学校班会活动总结.doc

学校班会活动总结最近发表了一篇名为学校班会活动总结的范文，觉得应该跟大家分享，希望对网友有用。篇一：主题班会活动总结格式江西工业职业技术学院主题班会总结学会感恩促进成长分 院：建筑与艺术分院班 级：14级装潢（6）班二零一五年四月二十日“学会感恩 促进成长”主题班会活动总结一、活动背景在中华民族悠远厚重的文化演进中，先辈们便早知感恩的重要性。诸如“衔环结草，以恩报德”之类的古训从小就印在大家的脑子中，这也是中华民族的传统美德，从未被遗忘。等待已久的感动已到来，苍木的风雨兼程换得落叶归根?这是感恩的季节，一个人只有知恩方能感恩。如果你有了一颗会感恩的心，你便会发现这个世界从此不再混暗，一切都充满了希望与美好。古人云：滴水之恩，涌泉相报。对于中国人而言，感恩是中华民族传承多年的传统美德，懂得感恩是一个人最起码的道德品质，能知感恩也是懂得真善美，分辨是非的最起码的觉悟要求。为积极响应人文学院本次开展的“学会感恩 促进成长”班会活动，我班班委会和团支部结合本班同学特点认真开展此次活动。二、活动目的及意义感恩就是一种积极的、乐观的生活心态。感恩，可以是病床上奄奄一息的病患看到第二天初升的太阳；可以是沙漠中断水口渴之人举步艰难之时发现一片绿洲；可以是迷茫无序之时忽然的“柳暗花明又一村”。“感恩”，又不同于一般意义上的“感谢”、“感激”，但也有此之意。感恩，是一种更深的，发自内心的生活态度。对生活感恩，其实也是善待自我，学会生活。感恩生活让我们得以享受这样的温馨。让这美好的一切滋润我们的心田，让生命之花得到护佑，健康成长，灿烂开放。感恩生活带来的挫折与磨难。感恩生活让挫折磨练我们的意志，让苦难锤炼我们的品质，使我们更深刻地理解生活。让我们学会了勇于面对生活的种种考验，怀抱一颗感恩之心，去努力克服困难，战胜挑战，不向生活低头，不向命运屈服。让我们的生命之路行进得更扎实，更稳固。让装潢六班的同学们以感恩的心态来面对生活中的一切幸福和苦难，享受这真实的生活吧！三、活动时间：2015年4月19日四、活动地点：中楼502五、活动过程（一）活动准备阶段1.学生查找社会上有关“不会感恩”现象；2.收集班中社会上有关感恩的的正反例子，对这些例子进行讨论；3.对每种人群对感恩不同的认识进行讨论；4.收集自己身边关于“感恩”的事例；5.编排有关“感恩”的小品、诗朗诵；6.总结出感恩的意义，给我们带来精神上的帮助。（二）活动举办阶段1、主持人上台宣布主题班会开始，欢迎评委入席。2、由陶梦洁同学演唱童话。3、由程志磊同学演唱我想大声告诉你。4、最全面的范文参考写作网站由刘华强同学演唱感恩的心。5、由洪颖颖同学演唱坐上火车去拉萨。6、由刘钟武同学演讲7、由王华仁同学演唱take me to you heat。（三）活动后续阶段1、组织同学收拾音响等设备。2、整理会场照片。3、组织人员打扫会场。六、活动成果1、让各位同学们我能学会感恩、心怀感恩用感恩的心去做每件事。2、给学校营造一个良好的氛围，让同学生活在一个感恩的环境中，让生活中处处有感恩。3、让同学们相处的更加融洽，人人心怀感恩，生活更加美好。七、活动其他材料1、会前收集好材料。2、准备好音响。3、准备好气球、彩带等。八、活动期间照片二零一五年四月二十日篇二：绿色校园主题班会活动总结创建优美整洁绿色校园主题班会总结14财会1班 刘海亮为了进一步提高我班学生的环境保护意识，使他们养成爱环保、讲环保的思想道德品质，丰富校园德育内容。在学生处统一安排领导下，我班开展了“创建优美整洁绿色校园”主题班会活动，目的是让同学们了解更多的环保知识，抒发对自然的崇敬，对美丽家乡的热爱，以及对环境现状的忧虑和保护环境、改善环境的急切心情。