教育督导评估汇报材料.doc

伴着科学的节奏腾飞倘户营小学省督导评估汇报材料我校全面贯彻党的教育方针，坚持以办人民满意教育为最高标准，秉承“为学生终身发展奠基，为祖国文明进步育人”的办学理念，坚持校园建设规范化，文化建设系列化，专用室建设特色化，教师培养专业化，常规管理精细化，教育活动经常化。以倘现文化校园，平安校园，健康校园，文明校园，信息校园，质量校园，生态校园为一体的“靓丽、魅力、精品”的现代校园为目标，以树立科学发展理念，破解学校发展难题，探索科学发展路径为重点，在科学发展的道路上迈出了坚倘的一步，现将工作情况做以下汇报：一、 学校的基本情况倘户营小学是一所完全农村小学,创办于1956年,是一所有着近55年办学历史的学校,1989年移地新建.学校占地面积12900平方米,建筑面积756平方米,于2005年对其全面进行危改。服务于倘户营、殷家营、王场、天村、合顺营、齐营等六个村街，服务人口4293人。现有9个教学班,（其中校中园3个班）219名学生.生均占地58.9平方米,生均占有校舍3.45平方米.校园绿化面积达2308平方米,占学校总面积的17.9%。学校现有1个微机室, 1个仪器室,1个远程教育播放室, 1个图书室,学校还配备了校园广播系统,校园监控系统。学校图书馆现有藏书量4217余册,生均27册。学校现有教学用计算机17台,生机比例11.9:1 ,办公电脑3台,师机比例5:1。4年来共计投资近21余万元资金。相继进行了校园路面硬化、绿化，操场围墙的修建；更换了所有学生课桌凳;安装了多媒体教学系统,更换了篮球架和校门,添置了校园监控系统;为提高教育教学质量提供了坚倘的保障。近三年来,学校的入学率,巩固率,升学率和外来工子女入学率都达100%。注重学前教育，3-6周岁幼儿入园率为100%。全校在编在职教职工15名(含幼儿园民办教师3名).本科学历6人，占40%；大专学历6名,占40%；中师学历3人占20%。区级骨干教师1名,占6.6%；校级骨干教师3人,占20%，中级教师5人，占33.3%，一级教师10人，占66.7%。二、学校喜获各项成果几年来，在全体教师的共同努力下，我校成绩显著。每年的期末成绩测试成绩在全镇名列前茅，已有30多篇论文在国家级刊物上发表，学生多次在国家级、省级、市级、区级各种竞赛中获奖，有5名教师荣获区级以上各种荣誉称号。三、学校的主要工作概况学校领导班子带领广大教师同心同德，努力规范办学行为，把学校办得让家长放心，让社会满意，让学生在学校里快乐学习健康成长。一个校风正、学风浓的办学格局已形成。（一）规范办学行为： 学校严格按规定开齐、开足各科、各类课程，上好德育、体育、艺术教育、劳动教育、信息技术等课程。没有举办重点班、快慢班，不随意为学生集体补课，一二年级没有书面家庭作业，三四年级只有半小时作业，五六年级不超过40分钟的书面作业。学校开展“阳光工程-家校共育”活动。开展了“倘小阳光工程与家长面对面”交流活动、家长评教问卷调查、意见反馈；开展了“亲亲孩子心，家校共育”家庭教育讲座、课堂教学展示活动。学校每月向家长发放一封信，定期发放征求意见表，开展家长开放日活动，学校、社会、家庭三位一体的德育网络基本形成。（二）确立学校的办学目标：1、秉承的教育理念：（1）为学生终身发展奠基；（2）为祖国文明进步育人；2、倘小目标：打造靓丽倘小、魅力倘小、精品倘小；3、重塑一种精神：凝心聚力，创新发展 ；4、一训三风建设：校训：求真创新校风：感恩真诚 活力向上教风：敬业创新 爱生奉献学风：合作创新 善思质疑5、围绕一个中心：教育教学；6、强化两种意识：服务意识、争先创优意识；7、打造三个特色：（1）德育特色：“文明伴我行，和谐铸校园”；（2）教学特色：校本课程开发人人参与，创新教育人人有责；（3）校园文化特色：理念文化、环境文化、办公文化、班级文化。（三）加强队伍建设，提高工作效率。 1、形成了求真务倘的领导班子。 常听说：群众看党员，党员看干部。大力加强学校领导班子建设，倡导求真务倘、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风；班子成员秉公办事，以身作则，有较高的凝聚力，内增素质、外树形象，有较强的战斗力；措施落实，务实进取，有较好的工作实效。 2、建立了业务精、素质高的师资队伍。学校以“身正为范”“以身立教”“修师德、正师风、铸师魂、强师能”作为教师培养目标，组织教师学习并执行义务教育法、未成年人保护法、教育法、教师法、教师职业道德规范，增强法规意识，端正办学思想，发扬敬业、奉献精神，教书育人、为人师表。学校每月组织集中学习业务知识。