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江西版小升初语文综合检测试题A卷 附解析 班级:_ 姓名:_ 学号:_ 题 号基础检测积累运用口语交际阅读理解作文总分得 分试卷说明：1、测试时间90分钟，测试题满分120分。2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。 一、基础知识检测（本题共计30分，每小题5分）1、我能用“传”字组成不同的词语进行填空。（ ）疾病 （ ）知识 （ ）信息 （ ）文明2、写出下列人物的称号。李白（ ） 李贺（ ） 王维（ ） 白居易（ ）陶渊明一（ 先生） 苏轼一（ 居士） 王安石一（ 先生）3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。陡（ ）的悬崖 胜利的（ ）息 俊（ ）的姑娘 （ ）好的铅笔 弥漫的（ ）烟 畅（ ）的商品 （ ）遥自在的生活 元（ ）佳节4、我会看拼音，写汉字。5、选择题。1、依次填入下列空格处的短语，搭配最恰当的一项是（ ）。美是广泛的，_，烟雨楼阁,可谓之为美；_，碧天黄沙,可谓之为美；_，倾国倾城,可谓之为美；_，潇洒从容,也可谓之为美。但美的答案，远远不止于此。A.姑苏江南 大漠孤烟 明眸皓齿 羽扇纶巾B.大漠孤烟 姑苏江南 明眸皓齿 羽扇纶巾C.姑苏江南 大漠孤烟 羽扇纶巾 明眸皓齿D.大漠孤烟 姑苏江南 羽扇纶巾 明眸皓齿2、下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（ ）。A、云就像天上的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。B、“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服！”C、为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致，多仔细，多么的一丝不苟啊！D、这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。3、下列各句中加点成语使用错误的一项是（ ）。A、女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，不由得满心欢喜，眉开眼笑。B、我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。C、嫦娥三号向太空飞去，美丽的月球已经遥遥在望。D、我独自一人形影不离地来到思源广场。4、下列句子修辞手法与其它三项不同的一项是（ ）。A、她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。B、山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁。C、那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银。D、那一颗心就宛如一片欢腾的大海；那一双眼就仿佛两道溃决的河流。6、将下列成语补充完整，然后按要求写成语。（1）写与这些成语相关的人物。 卧薪尝胆（ ） 破釜沉舟（ ） 纸上谈兵（ ） 指鹿为马（ ）（2）与“小心翼翼”结构相同的：_ _（3）与孔子教育思想有关的：_ _ 二、知识积累运用（本题共计20分，每小题5分）1、按课文内容填空。（1）.其间有一个十一二岁的少年，_，_手_钢叉向一匹猹尽力地刺去。（2）.过去的日子如_，被_了，如_，被 _；我留着些什么_呢？（3）.一儿曰：“日初出大如_，及日中则如_，此不为_？”（4）.不过，我们应当尽量地减少那些不必要的_，我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要_，_，_。2、人民日报曾举办过征集“献给母亲的一句话”的活动，请欣赏下面两则获奖作品，并完成后面的两道题。“母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。”“慈母手中那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。”（1）上述两句话运用的修辞方法是_和_。（2）请你也参与这项活动，为母亲献上一句话，并在括号里指出所用的修辞方法。3、按要求写句子。（1）、仿写句子。例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将送去所有的凉爽。_。（2）请借用古人的诗句来赞美下面的景物。A、庐山_。B、梅花_（3）改变句式，使意思保持不变。种树人的一番话，使我非常感动。（改为反问句）_。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）_。（4）修改病句。布达拉宫、长城、南京长江大桥是我国古代的伟大建筑。_。我们讨论并听取了校长作的报告。_。4、病句修改。（用正确的修改符号在原句上修改）（1）李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。_（2）怎么?他到现在还没拿定主意是学历史或者学地理。_ 三、口语交际表达（本题共计10分，每小题10分）1、在你的身边是否有违反法律法规的事情发生，请举例子并就这一例子谈谈你的见解。_ 四、阅读与理解（本题共计30分，每小题10分）1、阅读下面文言文，回答问题。 木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。 1、下列各句中划分节奏不正确的一项是（ ）。 A、长而/益精 B、其父名/在军书 C、与同里诸少年/皆次当行 D、转战驱驰/凡十有二年2、解释文中加点的词。 （1）少（ ） （2）市（ ） （3）数 ( )3、翻译下列句子。（4分） （1）木兰者，古时一民间女子也。 _ _（2）男子可为之事女子未必不可为。 _ _2、阅读最后一头战象选段，回答下面的问题。 _ 我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个（竟然 究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧欧发出震耳欲聋的(吼叫 喊叫)。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（炯炯有神 怒目圆睁），吼声激越（壮丽 悲壮），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！1.划去文中括号里不恰当的词语。2.给这个片段加一个小标题_。3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了_“亲了又亲”礁石，它可能想起了_ 4.这个片段对嘎羧_、_ 的描写细致入微，让我深深感受到嘎羧_的情怀。3、课内阅读。 卖火柴的小女孩她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。1、本文段的作者是_，他被人们誉为“ _ ”。你还读过他_和_这两部作品。2、通过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：起初，为檫不檫火柴而（ ），随后，为火柴带来的温暖而（ ），后来，又为火柴的熄灭而（ ）。3、“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”这句话让你体会到_。 五、作文题（本题共计30分）1、习作超市。 同学们，欣赏对你来说是什么呢？你的生活中，有没有被别人欣赏的事情呢？欣赏给你带来什么，如何帮助你走向成功？你有什么感受？ 请写自拟题目，以欣赏为主题，写一写。第 9 页 共 9 页试题答案一、基础知识检测（本题共计30分，每小题5分）1、3传染 传授 传递 传承2、略3、陡（ 峭 ）的悬崖 胜利的（ 消 ）息 俊（ 俏 ）的姑娘 （ 削 ）好的铅笔 弥漫的（ 硝 ）烟 畅（ 销 ）的商品 （ 逍 ）遥自在的生活 元（ 宵 ）佳节4、峥嵘，眷恋，撇嘴，魁梧，侵蚀揉搓，裤兜，荣誉，追悼，冻僵5、1、A 2、C 3、D 4、A 6、勾践 项羽 赵括 赵高逃之夭夭、言之凿凿、神采奕奕等学而不厌、有教无类、不偏不倚等二、知识积累运用（本题共计20分，每小题5分）1、略2、（1）比喻、夸张 （2）（略）3、略4、（1）在“条理”前加“有”。 （2）将“或者”替换成“还是” 三、口语交际表达（本题共计10分，每小题10分）1、略四、阅读与理解（本