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第一章A质点 位移和时间 第一章A质点 位移和时间 物体空间位置变化称为机械运动 机械运动 思考和讨论 把教室的椅子从第五排移到第一排 怎样测量椅子移动的距离 提出问题 椅子是一个有体积 有质量的物体 为什么在实际测量中可以把椅子看作一个点呢 是否所有物体都可以看作一个点呢 思考以下两种情况 1 计算列车从上海开往北京行驶的时间 是否可以忽略列车的形状 长度 把列车进行简化处理 2 列车通过长江大桥时 计算列车通过长江大桥的时间 是否可以忽略列车的形状 长度 结论 一 质点 是将实际物体经过理想化处理后的一种物理模型 用一个有质量的点来代替物体 这个点叫做质点 思考题 1 在研究地球绕太阳公转时 地球能否看作一个质点 2 在研究地球自转时 地球能否看作一个质点 3 人在运动场上从起点跑到终点 人双臂前后摆动 两腿交替运动 人能否看作一个质点 1 物体各部分运动情况相同2 物体的形状 大小与研究的问题无关 结论 把物体看作质点的条件 如何正确记录椅子在教室第五排的位置及其移到第一排位置的变化 一 描述物体的位置 坐标系 为了定量地描述物体的位置及其变化 需要在参考系上建立一个坐标系 质点在坐标系中的坐标就表示它所在的位置 思考 若物体在A点移动1米的路程 能否纪录最后所在的位置呢 提出问题 二 描述物体位置的变化 矢量 既有大小又有方向的物理量 标量 只有大小没有方向的物理量 位移 质点的位置变化 是矢量 路程 质点运动所经历的轨迹长度 是标量 分析篮球在下落和上升过程中位移的变化情况 拓展活动 第一节课8 00上课 8 00表示 时刻 时间 第一节课8 40下课 8 40表示 时刻 时间 8 00与8 40之差40分钟为上课的 时刻 时间 时刻 时刻 时间 课堂练习 上海列车时刻表 表格中的16 35表示列车从阜新站开出的 表格中的18 27表示列车到达上海站的 列车从阜新站到上海站所用的时间为 时刻 某一特定的瞬间 时间 前后两时刻之差 时刻 时刻 时间 1 判断下列各种情况下物体能否看作质点 1 研究抛出的铅球 手榴弹的运动时 2 教室里旋转的电风扇 2 在质量 位移 力 密度 压强 功 温度 电量等物理量中 属于矢量的是哪些 质点 在物理学中通过突出主要因素 忽略次要因素而建立起来的一种理想化 模型 路程 质点运动所经历的轨迹长度 位移 质点的位置变化 位移的大小等于起点至终点的距离 位移的方向从起点指向终点 标量 只有大小没有方向的物理量 矢量 既有大小又方向
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