人教2011版小学数学三年级人教版小学三年级数学下册《用连乘解决问题》练习课教案.doc

新人教版小学三年级下册数学用连乘解决问题课后练习教案南宁市五一西路学校 李玲一 教学目标 ： 1、让学生再次经历解决连乘问题的过程，进一步熟悉用两步乘法计算解决问题。 2、通过解决具体问题，让学生再积累一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。 二 教学重点： 熟悉如何运用两步乘法计算解决问题。 教学难点：通过解决数学中的具体问题感受数学在日常生活中的作用。三 教 学 过 程 1、课前热身：428= 59170= 25（4+6）= 2911-18=师：请同学们把先算的那一步找出来再计算。2 课后练习讲解：师：同学们，上一节课我们已经学习了用连乘的方法来解决实际问题，大家还记得解决这类问题的一般步骤是什么吗？生：先阅读理解题目，再找题中信息分析，确定先算什么，再算什么，最后在解答并检验。师：你说得可真完整。那么我们今天就继续用这样的方法来完成课后相关的练习吧。（课件出示课后练习第1题）师：大家看这一题，请仔细阅读题目，找找看有哪些信息？题目问题又是什么？生：这个女孩每天跑2圈，每圈长400米，她一个星期7天能跑多少米？师：你观察的很仔细。那么要解决这个问题应该怎能办呢？请同学们先自己认真分析分析。师：谁有解决的办法了？预设生1：因为她每天跑2圈，每圈400米，所以可以先算出她一天一共跑多少米，就是4002800（米），然后用80075600，求出7天一共跑多少米。师：同学们他说得对吗？没错，把他的解题思路表达得很清晰。掌声送给他，其他同学还有不同的想法吗？预设生2：可以先用7214（圈）算出她一个星期7天一共跑了多少圈，再用400145600算出一共跑了多少米。师：你的方法也很好，同样把掌声送给你。师：刚才我们都是用分步的方法来解决问题的饿，如果把这两种方法写成综合算式你会?请大家动手写一写。师：看来这道题对同学们来说真是小菜一碟，那接下来的挑战你们还敢接受吗？（课件出示课后练习第2题）师：请同学们仔细阅读这道题，寻找信息，然后解答。解答完之后请和你的同桌交流一下你是怎么做的。师：好了时间到，刚才大家都很积极的进行了交流，那现在谁来和全班同学分享你的解题方法？预设生1：我从这道题知道了这个西瓜大棚一共有8垄，每垄有35棵，每棵结果2个。要求一共有多少个西瓜？我先用358280（棵）算出一共有多少棵西瓜藤，再用2802560算出一共有多少个西瓜。师：你的分析很到位。掌声送给你，还有其他算法吗？谁来说一下？预设生2：我先算每垄结了多少个西瓜？用35270（个），然后用708560（个）算出一共结了560个西瓜。师：看来同学们对这类问题已经比较熟悉了，接下来这一题需要细心的大家来一起完成。（出示练习题3）师：请大家读题，看看这一题我们需要特别注意什么？生：需要注意有隐藏的条件，每一箱有24瓶矿泉水。师：同学们真是火眼金睛，那大家就一起来完成这道题吧？师：谁来分析一下题目生：师：看来难不倒同学们，接着我们来做课后练习的最后一题。（课件出示练习题4）师：同学们，这一题有一个词“来回”，你们知道是什么意思吗？（一来一回），那如果老师把这个词换成“往返”呢？意思还一样吗？（一样）看来同学们都不简单呢！那这道题可以怎么算呢？请大家四人小组谈论一下，然后再解答。学生谈论师：那个小组谈论好了，来说一说预设生1：我们先算1个来回游了几米？用252=50（米），再用503=150（米）算出他一个游了多少米。师：老师这里有一个同学的算式23=6（次）256=150（米），你知道他先算的是什么吗？预设生：他先算的是3个来回一共游了几次，再算一