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文档简介

第一单元 西部风情第一课 拉萨谣一、 教学目标： 1、 通过学习歌曲拉体验西藏民族风情。 2、 通过歌曲练习表现质朴自然，高远深邃的感情。 3、注意歌唱的发声和吐字。二、教学重点和难点： 1、了解藏族民歌的创作特点以及相关的人文知识。 2、熟悉拉的旋律，并能够模仿藏族的民歌特点演唱。三、教学过程 1、情景导入 师：同学们，我们美丽的祖国有山清水碧的江南水乡，有面目葱绿的西双版纳，有沃野千里的林海雪原，更有那神秘迷人的古城，今天呢，老师将带领你们去了解一下我国的西部风情。你们知道那个民族生活在这吗？师：拉萨是一个神奇而又美丽的古城，她在我们的心中是一片神秘之地、神圣之地、幸福之地，永远令人心驰神往。这里很高、很美，不仅有高大寒冷的雪山和雄伟美丽的布达拉宫，而且还有一群能歌善舞、热情好客的藏族人民生活在这，他们就像雪山上的雄鹰一样坚强勇敢，小朋友们想进一步的了解西藏拉萨吗？那就让我们再次踏上这片美丽的土地吧！2、学习新歌（1）介绍歌曲的背景及作者（2） 学生朗诵歌词。教师纠正、解释歌词中的个别字词（3）学习4/4的拍子，用哒老打拍子（4）学习歌曲的曲调。A、学生随着教师的琴声试着视唱曲谱（只唱一遍，以便确定下面的练习方式）。B、请学生分析一下歌曲的“旋律线”（可用手势来表示，注意一个乐句用一个动作）。然后一边作“用手势表现旋律线”的动作，一边进行视唱曲谱练习。（5）学歌词，学生一句跟唱A、联系前面分析过的歌词和情绪唱歌词。B、在练习中提示要注意运用气息的控制唱好连音3、展示自我，表现歌曲师：在我们尽情的欣赏了西藏拉萨的美丽风情。并用歌声表达了自己对拉萨的感情的同时，好客的藏族朋友们还是舍不得我们远方的客人就这样离开拉萨，他们邀请我们的小朋友来表演一下。四、小结师：在即将结束这次旅行之际，你最想说什么？（学生畅所欲言，说出自己的感受。）师：今天，我们认识了美丽的拉萨，还和好客的藏族人民交
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