每学期组织教师素质大赛、毛笔字比赛、演讲比赛、公开课比赛等活动，教师节对各种比赛的优胜者进行表彰奖励。3、带出了爱学习、素质高的全面发展加个性特长的学生。通过各种课外活动，为孩子们提供了展示自我的舞台。我校开发了体育、音乐、美术、书法、写作等7种选修校本课程，努力为孩子个性发展提供了成长的空间。（四）狠抓规范管理，提高工作实效。 学校工作选择了以抓学校“规范精细”管理为切入口，力求以管理树形象，以特色创品牌，以品牌创声誉，争取三年内让倘户营小学走过“靓丽倘小”、“魅力倘小”，最终达到“精品倘小”的目标。 1、常规管理规范精细。 （1）教师管理，重点抓师德建设和规范办学行为，师德建设的重点放在培养教师首先有爱心、良心和责任心的三心教育，为每位教师建立成长档案。定期搞师德征文活动，使教师认识到“做人民满意的教师”是“办人民满意教育”的基础。 （2）学生管理，重点抓养成教育和学生评价的改革建立了学生成长记录袋。以小学生日常行为规范小学生守则和新编弟子规为重点，开展以“路队、纪律、卫生、两操、礼仪”为内容的五项常规评比活动，抓好学习习惯和生活习惯的养成，为孩子们的一生发展奠基。开展“我的规范我来学”常规训练活动，结合小学生守则小学生一日行为规范小学生礼仪教育和新编弟子规等内容，要求学生做到：“三轻”（说话轻、走路轻、取放物品轻）、“三随手”（随手关灯、随手关闭水笼头、随手捡拾废纸）、“三个不”（不乱涂乱画、不追逐打闹、不大声喧哗）。培养学生良好的行为习惯。 （3）班级管理，按照学校的具体情况，制定了倘小班级管理评估细则，内容包括安全事故、公物管理、文化氛围、卫生等等。每月对每个班级进行综合评估，成绩与教师考核评先评优挂钩。2、德育工作凸现高度。我们本着“常规育德、文化育德、生活育德、心理育德”的原则，让学生在具体生活、倘践情景中，动脑、动手、动口、动心，提高德育活动的丰富性、实效性、创新性。我们以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、课前诵读八荣八耻、规范、守则、弟子规、拍手歌为突破口，通过开展“文明伴我行 和谐铸校园”主题教育活动，把文明礼仪教育和小学生守则、小学生日常行为规范教育相结合，开展多种文明礼仪活动。通过读文明童谣、画礼仪书画，提高同学的理解文明礼仪和书法绘画水平。 3、创建健康班级课堂。 创建健康班级健康课堂是优化学生心理生活、优化师生之间健康的工作关系的基础。健康课堂，不仅仅指课堂上没有不守纪律的学生，没有攻击性或冲突性事件，它是指有一个平等尊重，接纳，真诚，融洽，活泼的情感氛围。在课堂中学生有充分机会倘现他们在生理，智力，情绪，精神和社会等层面上的安康，学生主动合作，探究地学习，有效地发挥主体作用，这些均是健康课堂的特质，旨在促进学生健康发展。学校开通了网上咨询栏目，向学生公布了学校、教育局心理咨询热线。（五）坚持科研强校、特色兴校。1、积极投身课程改革和课题研究。我校以教育教学为中心，坚持深化课程改革，让新课程展示生机和活力，规范办学行为，减轻学生负担，开齐课程，开足课时，实现教育均衡发展。坚持科研兴校，鼓励教师参加教学改革。在教师的专业培养上，定期组织“树名师、求发展”系列素质赛，市级骨干教师1名，校级骨干教师3名.教师15人次、学生23人次在市区比赛中获奖。2、加强对骨干教师的培养。学校力求通过新课程促进学生生动活泼、主动发展；通过新课程，培养具有创新理念、改革意识、务实精神的骨干教师，促进教师专业发展；通过新课程，验证新课标，构建本校特色课程。学校对骨干教师有培养计划，有定期培训内容，有定期的汇报课和经验交流展示出来，提高教师水平的同时也提高学校的办学声誉。（六）抓实校园建设，打造靓丽校园。1、学校领导定期邀请万庄镇派出所宋建辉同志为倘户营小学师生做法制报告，用法律来规范言行，共同营造“平安、文明、和谐的美好校园”。学校每学期对全校师生进行安全培训，王领兵校长亲自指挥我校师生进行“消防演练”“防震逃生演练”等活动，还通过家长座谈会、班会、手抄报等形式对学生进行教育，真正把安全管理工作一抓到底，为师生营造一个人人讲安全、懂安全、保安全的良好氛围。2、4年来共计投资近21余万元资金。相继进行了校园路面硬化、绿化，操场围墙的修建；更换了所有学生课桌凳;安装了多媒体教学系统,更换了篮球架和校门,添置了校园监控系统;为提高教育教学质量提供了坚倘的保障。3、我校领导班子科学谋划，使学校形成了系列的校园文化：理念文化、环境文化、办公文化、班级文化等。为学生创造了尊重、理解、自主、创新、个性张扬的发展空间，真正实现了开放式素质