厦门市初中学生综合素质评价实施细则(试行).doc

厦门市初中学生综合素质评价实施细则（试行）一、道德品质（一）明辨是非1、崇尚科学，信仰真理，追求进步A、崇尚科学、信仰真理，追求进步，不参加迷信活动，反对邪教。B、尚能崇尚科学，追求进步，不参加迷信活动，反对邪教。 C、有一定的上进心，不参加迷信活动，反对邪教。D、没有上进心，有时会参加迷信活动。2、明辨善恶，有正义感A、明辨善恶，有正义感，能以合适方式报告他人的违法行为。B、有一定的是非观念，有时会报告他人的违规行为。C、是非观念一般。D、是非不分，对违法违纪现象置之不理。 3、对事物或事件做出符合社会价值取向的合理判断A、独立思考能力强，对事物或事件做出符合社会价值取向的合理判断。B、独立思考能力较强，对绝大多数事物或事件做出符合社会价值取向的合理判断。C、独立思考能力一般，对某些事物或事件做出符合社会价值取向的合理判断。D、缺乏独立思考，盲从他人，随大流。（二）诚信礼貌4、尊敬师长、孝敬父母A 、尊敬师长，孝敬父母，善于与父母沟通交流，体贴关心父母。 B、尊敬师长，尊重父母，经常与父母交流沟通。 C 、尚能尊重师长，但与父母沟通交流较少，在家里有时会耍脾气，比较娇气。 D 、不尊重师长和父母，有打骂父母的现象。5、与同学友好相处，乐于助人，富有爱心A、 与同学友好相处，乐于助人，富有爱心，积极参加各种爱心捐助、扶贫助困等社会公益活动。B、与同学关系较好，积极参加各种爱心捐助、扶贫助困等社会公益活动。C、与同学关系一般，有时会发生矛盾。能参加各种爱心捐助、扶贫助困等社会公益活动。D、与他人相处不融洽，会欺负同学，基本不参加各种公益活动。6、诚实守信、不作弊A、诚实守信，言行一致；自觉遵守考试纪律。B、不说谎，考试不作弊，不抄袭作业，知错就改。C、有言行不一、违反考试纪律的行为，但经批评教育后能改正。D、有说谎、抄袭作业、考试作弊等现象，经批评教育后仍不改正。二、公民素养（一）爱国爱乡7、尊重国旗、国徽、国歌A、 了解国旗、国徽、国歌的相关知识；按时参加升旗仪式，认真听国旗下 讲话；服装整洁，行礼规范；唱国歌，声音响亮，有感情。B、 基本了解国旗、国徽、国歌的相关知识；能参加学校的升旗仪式，遵守 升旗礼仪规定。C、 对国旗、国徽、国歌的相关知识有一定的了解；尚能参加学校的升旗仪式，遵守升旗礼仪规定；偶尔缺席或有时表现不好，经教育能及时改正。D、 尚不能完全识别我国的国旗、国徽、国歌，基本不参加学校的升旗仪式 并常有违规行为。8、了解国情、有民族自尊心、自豪感A、了解祖国的历史和基本现状，有强烈的民族自尊心、自豪感。B、基本了解祖国的历史和基本现状，热爱祖国。C、对祖国的历史和基本现状有一定了解，对祖国的前途有信心。D、不了解祖国的历史和基本现状，对祖国的前途悲观失望。9、关心政治时事、关心家乡发展A、 经常阅报、收听、收看新闻，关注国内外时事，了解家乡建设和发展情况。B、 有阅报、收听收看新闻的习惯，对国内外时事和家乡的建设、发展有一定了解。C、 偶有阅报、收听收看新闻，对国内外时事和家乡的建设、发展了解不多。D、 对政治时事漠不关心，不阅报，不收听收看新闻。（二）社会责任感10、负责任地完成所承担的各项任务A、 乐意接受集体布置的任务，负责任地完成所承担的各项任务。B、 服从安排，不推卸责任，较好地完成各项任务。C、 尚能接受集体布置的任务，基本完成任务。D、 经常不接受集体布置的任务。11、自觉维护公共利益A、自觉维护公共利益，以适当形式制止损害公共利益的行为。B、能维护公共利益。C、尚能维护公共利益。D、有损害公共利益的行为。12、参加社会实践活动A、 积极参加社会实践活动，完成规定的社会实践天数，并有心得体会或小结。B、 能参加社会实践活动，完成规定的社会实践天数，并有心得体会或小结。C、 尚能参加社会实践活动，并有心得体会或小结。D、 不服从安排，基本不参加社会实践活动或有弄虚作假行为。（三）遵纪守法13、知法、懂法、守法、用法A、认真学习法律知识，自觉遵守法律法规，并能运用法律武器维护自己的合法权益。 B、能学习法律知识，遵守法律法规。 C、基本能遵守法律法规。D、法制观念淡薄，有违法行为。