、微生物学、生物化学、毒理学、工程学、土壤学、水文地质学、植物学等方面的综合知识。本课程从污染物和微生物的基本知识入手，减少污染物在环境中降解的基本过程及其影响因素，以及生物修复过程的方法和步骤，包括生物修复技术的一般方法和特殊方法，以使学生对生物修复的原理、发展、应用和问题有明晰和透彻的了解。懂得如何应用这些基本理论去分析和解决生产过程中的具体问题，创造更大的经济效益和社会效益。三、教学内容及要求 第一章 绪论了解环境中的有毒污染物及其来源和转归；了解生物修复的重点污染物；理解生物修复的理论基础污染物生物降解和转化；掌握污染环境生物修复的概念、特点和类型；了解污染环境生物修复的工作程序第一节 环境中的化学污染物第二节 优先污染物第三节 污染物的生物降解和生物转化第四节 污染环境的生物修复第五节 生物修复的类型第二章 微生物对污染物的作用掌握微生物对污染物的降解作用；掌握微生物共代谢的原理和过程；了解微生物的去毒作用第一节 微生物的降解作用第二节 共代谢第三节 微生物的去毒作用第四节 微生物的激活作用第三章 环境条件与生物降解了解环境中的非生物因子对污染物生物降解的影响；了解环境中的生物因子对污染物生物降解的影响第一节 非生物因子对生物降解的影第二节 生物因子对生物降解的影响第四章 微生物系统的人工调控了解微生物驯化过程及在污染治理中的应用；理解微生物驯化期产生的原因；掌握微生物接种。第一节 微生物的驯化第二节 菌株接种第五章 环境载体特性和现场评价了解各种环境载体的特性；熟悉生物修复的评价过程。第一节 环境载体的特性第二节 现场调查与评价第六章 生物修复的可处理性研究了解生物修复可处理性研究的总体目标；掌握实验设计的基础；熟悉实验方案的设计过程。第一节 可处理性研究的总体目标第二节 实验设计第三节 方法学和费用第四节 实验方案举例第七章 原位生物修复了解原位生物修复技术的优点；了解水力学控制和亚表层供给系统；掌握原位氧源和原位共代谢过程；了解一些原位修复的成功案例。第一节 水力学控制第二节 亚表层供给系统第三节 阻塞控制第四节 原位氧源第五节 原位共代谢第六节 生物通气第七节 我国原位生物修复的研究与实践第八章 易位固相和泥浆相生物修复了解土地耕作的设计和运行；掌握堆肥处理过程；了解泥浆相处理。第一节 设计因素第二节 土地耕作第三节 堆制处理第四节 泥浆相处理第五节 我国易位生物修复的研究第九章 海洋石油污染的生物修复了解海洋中石油污染的存在形态及危害；掌握微生物对石油的降解作用；掌握石油降解过程中的强化手段。第一节 海洋石油污染第二节 海洋石油污染的微生物作用第三节 海洋石油污染的生物修复第十章 无机污染的生物修复了解现有的无机污染的治理技术；掌握生物积累和生物吸着；理解生物氧化、还原以及金属离子的甲基化、去甲基化过程；掌握典型无机污染的生物修复潜力。第一节 无机污染物的修复第二节 无机污染物的生物积累和生物吸着第三节 生物氧化和还原第四节 甲基化和去甲基化第五节 金属有机络合和配位体的降解第六节 典型无机污染的生物修复潜力第十一章 真菌的降解作用与生物修复了解真菌对污染物的降解作用；了解白腐菌的生物特性；掌握白腐菌降解木质素的生化过程及相应的调控手段；掌握白腐菌在环境污染中的实际应用。第一节 真菌的降解作用第二节 木质素及其降解菌第三节 白腐菌的木质素降解菌第四节 白腐菌对有毒化学品的降解第五节 白腐菌在污染治理中的应用第十二章 污染土壤的植物修复了解植物修复的特点；掌握植物提取、植物挥发、植物稳定化；掌握有机物污染物植物降解过程中各环境因子的作用；了解发射性污染的修复。第一节 植物修复的特点第二节 污染物的植物提取第三节 植物挥发第四节 土壤污染物的植物稳定化第五节 有机污染物的植物降解第六节 发射性污染的修复第七节 植物修复实例四、实践环节无五、课外习题及课程讨论 学生必须完成一定量的作业,作业需要学生查阅课外文献,综合地运用已学到的知识,独立思考解决问题。六、教学方法与手段 采用多媒体教学手段。利用实验室开放条件，自选专题进行环境问题调查与研究，结合课程需要，野外实地参观学习。七、各教学环节学时分配 章节（或内容）讲课习题课讨论课实验上机其它合计第一章 绪论22第二章 微生物对污染物的作用44第三章 环境条件与生物降解22第四章 微生物系统的人工调控22第五章 环境载体特性和现场评价22第六章 生物修复的可处理性研究22第七章 原位生物修复44第八章 易位固相和泥浆相生物修复44第九章 海洋石油污染的生物修复22第十章 无机污染的生物修复44第十一章 真菌的降解作用与生物修复22第十二章 污染土壤的植物修复22合计3232八、考核方式 本课程为考查课程，期末考试为闭卷笔试。学生的课程总评成绩由平时成绩（占40%）和期末考试成绩（占60%）两部分构成。平时成绩由出勤、上课表现、作业以及实习参观等部分组成。九、推荐教材和教学参考书 教 材：污染环境的生物修复，沈德中编著，化学工业出