提高同学们的环保意识，培养他们的环保道德，让他们能自觉维护校园及赖以生存的大自然，用心积极营造保护环境从我做起、范文写作从现在做起、从身边小事做起的生活氛围和学习氛围。主要开展了以下活动：一、营造气氛,深入宣传首先，本班根据学校学生处的活动计划，做到先计划后行动，有安排有部署，充分利用班级板报阵地，宣传环保知识，学生知道了在自己身边能作哪些有关环保的事情，为学生的实际行动提供了一个指导。二、重视班级环境卫生，绿化、美化、净化一起抓。师生坚持每天三清扫，人人都有自己的劳动小岗位，各位卫生区都有自己的保洁员，做到了责任划分明确、制度严格，有检查、有评比、有总结、有表扬。利用“绿色班级”的辐射作用，培养学生的环保意识。三、开展了多种多样的绿色环保活动随着社会的不断进步与科学技术的不断发展，现在人们越来越关心我们赖以生存的地球，世界上大多数国家也充分认识到了环境对我们人类发展的重要性。这其中最为重要也是最为紧迫的问题就是能源问题，要从根本上解决能源问题，除了寻找新的能源，节能是关键的也是目前最直接有效的重要措施。就此我班举行以“创建优美整洁绿色校园”为主题的主题班会！引导全班学生了解环境保护的重要性。逐步树立绿色环保，爱护环境的意识。范文TOP100从现在养成爱护环境的好习惯。本次班会活动使同学们了解了环境保护的重要性，充分调动同学们的积极性，使同学们在轻松快乐的活动中认识到环保的重要性，让同学们从身边的点点滴滴做起，保护环境，爱护环境。增强了环保意识，激发了他们自觉保护环境的决心：从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，为创建“优美整洁绿色校园”而努力！2014年4月篇三：主题班会赛课活动总结长宁中学高2013级开展主题班会赛课活动总结高2013级 韦强班会课是年级德育的阵地前沿，是教师演绎教育智慧、展示魅力的舞台，也是学生发展个性、健全身心的重要平台。为深入研究和探索班会课的模式，加强年轻班主任队伍建设，我年级从第5周至第10周举办了以“感恩、励志、法制、诚信”为主题的班会赛课活动。本次班会参赛教师12名，分别从感恩、励志、纪律等角度开展活动，每堂课风格各异且精彩纷呈。有240多人次教师观摩了主题班会赛课活动，从不同的角度对班会课提出了各自的见解，推动了本次班会课的顺利开展，现就本次班会活动作如下总结。一、肯定和表扬1、主题鲜明、贴近实际。参赛的班会课主题明确，十分贴近班级实际、贴近学年段实际。本次班会课比赛选题集中在四个方面：感恩教育有3个：9班学会感恩；10班感恩的心；14班请表达你的爱。思想汇报专题励志教育有7个：11班成事者，志必诚；12班坚持；13班为梦想而奋斗；16班我的未来不是梦；17班放飞梦想，励志拼搏；2班坚持我的梦想；19班迎接高三。行为习惯与文明教育有2个：15班诚信赢天下；18班自觉遵守纪律，做学习的主人。2、环节顺畅，形式多样。各班会课环节顺畅，过渡衔接自然。班会形式既凸显了主题，又适当地结合本班情况进行了创新。形式多样，有图片视频展示、情景表演、小品表演、辩论会、手语表演、合唱、朗诵、集体宣誓等。3、教师有激情、掌控场面自如。参赛教师语言规范、普通话好、教态自然，课堂掌控好。如李容老师善于用语言调动学生；杜祖平老师声情并茂；陈孝琼老师善于因势利导，层层推进。4、课堂秩序好，时间掌控准。班会课现场纪律良好，该讨论时活跃，该聆听时安静。多数班会课能做到按时开始、按计划结束。5、班会氛围好，学生积极性高。班会课现场气氛好，普遍能调动学生注意力，营造所需氛围。学生讨论、分享积极性高。如12班、16班、18班。6、感染力强，有教育意义。各班主任在活动中充分展现自我才能，利用语言、动作、视频来教育学生。如14班的请表达你的爱感染力强，说到动情处，让现场参加班会同学、旁听的老师眼睛都湿润了。16班的我的未来不是梦能调动学生追求梦的信心和力量。