14、遵守校规校纪A、 自觉遵守中小学生守则、中学生日常行为规范和校规校纪，在各方面起表率作用。B、较好地遵守中小学生守则、中学生日常行为规范和校规校纪，无违规违纪行为。C、尚能遵守中小学生守则、中学生日常行为规范和校规校纪，有时会有违规违纪行为，但经教育能改正。D、经常违反守则、规范和校规校纪。15、正确对待自己、有错即改A、正确对待自己，有错能自觉纠正。B、能较客观地对待自己，有错能努力改正。C、尚能比较客观地对待自己，能在别人的帮助下改正缺点和过失。D、不能客观地对待自己，不承认自己的缺点和过失, 有错不改。（四）环保意识16、学习环保知识、参加环保活动A、自觉学习环保知识，环保意识强，积极参加环保活动。B、学习环保知识，环保意识较强，能参加环保活动。C、环保意识一般，较少参加环保活动。D、环保意识淡薄，不参加环保活动。17、善待自然，爱护环境A、善待自然，爱护环境，能以适当方式制止破坏环境的行为。B、善待自然，爱护环境。C、偶尔有损坏环境的行为，经批评教育后能够改正。D、常有破坏环境行为。18、维护环境卫生A、认真做好值日生工作，自觉维护校园环境卫生。B、能做好值日生工作，维护校园环境卫生。C、尚能做好值日生工作，但环境卫生意识较差。D、不完成值日生工作，有破坏环境卫生的行为。（五）文明习惯19、言行文明A、自觉遵守公民道德规范，文明上网。B、遵守公民道德规范，文明上网。C、尚能遵守公民道德规范，文明上网。D、不遵守公民道德规范，有不文明行为，且不听批评教育。20、遵守公共秩序A、自觉遵守公共秩序，维护社会公德。 B、能遵守公共秩序，维护社会公德。C、尚能遵守公共秩序，偶有违规行为，经纠正后能及时改正。D、经常违反、破坏公共秩序。21、爱护公共设施A、自觉爱护公共设施，不乱涂乱画。借用公物按时归还，损害公物主动赔偿。 B、爱护公共设施，不乱涂乱画。借用公物按时归还。C、尚能爱护公共设施，但偶有违规行为，经纠正后能及时改正。D、不爱护公共设施，常有破坏公物和乱涂改刻画等不良行为。三、学习能力（一）兴趣与态度22、明确学习目的、主动获取新知A、学习目的性明确，学习态度认真，能持之以恒，遇到问题认真探究、虚心请教。B、学习目的性明确，学习上有钻研精神，遇到问题能虚心请教。C、学习目的性不够明确，钻研精神不够，学习上马虎应付。D、学习目的性不明确，学习不努力。23、上课专心、认真思考A、自觉遵守课堂纪律，专心听讲，积极思考，踊跃发言，认真做好笔记。B、 遵守课堂纪律，上课较专心，思维活跃，做好笔记。C、尚能遵守课堂纪律，有时上课不专心，不做笔记。D、经常不遵守课堂纪律，上课经常开小差，听课效率低。24、自觉完成作业A、 按时独立完成每天的作业，不抄袭，不拖欠作业。B、 能努力做好每天的作业，不抄袭。偶尔有拖欠作业现象。C、 尚能完成大部分作业，有抄袭、拖欠作业表现。经批评教育能改正。D、经常不做作业或不按时交作业，抄袭现象严重。（二）能力与方法25、掌握有效的学习策略A、 养成良好的学习习惯，掌握较好的学习方法，学习效率高。B、 有较好的学习习惯，能讲究学习方法，学习上有一定的效率。C、 能按老师的基本要求安排功课，学习效率一般。D、 学习习惯不好，被动应付，学习效果不好。26、提出问题和解决问题A、 能够多方位、多角度提出问题，有独特的见解，善于解决问题。B、 能提出问题，有一定的见解，基本能解决问题。C、 能提出问题，有一定的见解。D、 不动脑筋，不善质疑。27、具有创新意识A、 积极参与研究性学习，善于观察，对各种新鲜事物保持强烈好奇心，并积极探究，有小发明、小创造或小论文。B、 积极参与研究性学习，有一定观察能力，对各种新鲜事物保持好奇心，并积极探究。C、 能参与研究性学习，对新鲜事物保持一定好奇心。D、 不参与研究性学习，对新鲜事物缺乏好奇心。四、交流与合作（一）团队精神28、参加集体活动，服从集体决定A、 积极参加学校组织的校内外集体活动，具有较强的合作协调能力，能服从集体 决定。B、 能参加学校组织的校内外集体活动，服从集体决定。C、 尚能参加学校组织的校内外集体活动，服从集体决定。D、 经常不参加学校组织的校内外集体活动，不服从集体决定。