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文档简介

第二单元理解权利与义务 第三课公民权利 依法行使权利 石嘴山市第十七中学李睿 人教五 四学制2011课标版 1 学会依法行使权利 知道任何权利都是有范围的 依法行使权力的道理 明确维护权利守程序的原因和方式 2 结合案例和自己的实际情况明白如何依法行使权利和维护权利 3 明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护 增进热爱宪法的情感 自觉遵守宪法 自觉维护宪法最严 学习目标 创设情境 导入新课 网络发表言论 可以论写 的视频导入 让学生思考 散布网络谣言 警方依法查处 与 公民依法享有自由 相违背呢 自主学习 探究新知5分钟之内阅读完教材P41 44页的内容 思考以下问题 并将答案在课本上划出 1 公民应怎样依法行使权利 2 公民应怎样依法维护权利 1 公民应怎样依法行使权利 1 公民行使权利不能超越它本身的界限 不能滥用权利 P41 2 个人的自由和权利不能以损害国家利益 社会利益 集体利益为代价 P41 3 我们在行使自由和权利的时候 也不得损害其他公民合法的自由和权利 P41 4 公民行使权利应依照法定程序 按照规定的活动方式 步骤和过程进行 P42 阅读图表 运用法律知识回答 结合图表 从正确行使权利的角度 谈谈公民应如何使用共享单车 直击中考 针对共享单车使用过程中存在的乱停乱放 违规骑行 破坏损毁等乱象 公民在使用共享单车时 第一 公民在行使权利时 要尊重他人的权利 第二 不得损害国家的 社会的 集体的利益 第三 要在法律允许的范围内行使权利 第四 要以合法的方式行使权利 2 公民应怎样依法维护权利 1 依照法定程序维护权利 公民权利受到损害 要依照法定程序维护权利 维护权利的方式包括协商 调解 仲裁和诉讼等 2 协商是一种快速的 简便的争议解决方式 日常生活中大量的权益争议是通过协商解决的 3 调解也是解决纠纷的有效方式 调节人以国家法律法规和政策以及社会道德为依据 对纠纷双方进行疏导 劝说 促使他们相互谅解 进行协商 自愿达成协议 解决纠纷 4 仲裁是解决纠纷的又一方式 5 公民可以通过诉讼向人民法院起诉 依法维护自身权益 法安天下树立合法程序思维 同样是维权 你赞同哪一种方式 活动探究 张某与村民 厂家的纠纷可以通过哪些方式解决 活动要求 以课本42页 探究与分享 为案例 全班分为四个大组 每组讨论并概括一个解决的具体途径 最后总结 活动探究 观察漫画 冒名顶替上大学 运用法律知识回答 漫画表明公民的哪些权利受到侵犯 请你说说当事人应如何维权 直击中考 顶替者侵犯了受害人的姓名权受教育权 公民权利受到侵害 要依照法定程序维护权利 受害人可以向人民法院提起诉讼 维护自身合法权益 观察漫画 倒卖 运用法律知识回答 漫画中某企业的行为侵害了公民的哪项权利 公民应如何保护好这项权利 直击中考 某企业侵害了公民的隐私权 在生活中注意保护好自己的隐私 管理好含有自己隐私的物品 同时 还要尊重他人的隐私
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