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六年级语文第一单元评估试卷学校_班级_姓名_ 成绩_ 一、基础知识（37分）1.下列每组词中都有一个带点字的读音是错的，请找出来在下面画“_”。（4分）惊羡（xin） 薄弱（bo） 座无虚席（x）英俊（jn） 喧哗（hu） 刹那间（sh）幅度（f） 附和（h） 养尊处优（ch）堂皇（hung） 附庸（yng） 无缘无故（yun）2.看拼音写词语（3分）Zhng rng j y ch yng y zhng xn chng（ ） （ ） （ ） （ ）3.找出下列词语的近义词或反义词。（8分）近义词：偶尔（ ） 依赖（ ） 优雅 （ ） 专心致志（ ）反义词： 枯萎（ ） 狂风暴雨（ ） 摇摇晃晃（ ） 从从容容（ ）4.选择带点的正确解释，填序号。（5分）不充实；白白地，徒然；虚心；虚弱；空着；座无虚席（ ） 空虚（ ） 谦虚（ ） 虚度时光（ ） 气血两虚（ ）5.读句子，解释带点词语的意思。（6分）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。鸿鹄：（ ） 援：（ ） 缴：（ ）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”曰：（ ） 孰：（ ） 汝：（ ）6.根据所学过的内容填空。（9分）学弈一文记叙了两个人跟弈秋学习下围棋，其中一人_，而另一人_,因此学习效果截然不同的事，告诉我们_的道理。“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”一句作者运用了_的修辞方法，表现了_。“这真是一场惊心动魄的拼搏！”表带了作者_。二、语言积累（10分）填空 过去的日子_，被微风吹散了，如薄雾，被_？甘瓜苦蒂，_。操千曲而后晓，_。毕竟西湖六月中，_。三、阅读（41分）（一）（14分） 种树人的一番话，是我非常（感动 激动）。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考（检 验），会锻（炼 练）出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的（能量 能力），努力生长。 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1.这段话玄子课文 ，作者是_。（2分）2.联系内容，选择括号里正确的词语，在下面画“”。（2分）3. 联系内容，选择括号里正确的字，在下面画“”。（2分）4.用“”给第一自然段分为两层。（2分）5.这段话中的“不确定”是什么意思？（3分）_6.为什么说“种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了”？（3分）_。（二）北人食菱（10分） 北人生而不识菱者，仕于南方，席而啖菱，并壳入口。或曰：“啖（dn）菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！” 夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。注释：菱：菱角，水生植物，果实可以吃；仕：做官；并：一起；坐：因为，由于1.“或曰”中的“或”的意思是_（1分）2.解释加点词语的意思。（2分）席而啖菱：_ 欲以清热也：_3.划横线句子的意思是：_（4分）4.读了这个小故事，你明白了什么？（3分）_（三）寒梅（17分） 大雪过后，天空放晴，我又一次踏雪寻梅。 远处，已闻到那幽幽的香。是你吗？雪中的皇后？是你吗？潜雪傲霜的梅？是的，一定是你。虽然，如雪般洁白的你，可以骗过我的眼睛，然而，胜过雪的那一股香，我又怎会感觉不到？淡雅清新的幽香飘然而来，是我仿佛超脱尘世，如入圣地。正如林妹妹说的那样“沁梅香可嚼”，我忍不住细细品味着。 近了，近了，是的，我已经看见你。缀挂枝头，粉妆玉琢（zhu）。褐色的梅枝清峻古健，柔柔的枝条上弥漫着连绵的“白云”。或含蓄，或冷傲，或温静，或清高，纷吐幽香，含情脉脉 在众芳摇落之时，唯有你独绚丽，占尽着满山的风情。在白花之中，你（ ）没有芙蓉娇嫩，牡丹华贵，（ ）你和水仙一样飘逸，和玫瑰一样圣洁。你是天宫之花，唯有在瑶池方得一见，却又为何偷下仙宫，来到人间？是为了与这集日月精华于一身的白雪为伴吗？ 雪后的你，不畏严寒，愈发怒放，绽出片片白玉，犹如在向严冬挑战。微风轻拂过，吹落片片花瓣。你，严寒中的梅，（ ）在生命的最后时刻，（ ）要将自己的报春之歌高唱。来时那样无暇，去时也“零落成泥碾作尘，只有香如故”，不染一丝尘俗。 每次雪后，我总会来看一看你寒梅。因为，你一直给我以生命的启迪：傲然于风雪，保持自己的尊严！我等待着下一次飘雪，我将再一次欣赏你雪后的风采，接受你无言的启迪。1。在括号里填上合适的关联词语。（4分）2。抄写一句你喜欢的描写梅花的句子。（3分）_3.用“”将本文分为三段。（3分）4.作者在描写梅花时采用的是第