29、善于与他人合作A、 合作意识强，能够很好地完成自己承担的任务，取得较好的效果。B、 有合作意识，能够完成自己承担的任务，有一定的效果。C、 有合作意识，能够完成自己承担的任务，效果一般。D、 合作意识淡薄，无法完成自己承担的任务。30、为实现集体目标作出努力A、 集体荣誉感强，积极主动为实现集体目标作出努力。B、 集体荣誉感较强，能够为实现集体目标作出努力。C、 有一定的集体荣誉感，尚能为实现集体目标做力所能及的事。D、 缺乏集体荣誉感，不愿为实现集体目标做力所能及的事。（二）沟通与分享31、具有良好的表达能力A、 善于明确表达自己的思想，准确回答他人的问题。B、 能较明确表达自己的思想，较准确回答他人的问题。C、 尚能表达自己的思想，回答他人的问题。D、 不能明确表达自己的思想，回答他人的问题。32、养成倾听习惯A、尊重他人，耐心倾听对方的观点，善于听取别人的意见，虚心接受他人的忠告和建议。B、能倾听对方的观点，听取别人的意见和建议，理解他人。C、尚能听取别人的意见和建议，偶尔打断对方讲话。D、不能听取别人的意见和建议，不懂得尊重他人，常打断对方讲话。33、客观评价自己和他人A、 客观地评价自己和他人的行为，能客观、多角度地思考问题，判断正确与否后再行动。B、 比较客观地评价自己和他人的行为，能客观地判断问题，并能约束自己的行为。C、 尚能客观地评价自己和他人的行为，基本能约束自己的行为。D、 不能客观地评价自己和他人的行为，有时不能很好地约束自己的行为。五、运动与健康（一）健康生活方式34、珍爱生命，远离烟酒，拒绝毒品A、珍爱生命，热爱生活，有良好的生活作息规律，自觉做到不抽烟，不酗酒，拒绝毒品。B、生活有规律，基本能做到劳逸结合，不抽烟，不酗酒，拒绝毒品。C、生活尚有规律，偶尔有抽烟、喝酒现象，且经批评教育后能改正，有拒绝毒品意识。D、生活无规律，经常吸烟，喝酒，拒绝毒品意识薄弱，且不听批评教育。35、合理消费，勤俭节约A、自觉做到勤俭节约，不攀比，不盲目追求名牌，合理消费。B、有节约意识，基本能做到不攀比，不盲目追求名牌，合理消费。C、节约意识较薄弱，偶尔有浪费现象。D、节约意识弱，追求名牌，讲究排场。36、养成锻炼习惯A、经常参加体育锻炼，认真做好两操。B、能参加体育锻炼，认真做好两操。C、尚能参加体育锻炼，能做两操。D、不参加体育锻炼，经常不做两操。37、拥有健康意识，养成良好卫生习惯A、一贯保持良好的个人卫生习惯。B、能保持良好的个人卫生习惯。C、个人卫生习惯不太好，但经批评教育后能改正。D、个人卫生习惯差，且不听批评教育。（二）体质与健康38、达到学生体质健康标准A、依据学生体质健康标准，各个测试项目得分之和在86分以上。B、依据学生体质健康标准，各个测试项目得分之和在76分85分之间。C、依据学生体质健康标准，各个测试项目得分之和在60分75分之间。D、依据学生体质健康标准，各个测试项目得分之和在60分以下。39、具备良好的心理素质A、恰当地表达和控制自己的情绪，克服困难的决心和承受挫折能力强。B、能恰当地表达和控制自己的情绪，有一定的克服困难和承受挫折能力C、尚能表达和控制自己的情绪，克服困难和承受挫折能力较弱。D、不能恰当地表达和控制自己的情绪，克服困难和承受挫折能力差。六、审美与表现（一）审美情趣40、具有健康的审美意识A、情趣健康，不看不传播色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动等。B、做到不看不传播色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动等。C、尚能不看不传播色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，偶尔有唱不健康歌曲，参加迷信活动等。D、有看或传播色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，有听唱不健康歌曲或参加迷信活动，经批评教育不改。41、言行、仪表符合中学生行为规范A、注重个人修养，着装打扮与言谈举止符合中学生身份。B、着装打扮与言谈举