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义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册语文园地五 我的发现 理解句子较深含义的方法 1 仔细想 2 联系时代背景 3 联系自己的生活经验 4 抓住重点词语 5 联系上下文揣摩感悟 我的发现 自学提示 快速浏览本组课文 你还能发现哪些含义深刻的句子 说说这些句子的深层含义或言外之意 5分钟后汇报 我的发现 1 她走得很流畅 没有一点儿磕磕绊绊 2安静的手指悄然合拢 竟然拢住了那只蝴蝶 真是一个奇迹 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了 我的发现 3 我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界 4 许久 她张开手指 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了 安静仰起头来张望 此刻安静的心上 一定划过一条美丽的弧线 蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线 述说着飞翔的概念 5 谁都有生活的权利 谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界 17课 我体会这些句子的意思 我的发现 1 一个人所能给予他人的最珍贵的东西 莫过于自己身体的一部分 很久以前你妈妈和我就认为 如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康 我们的死就是有意义的 2 妈妈 我真为你 为外公所做的一切感到骄傲 3 在这一刻 我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜 4 这一次我为自己的女儿 14岁的温迪而骄傲 18 课 我的发现 1 但它挣扎着 极力鼓动双翅 我感到一股生命的力量在我手里跃动 那样强烈 那样鲜明 2 我可以好好地使用它 也可以白白地糟蹋它 3 虽然生命短暂 但是 我们可以让有限的生命体现出无限的价值 19课 我的发现 1 没有花的绿地是寂寞的 2 这正是前几天那篇千万朵小花藏身的草地 此刻那些花儿一下子全冒了出来 顿时改天换地 整个世界铺满了全新的色彩 3 小小的花儿居然有如此的气魄 4 我的心头怦然一震 这一震 使我明白了生命的意味是什么 是 勇气 20 课 阅读方法阅读时要认真体会 细细揣摩句子的言外之意 这样才能领会句子的真正意思 我的发现 理解句子较深含义的方法 1 仔细想 2 联系时代背景 3 联系自己的生活经验 4 抓住重点词语 5 联系上下文揣摩感悟 日积月累 人的生命是有限的 可是 为人民服务是无限的 我要把有限的生命 投入到无限的为人民服务之中去 雷锋 我也要积累关于热爱生命的名言 我的一生始终保持着这样一个信念 生命的意义在于付出 在于给予 而不是接受 也不是在于争取 巴金 日积月累 我也要积累关于热爱生命的名言 对于我来说 生命的意义在于设身处地替人着想 忧他人之忧乐他人之乐 爱因斯坦 我也要积累关于热爱生命的名言 人 只要有一种信念 有所追求 什么艰苦都能忍受 什么环境也都能适应 丁玲 人生的价值 并不是用时间 而是用深度去衡量的 列夫 托尔斯泰 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的 车尔尼雪夫斯基 一个人的价值 应该看他贡献什么 而不应当看他取得什么 爱因斯坦 人只有献身于社会 才能找出那短暂而又风险的生命的意义 爱因斯坦 你无法延长生命的长度 却
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