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文档简介

那片绿绿的爬山虎 肖复兴 我们已经学习了 爬山虎的脚 而今天我们要学习这篇课文也写到了爬山虎 提到了叶圣陶先生 那片绿绿的爬山虎 整体感知 自读要求 1 朗读课文 把字音读正确 把语句读通顺 2 课文写了叶圣陶先生和 我 之间的哪两件事 如何划分段落 修改作文 1 5自然段邀请做客 6 10自然段 字词学习 推荐删掉动词融洽黄昏余晖窗棂摇曳堪称楷模 细节学习 默读课文第一部分 思考 拿到叶老为 我 修改的作文 我 看到了什么 有什么感受 密密麻麻的修改 简短的评语 一下子愣住了 而后感动 并树立了写作的信心 映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字 密密麻麻 几页纸上到处都是红色的圈 钩或直线 曲线 你感受到了什么 感受叶老先生改作文的认真 一丝不苟的品质 一张画像 改成 一幅画像 用字准确 怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢 改成 怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢 句子规范 叶老修改得多么认真细致呀 那么文章究竟应该怎样写呢 或许你能从叶老先生的评语中得到启示 这一篇作文写的全是具体事实 从具体实施中透露出对王老师的敬爱 肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动 就不能写得这样亲切自然 写具体事实表真情实感 小结第3 5自然段 我 情感的变化 当翻到我的那篇作文时 我一下子愣住了 当我仔细看了叶老的修改后 我感受到他的认真 平和以及温暖 如春风拂面 当我看到叶老简短的评语后 我树立了写作的信心 学习第二部分课文几次写到爬山虎 给你怎样的感觉 画出相关的语句 再读一读 1 第7自然段 刚进里院 一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘 夏日的燥热仿佛一下子减去了许多 阳光都变成绿色的 像温柔的小精灵一样在上面跳跃着 闪烁着迷离的光点 2 第8自然段 落日的余晖染红窗棂 院里那一墙的爬山虎 绿得沉郁 如同一片浓浓的湖水 映在客厅的玻璃窗上 不停地摇曳着 显得虎虎有生气 这里的爬山虎与上一句不同 并不是单纯的景物描写 而是借景抒情 在与叶老的交谈中 我 体会到叶老关爱青少年成长 平易真诚的人品 这里对爬山虎的描写 寄托了 我 对叶老的敬重 这两句都是具体描写爬山虎的句子 随着作者情感的不同 爬山虎 在作者心里也发生着变化 你更喜欢哪一句 抄写下来 并试着背一背 我15岁时的那个夏天意义非凡 为什么说15岁的那个夏天意义非凡 叶老先生不仅细致地为 我 修改作文 还请 我 到他家做客 并和 我 亲切交谈 我 感受到叶老先生高尚的品质 十分感动 所以觉得 意义非凡 这件事已经过去近三十年了 我 至今还记忆犹新 在我的眼前 那片爬山虎总是那么绿着 如何理解这句话 这句话与题目相呼应 不仅写实 而且蕴含着深刻的哲理 爬山虎的绿代表着叶老先生高尚的品质 鼓励着 我 前进 总结提升 学习了这篇文章
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