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第四节细菌和真菌在自然界中的作用 分析现象 讨论 1 面包发霉后 其中的有机物被分解成什么物质 2 细菌和真菌在物质循环中起什么作用 真菌 细菌在物质循环中的作用示意图 面包发霉 1 面包发霉后 其中的有机物被分解成什么物质 面包发霉 细菌和真菌作为分解者参与物质循环 二氧化碳 水和无机盐 动植物遗体 真菌和细菌 2 细菌和真菌在物质循环中起什么作用 真菌和细菌在物质循环中的作用示意图 想一想 议一议 每到冬天 森林里都铺满一层厚厚的落叶 年复一年 森林里的落叶层会不会越积越厚呢 为什么 电镜下的链球菌 扁桃体炎 引起动植物和人患病 猩红热早期咽部充血 扁桃体红肿 表现为发热 咽痛 头痛 恶心 呕吐等症状 一般发烧24小时内出现皮疹 皮疹呈鲜红色 有些象 鸡皮疙瘩 此外 舌乳头红肿 很象鲜红的杨梅 故称它为 杨梅舌 猩红热 链球菌引起的急性呼吸道传染病 经2 5天的潜伏期后 突然急性发病 伴有高烧 寒战 头痛及呕吐等全身症状 初起的皮疹为一个有灼热感的红斑 迅速向周围蔓延成为一片红色损害 局部红 热 肿有触痛 严重时患部可发生水疱和大疱 甚至发生坏疽 皮肤由发红变成暗红及青黑色 以后皮肤组织坏死脱落 露出皮下组织 丹毒 链球菌所致的急性真皮炎症 真菌使人患病 臂癣 足癣 真菌使许多植物患病 小麦叶锈病 玉米瘤黑粉病 豆科植物的根瘤 地衣 与动植物共生 什么叫做共生 细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起 相互依赖 彼此有利 一旦分开 两者都不能独立生活 这种现象叫做共生 除了地衣 根瘤 你还能举出哪些细菌或真菌与动植物共生的例子 技能训练 甲 无菌条件 乙 自然条件 甲 灭菌后放在无菌条件下 乙 自然条件 甲 灭菌后放在无菌条件下 乙 灭菌后 接种 放在无菌条件下 1 甲乙两组为什么要用相同的树叶 因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用 所以在设置对照组时 要控制其他可能影响结果的条件 因此除了设置有无细菌的条件不同外 其他条件都要相同 所以甲乙两组要用相同的树叶 2 为什么要使树叶保持潮湿 因为细菌适宜生活在潮湿的环境中 3 哪个方案更能说明问题 为什么 方案3更能说明问题 因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同 都进行灭菌处理 而实验中 除单一变量 有无细菌 外 对照组
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