17班放飞梦想，励志拼搏联系世界，结合美国总统的演讲来教育学生，具有国际视野。7、善于选用素材。各班会课能结合主题，寻找所需的图片、视频、文字素材，及时地使用多媒体呈现，如13班的励志视频；2班的情景剧表演；17班的奥巴马演讲视频；9班、16班的小品等，都给学生带来视觉听觉刺激的同时，也体现了班会课的时代性、实效性、国际性。二、存在问题1、课前准备不足。有的班会课课前没有充分的准备，班主任的点评较多，语言不精炼，较啰嗦；有的班会课在时间上没有掌控好，如9班、10班都在30分钟以内完成，12班、16班都超时10分钟完成。2、班会主题太大，泛泛而谈，缺乏重点。有的班会所选主题太大，如9班、10班，都从感恩父母、老师、身边的人来谈，重点不突出，内容和形式单调。3、选用和使用素材的能力不强。有的班级想到一个游戏就随意加进去，看到一个素材好也随意加进去，没有考虑是否与班会主题吻合（12班）；有的素材有争议、太残酷（19班）；有的对于所选素材仅仅只是播放或表演，一带而过，没有进行点评，意义不大（17班）；有的班会选用素材内容太多，缺乏取舍（14班、17班）。4、主持人用词随意，仪态不得体。个别主持人用词随意，仪态不得体，衣着不规范；控场能力弱，对同学发言未能有效反馈（15班）。5、学生课堂发言演讲性太强或过于随意。有的学生把发言作为一种演讲，文学成分较浓，不真实；有的学生上台表演不严肃，出现自己在表演中笑（16班）、忘记动作、台词（10班）的现象；有地学生的发言和主题不吻合（2班）。6、不注重课堂生成，课堂沉闷，缺乏激励。有的班会课让人感觉是在走环节，赶时间，学生发言寥寥无几，课堂气氛沉闷。有的课堂只是师生简单的一问一答，没有有效调动学生和激励学生，没有很好地体现师生互动，生生互动，将班会课开成班主任的班级教育课（11班）。7、学生参与面不够广，讨论流于形式。有的班会课主要是班主任在讲，学生在看，缺乏交流环节（17班）；部分班级开展了学生讨论，但大多流于形式，时间短、效果差，班主任或主持人也没有深入到讨论中（9班、10班、11班）。8、背景声音较大，影响效果。有的班会课在活动开展中背景声音较大，对于家长的电话教育、学生的讨论都有影响（14班、19班）。三、建议和想法1、班会的主题要鲜明、要有针对性。开好主题班会，选取适合的主题很重要，它是一节班会的核心。主题要有较强的针对性，要从当前学生的实际及思想教育的要求出发，结合本班实际情况，针对学生中出现的问题来选取主题，主题的选取可以从思想教育、重大节假日的纪念、学习方法指导、安全法制教育、展望未来等角度来选取。2、突出引导，避免教导。班会课是凝聚班级、营造班级氛围的时机，要使用形式多样的素材引导学生去思考、去接受、去表现，让学生通过活动在心理有所感受，而不是硬性提出“你应该”、“你要”、“你必须”。3、准备要充分，要精心设计。班会课前老师要充分准备，各个环节要思考好，要做小，细化，问题要有针对性、情景性、启发性，不能太单调、太简单。要通过班会的开展，使学生的内心深处有触动，在思想上有认识，行动上有落实。4、活动的形式要多样化。班会活动可以从学生年龄特点和身心发展出发，开展新颖多样、生动活泼、富有创意的活动，如辩论会、演讲赛、情景剧、小品表演、游戏活动等，突出学生的主体地位，通过活动增强学生的认知水平。5、学会应变，不照本宣科。在班会活动中，班主任要随机应变、随机引导，对于突发事件、学生提出的突发问题、错误的想法、不科学的做法，要及时回答、纠正，形成正确的舆论导向。不要急着按照自己设计的活动方案开展，而忽视了对学生的心理指导、问题纠错和思想教育。6、充分发挥学生参与的积极性。主题班会主要是让学生达到“自我教育”的目的，班主任要营造心态开放的环境和氛围，让学生大面积的参与其中，通过学生之间的交流、撞击、对