人教2011版小学数学三年级年 月 日 (2).doc

人教版三年级下册数学“年、月、日”教学设计 【教学内容】认识年、月、日。教材46-48页的例1及“做一做”。【学情分析】年、月、日这几个时间单位对于学生来讲是比较抽象的，在理解这些较大时间单位是有一定困难的。由于学生的年龄特点，因此他们只能理解和掌握那些与他们的实际生活最接近的时间单位，如时、分、秒等。随着年龄的增长，学生才能逐步理解离他们生活较远的较大的时间单位，如年、月、日等。学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年、月、日方面的知识，也越来越多的出现在他们的生活和学习内容中，有了形成较长时间观念的基础。【教学目标】 知识与技能：1、通过生活经历和年历卡认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月的知识，并记住各月及全年的天数。2、通过小组合作、交流和自主探索，发现一年中有几个大月、几个小月，在合作交流中发现二月份的特殊性。3、培养学生的观察能力和思维能力，同时进一步发展学生的合作意识和合作技能。过程与方法：1、在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。2、在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养“交流与合作”的能力。情感态度与价值观：1、帮助学生初步建立年月日的时间观念，渗透珍惜时间的良好习惯。2、培养学生热爱科学、乐于探求知识的情感。【教学重点】 认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。【教学难点】 发现并掌握大月、小月的判断方法。【教学准备】 多媒体课件【教学过程】一 、课前导入1、猜谜语： 有个宝宝真稀奇， 身穿三百多件衣， 每天都要脱一件， 年底只剩一张皮。老师课件出示谜语，学生猜。揭示谜底“年历”。2、首先考考大家，你知道自己的生日是几月几日吗？在年历卡上圈一圈。你知道你父母的生日是几月几日吗？圈一圈。3、生活中每天都有很多事情发生，也有很多值得纪念的重大日子，请同学们仔细观察屏幕上的这些图片，你知道这些图上所画的是哪些有意义的日子吗？（课件出示主题图）1949年10月1日国庆节 2001年7月13日中国申奥成功3月12日植树节 6月1日国际儿童节这些都是用年、月、日表示的时间单位。常用的时间单位除了我们学习的时、分秒以外，还有我们今天要学习的年、月、日。（板出课题）二、自主探究，合作交流1、认识年、月、日（1）课件出示2011年年历卡。（2）观察课件出示的是哪一年的年历卡。（3）分别找到10月1日、7月13日、3月12日、6月1日，看看各是星期几？（4）老师：这张年历卡里有许多关于“年、月、日”的知识，请同学从年历中寻找思考题的答案。老师板书问题：（1）一年有几个月？（2）哪几个月是31天？（3）哪几个月是30天？（4）二月份有多少天？（5）一年有多少天？（写出计算过程）（5）学生自主合作交流（6）以小组的形式汇报结果：一年有12个月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天；4月、6月、9月、11月都是30天。2月有28天。一年有365天。2、（1）课件出示2012年年历卡。（2）仔细观察这是哪一年的年历卡？（3）老师板书问题：（1）一年有几个月？（2）哪几个月是31天？（3）哪几个月是30天？（4）二月份有多少天？（5）一年有多少天？（写出计算过程）A、小组交流、合作计算全年天数。B、学生汇报并上台演算过程。C、集体验算：（1）31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365（天）（2）317+304+28=365（天）（4）2012年的年历卡和2011年的年历卡有什么区别？学生独立思考，指名回答。3、认识大月、小月。（1）大家通过仔细观察又有了许多新的发现，增长了知识，习惯上我们把31天的月份叫做大月，30天的月份叫做小月。（课件出示）教师：哪两个月是连续的大月？（7月和8月）教师：2月是大月还是小月？（既不是大月也不是小月，2月的天数比大月和小月的天数都要少，所以2月我们叫特殊月。）教师：一年有几个大月？几个小月？想一想有没有记住它的好方法？（独立思考后小组交流）反馈：（2）大家都会用脑记，你听说过“拳头记法”吗？书上介绍了“拳头记法”。打开课本，自己先学一学，同桌说一说。投影出示左拳图，指着左拳图，带着学生一起数。巩固提问：拳上凸起的地方表示每个月有多少天？凹下去的地方表示每个月有多少天？哪个月除外？（学生自学，同桌交流，全班反馈投影出示“拳头记法”）（3）还可以编成歌谣帮助记忆：（课件出示歌谣）歌谣记忆：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。歌谣记忆：七个大月心中装，七前单数八后双； 二月是个特殊月，其它各月是小月。三、巩固练习1、做游戏：游戏规则：老师报一个月份，如果是大月男生起立，如果是小月女生起立2、填一填（1）一年有（ ）个大月，（ ）个小月（2）5月1日的前一天是（ ）月（ ）日（3）8月30日的后一天是（ ）月（ ）日（4）四月份有（ ）个星期零（ ）天（5）小明在外婆家连住62天，正好是经过两个月份。是（ ）月和（ ）月。（6）今年一、二、三月一共有（ ）天。（7）五月份有（ ）个星期零（ ）天（8）今天是2月29日，离儿童节还有（ ）天。3、判断 （1） 每年都是365天。 （ ） （2） 今天是9月1日，明天是国庆节。（ ）（3）24个月就是两年。 （ ）（4）4月和5月一共有61天。（ ）（5）2011年5月30日是星期一，6月1日就 是星期二。 （ ）四、课内作业今年5月31日是星期日，请你自制一个今年6月份的月历。五、课外作业 收集2015年的年历，把你所知道的节日找出来，并看看是星期几？六、课堂小结1、通过这节课的学习，你们都学会了哪些知识？（集体汇报）2、时间对我们非常重要，希望同学们珍惜时间，每日都