中班音乐优秀教案《青蛙唱歌》.doc

幼儿教育：_中班音乐优秀教案青蛙唱歌教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页中班音乐优秀教案青蛙唱歌【活动目标】1、感受音乐的高低、快慢变化，尝试用不同的声音大胆表现所体验到的动物。2、大胆想象青蛙的叫声，乐意用语言节奏创造性的表现。【活动准备】大荷叶、音乐。【活动过程】一、感受音乐的高低、快慢变化，尝试韵律游戏：荷花和风。1、猜猜这是什么？荷叶长在什么地方？如果一阵风吹来，荷叶会怎么样？2、倾听高音区轻柔舒缓的音乐你感觉这是一阵什么样的风？3、小结：小风的声音是慢慢的。4、那如果这小小的风吹到荷叶身上会怎么样？我们一起来试一下吧！5、倾听高音区轻柔舒缓的音乐游戏：小风和荷叶。6、小结：小风的声音是慢慢的，所以荷叶宝宝也轻轻的慢慢的飘。7、又一阵风吹来了。听这是一阵怎么样的风？倾听低音区快速强烈的音乐。8、小结：大风声音是快快的。9、用你们的身体做给大家看看大风、龙卷风会是怎么样的？10，大风、龙卷风吹到荷叶身上会怎么样？游戏：大风和荷叶。11、小结：大风的声音是低低的快快的，所以荷叶宝宝也快快的飘。12、太阳出来了，听听什么风来了？这两段音乐变化的时候除了慢慢和快快的变化还有哪里不一样？13、强弱不同的音乐交替进行游戏游戏：会变的风和荷叶。14、小结：小风的声音是高高的慢慢的，所以小风的音乐是高高的慢慢的。大风声音是低低的快快的，所以大风的音乐是低低的快快的。二、想象青蛙的叫声，用不同的声音表现小青蛙、老青蛙。1、风总算停了。哪个小动物最喜欢蹲在荷叶上？它喜欢在荷叶上干什么？2、小青蛙和老青蛙试着用不同的声音歌唱，并自主选择角色进行歌唱游戏。（1）（1）你们觉得小青蛙会怎么唱？（唱）（2）老青蛙会是什么声音？为什么是低低的慢慢的？（唱）（3）小结：因为小青蛙年纪轻所以他唱歌的时候声音是快快的高高。老青蛙年纪比较大所以他唱歌的时候声音要低低的慢慢。3、（2）小青蛙、老青蛙和小鸭子有一天它们在玩的时候看到了什么？它会用什么声音唱歌？小青蛙会怎么介绍自己？老青蛙会怎么介绍自己？4、（3）小青蛙、老青蛙和大白鹅。（1）猜猜这次会是谁来？大白鹅会用什么样的声音唱歌？（引导幼儿唱出低低慢慢）（2）这次小青蛙会怎么介绍自己？老青蛙又会怎么介绍自己？（不放音乐幼儿清唱）5、你们喜欢老青蛙还是小青蛙？说说自己喜欢的理由。三、游戏体验：青蛙捉虫，活动提升。根据音乐的不同做出相应的动作。（音乐高跳的高，音乐底跳的底）第 4 页 共 7 页中班音乐优秀教案龙舟竞渡【活动目标】1、欣赏音乐，想象赛龙舟热闹的场景，感受乐曲所表现表现的赛前紧张、赛时激烈、赛后兴奋的情绪。2、有节奏地模仿划桨的姿势，听从指挥有控制地动作。【活动准备】挂图32号。【活动过程】一、谈论龙舟。1、引题激趣。端午节那天，湖边可热闹了，来了许多身着漂亮的大姑娘和小伙子。咦！湖面上为什么还停着许多打扮一新的龙舟，你们知道这里要举行什么活动吗？幼儿自由发言。2、猜测与交流。勇敢、开心的小伙子们个个长得粗壮，为了证明自己的力量，一场热闹的比赛就要开始了。围观的人们个个热情高涨，姑娘们能为这次比赛做什么事呢？（引导幼儿结合平时的竞赛，想到“喊加油”，“建啦啦队”）啦啦队准备好了，龙舟上的选手们拿着船桨也准备好了。听锣鼓声想起来了，比赛马上就要开始了。二、欣赏音乐。1、喊加油刚才你听到啦啦队的声音了吗？他们怎么喊的？我是拉拉队队长，看好我的指挥，我们也来喊一喊。2、出示挂图，幼儿辨认并按序摆放，说明理由。这三张赛龙舟的照片，请你们来看一看，哪一张是比赛前准备的照片，哪一张是比赛后的照片，哪一张是比赛后的照片。三、分段欣赏。感受赛前的紧张。（提示幼儿倾听时长时短、忽高忽低的歌声）体验赛时的激烈。带动幼儿和着音乐有节奏地模仿划桨的姿势。（在衬词演唱时，教师可做一些鼓舞士气的动作）尝试接唱第一句和第二句。鼓励幼儿思考：为什么龙舟上的选手们要和着整齐的节奏？为什么后来越唱越快了？参与赛后的兴奋。（音乐节奏的加快，使得幼儿情绪比较兴奋。此时，教师可适当放手让幼儿自由表现自己的感受）引导幼儿听出最后的掌声。知道掌声是送给谁的？四、完整欣赏。赛龙舟真是又紧张又兴奋，我们边看图，再次欣赏音乐一遍。五、游戏“赛龙舟”。组织幼儿按组在地上坐成若干排，营造真正的赛龙舟气氛。尝试邀请能力强的幼儿当指挥。大家准备好了吗？我们也来赛一赛，就像歌曲里唱的，比一比哪条龙舟能夺头名！（听音乐，模仿赛龙舟的动作）六、庆祝胜利。让我们和好朋