大熊猫教学设计

大熊猫教学设计道清路小学 马雪言教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，认识大熊猫。2.了解大熊猫的外形特征、生活习性和进食特点等，能简单介绍自己喜欢的动物。3.体会大熊猫的可爱,激发保护自然环境、爱护珍奇动物的情感。教学重点： 了解大熊猫的外形特点和生活习性，有感情地朗读课文。教学难点： 体会大熊猫的可爱,能简单介绍自己喜欢的小动物。教学媒体：PPT教学课时：一课时教学过程：1、 创设情景,导入新课。同学们好！今天的语文课，老师为大家介绍一种珍奇动物，它长着两个大大的黑眼圈，身子胖乎乎的，走起路来一扭一扭的可爱极了。它是谁呢？生答：大熊猫。对，同学们请看，它来了！出示ppt及录音：大家好，我是大熊猫，我可是中国的国宝呢，你们想不想了解我，和我成为好朋友呢？生答：想。语文书作为我们最贴心的小帮手，为我们准备了一篇关于大熊猫的课文，请同学们打开课本翻到23页，告诉老师，这篇课文的题目是什么？现在请伸出手指，和老师一起把它的名字写在黑板上吧。板书：大熊猫。最后一个字是我们这节课要掌握的一个生字，“猫”，它左边是什么呢？反犬旁我们要写的瘦一点，右边是苗字，我们可以写的胖一点，拼音是？除了猫字，你还知道哪些反犬旁的字呢？同学们的识字量真大，老师也找了一些反犬旁的字，从这些字里，同学们能不能猜到反犬旁与什么有关？生答：与动物有关。二、品读感悟,理解课文。1、 学会了这个字，我们难度升级了，上节课学过的这些字词你还记得吗？谁想单独上台，做小老师领读一下，让大家看看你的实力？看来字词根本难不倒大家，那么朗读课文呢？能不能也让老师刮目相看，再竖一个大拇指？生答：能！好，那我们师生共读课文，请同学们跟上老师的节奏，看看大熊猫这个新朋友给你留下了怎样的印象。师生共读课文。2、 课文读完了，请同学们放好书，给老师说说大熊猫给你留下了什么印象。看来大熊猫留给大家的第一印象都是可爱。其实啊，大熊猫不仅可爱，还是一种特别珍贵、稀有的动物，全世界只有我们国家有，是我们的国宝呢。现在，我请一位同学给大家读读第一段，读出我们“最可爱”的大熊猫朋友，不够可爱，谁能读的更好？同学们越读越好了，大家有没有发现一个秘密，要想读出最可爱的大熊猫，就要加重几个字的字音，哪几个字？对了，“最可爱”。再来试试吧！3、 那么，这最可爱的国宝大熊猫究竟长什么样子呢？请同学们睁大眼睛仔细观察。你看到的大熊猫长什么样子呢？学生举手发言。同学们的观察很仔细，让老师佩服。其实聪明的同学已经发现了，答案就在我们书上的第二段。现在请同学们自读第二段，读的时候拿铅笔标出来这段一共有几句话。现在请同学们自己读第二段，读的时候用铅笔标出这段共有几句话。总共有几句？（我们学过看到句号、问号或叹号就算一句话，你数一下第二段有几个句号）现在老师把这三句话写在了大屏幕上，但是它不完整，你能根据课文补充完整吗？这就是大熊猫的外形特征。这样的外形可爱吗？你能用可爱的语气读出来吗？我们一起来试试。老师找一个刚才读的最认真的同学来展示。请坐，你读的非常有感情，其中有几个词读的最可爱，比如胖乎乎、毛茸茸，请同学们再读读试试。这类词是把后面两个字重复了，读起来特别有意思，你还能想到其他的类似的词吗？老师也准备了一些，大家一起读读吧。圆滚滚、水汪汪、热腾腾、黑漆漆、白茫茫、绿油油、金灿灿、红扑扑、笑呵呵、冷冰冰等。4、 同学们这些课的表现非常好，那么，同学们想不想去大熊猫养殖基地看看大熊猫的表现呢？看完了，你觉得小时候的大熊猫怎么样？那么，你想不想了解更多关于大熊猫的的生活习性呢？那就请同桌互读第三段，共同分享一下大熊猫的可爱有趣的生活吧。读完的同学请用坐姿告诉老师。现在请同学们看看黑板，和老师一起走进国宝的生活吧。第一个问题：大熊猫小的时候怎么样？这位同学很聪明，他用了书上的话回答，又正确又完整。我们给它一个标签，活泼。第二个问题：大熊猫长大以后有什么变化？关于睡觉谁还有补充吗？除了睡觉它还干什么？对，长大后的大熊猫不像小时候那样爱动了，它最重要的事情是睡觉，第二重要的是吃东西，睡觉吃东西、吃东西睡觉，你觉得这样的大熊猫怎么样？学生答：懒。这么可爱的大熊猫，我们用一个类似于胖乎乎这样可爱的词吧，懒洋洋。现在，我们来玩一个读书小游戏，先请一位同学读小时候活泼的大熊猫，再找一位同学读懒洋洋的大熊猫，请同学们仔细听这两只大熊猫的声音。大家听出来了吗？这真的是一个活泼一个懒洋洋啊，还有谁想试试，女生，小时候的大熊猫，男生，长大后的大熊猫，预备开始！读的特别好，作为奖励，我们再来看几张大熊猫的图片吧，这张是在干什么呢？这一张呢？看了这些图片，同学们是不是觉得生活中的大熊猫更加可爱了呢？5、 同学们，下面老师想问问大家，如果大熊猫朋友来到了我们身边，我们应该拿什么款待客人呢？生答：竹子。同学们回答的对，什么是竹笋呢？请大家看图片，竹笋就是竹子小时候还没长大的样子。那大熊猫怎么吃竹子的呢？请同学们插上想象的翅膀，想象一下大熊猫吃的香喷喷的感觉，我们一起来读最后一段。再找一位喜欢美食的同学来读读。现在同学们是不是觉得大熊猫进食的时候也可爱极了呢？三、总结课文，练习说话。同学们，到此呢，我们完成了大熊猫这篇课文的学习，老师感谢每一位认真听课积极发言的同学。这节课我们认识了一种国宝级的动物，知道了它的长相，了解了它的生活和进食，那么老师想问问，你最喜欢的动物是什么？你能不能像课文介绍大熊猫那样介绍介绍呢？老师这里有几幅图片可供参考，这也是我们今天的家庭作业，请你向家人介绍你最喜欢的动物。四、爱护珍奇动物。同学们，动物是我们人类的朋友，除了这些常见的小动物外，在我国，还生活着许多珍奇动物，请同学欣赏以下图片。这些动物漂亮奇异，但是由于人们森林、大海和湿地等自然环境，