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第六单元 课题3：二氧化碳和一氧化碳（第1课时）导学案教师姓名：赵赤颖 学科：化学 班级：初三（ ）班 学生姓名： 学习目标1通过实验探究，进一步了解二氧化碳的性质，会写出有关的化学方程式。2能表达所观察到的实验现象，分析实验结论。学习重难点对二氧化碳与水反应的原理的探究和有关化学方程式的书写。 探究先学 请与老师或组员合作完成实验并记录。演示实验一： 演示实验二： 现象 分析与结论（二氧化碳的性质）现象 分析与结论（二氧化碳的性质）分组实验三：步骤12345用镊子取一条紫色石蕊试纸放在表面皿内，用滴管向其滴一滴稀醋酸用镊子再取一条紫色石蕊试纸放在表面皿内，用滴管向其滴一滴水取一条紫色石蕊试纸放入装有二氧化碳的小试管中，塞上塞子，观察取一条紫色石蕊试纸滴水后放入装有二氧化碳的小试管中，塞上塞子，观察将步骤4的试管塞子取下，用酒精灯微热变红的试纸，观察（提示：可用吸管将试纸轻送入试管底部）现象试纸 色试纸 色试纸 色试纸 色试纸由 色变 色分析酸 能 使紫色石蕊变红色水 使紫色石蕊变红色二氧化碳 使紫色石蕊变红色 使紫色石蕊变红色反应的化学方程式 结论二氧化碳能与 反应。化学方程式： （小资料）紫色石蕊试剂是一种色素，与不同的物质反应显示出不同的颜色，如遇酸性物质变红、遇碱性物质变蓝等。分组实验四：用吸管向装有澄清石灰水的小试管中吹气，观察。现象分析与结论二氧化碳能与 反应。化学方程式： 后教小组合作小结一、二氧化碳的物理性质：颜色： 气味： 状态： 密度： 溶解性： 二、二氧化碳的化学性质：1. 燃烧， 助燃， 供给呼吸。2.能与 反应。 化学方程式： 3.能与 反应。 化学方程式： 反馈训练1. 下列关于二氧化碳的叙述中正确的是（ ）A是一种有毒气体 B不能溶于水C密度比空气小 D二氧化碳水溶液中滴入石蕊溶液变红2.可用同一化学原理解释的是（ ）久置的石灰水液面上出现一层白膜向澄清的石灰水中吹气，石灰水变浑浊为了使刚用石灰浆刷过的墙壁快点干燥，常在室内生一盆炭火向紫色石蕊试液中通入二氧化碳，试液变红 A B. C. D.3. 国外试行用“汽水”（碳酸饮料）浇灌植物，它的作用是（ ） A.对植物的呼吸作用有利 B.改良酸性土壤 C.加速光合作用的进行 D.在植物上方形成温室4.鲜鸡蛋在呼吸时通过蛋壳表面大量的微小空隙呼出二氧化碳，为防止鸡蛋的呼吸作用达到保鲜的目的，人们常常用石灰水作为鸡蛋的保鲜剂，其原理用化学反应方程式可表示为_ _ _。
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