高中生物第3章细胞工程章末整合提升同步备课课件北师大版选修3_第1页
高中生物第3章细胞工程章末整合提升同步备课课件北师大版选修3_第2页
高中生物第3章细胞工程章末整合提升同步备课课件北师大版选修3_第3页
高中生物第3章细胞工程章末整合提升同步备课课件北师大版选修3_第4页
高中生物第3章细胞工程章末整合提升同步备课课件北师大版选修3_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

章末整合提升 第3章细胞工程 知识系统构建 规律方法整合 内容索引 知识系统构建 细胞工程 植物细胞工程 基本技术 应用 组织培养技术 技术 植物的微型快速繁殖 作物脱毒 植物细胞产物的工厂化生产 植物体细胞杂交 人工种子 愈伤组织的诱变育种 拯救濒危植物 细胞工程 动物细胞工程 主要技术 应用 哺乳动物细胞培养技术 单克隆抗体技术 技术 快速繁殖优良品种 拯救濒临灭绝的动物 细胞融合 动物体细胞克隆 克隆转基因动物 培育人造器官 规律方法整合 整合一植物组织培养与动物细胞培养的比较 例1用动 植物成体的体细胞进行离体培养 下列叙述正确的是A 都需用CO2培养箱B 都需用液体培养基C 都要在无菌条件下进行D 都可体现细胞的全能性 答案 解析 解析植物组织培养用固体培养基 不需用CO2培养箱 植物组织培养可得到完整的植物个体 体现了细胞的全能性 动物细胞培养获得的是动物细胞或代谢产物 未体现细胞的全能性 植物组织培养和动物细胞培养均需要在无菌条件下进行 例2下列关于动物细胞培养的叙述 正确的是A 培养中的效应T细胞能产生单克隆抗体B 培养中的B淋巴细胞能够无限增殖C 人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株D 用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞 答案 解析 解析单克隆抗体由杂交瘤细胞克隆化培养后生产 效应T细胞体外培养既不能产生抗体 也不能大量增殖 培养中的B淋巴细胞不能无限增殖 会很快死亡 人的成熟红细胞没有细胞核 经过培养不能形成细胞株或细胞系 整合二植物体细胞杂交和有性杂交 1 植物体细胞杂交若两个不同品种的植物细胞A B进行融合 A含有2X条染色体 2个染色体组 基因型为Aabb B含有2Y条染色体 2个染色体组 其基因型为ccDd 则新植株应为四倍体 其体细胞中染色体数为2X 2Y 基因型为AabbccDd 从中不难看出 体细胞杂交即两个细胞融合成一个细胞 不管染色体数 基因组数还是染色体组数都采用直接相加的方法 2 植物有性杂交有性杂交的结果 子代细胞中染色体数为 X Y 基因型为 AbcD 或 Abcd 或 abcD 或 abcd 即先减半再相加 有性生殖过程中符合孟德尔遗传规律 而植物体细胞杂交则不符合孟德尔遗传规律 例3回答下列关于番茄和马铃薯杂交过程的问题 1 若番茄细胞内含A条染色体 马铃薯细胞内含B条染色体 将番茄和马铃薯采用杂交育种方法培育 假设能成功 得到的后代应含 条染色体 还必须用 处理幼苗 才能得到可育的 番茄 马铃薯 植株 此时体细胞中含有 条染色体 2 若番茄是二倍体 马铃薯是四倍体 则杂种植株为 倍体 答案 秋水仙素 A B 六 整合三动物细胞培养与动物体细胞核移植 1 克隆羊D的繁殖方式是 2 写出图中 所指的细胞工程技术的名称 3 羊D的表现型与羊 相同 基因型是 性别是 请根据遗传学原理说明判断的依据 例4如图是克隆羊的培育过程示意图 请据图回答 无性繁殖 细胞核移植 胚胎移植 B aa 雄性 羊D全部的细胞核
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论