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第一节 地球和地球仪（第一课时）班级 小组 姓名 学习目标：知识与技能了解人类认识地球形状的过程；会用相关数据说明地球大小； 知道地球是一个不规则的球体。了解地球仪基本构造，记住地球最大的周长，平均半径，表面积。了解地球仪的作用,逐步建立地理的空间概念。过程与方法初步学会观察极半径示意图，说明地球的形状。情感态度与价值观通过了解人类认识地球形状的过程，培养对真理勇于探索、执著追求的精神。重、难点：地球的形状、大小一自主学习：（一）导入部分：月亮、太阳都是圆的，那么地球的形状是怎样的呢？（二）导学部分：1地球的形状是个 。地球的平均半径是 千米，地球表面积 亿平方千米，最大周长约 万千米。2地球仪是地球的 ，在地球仪上，用不同的 、 和 来表示陆地、海洋、河湖、国家河城市等地理事物的位置、形状及名称。3地轴是地球的 。二合作、探究、展示：1、现在我们都知道地球是个球体，你能从日常生活中举出实例么？2、人类对地球形状的认识经历了哪几个阶段?（阅读P2图1.1）3、观察地球仪：地球仪由哪几部分组成？地球仪上有哪些地理事物？南北极点是如何确定的？5、观察地球仪上的经线和纬线（或书P6图1.10、图1.11）回答下列问题：（1）经线成什么形状？纬线又是什么形状？（2）比较不同的经线长度有什么变化。不同的纬线长度是否相等？（3）经线指示什么方向，纬线呢？小结：完成下列表格 纬 线 经 线定 义与地轴 并且环绕地球 的圆圈。连接 两极并与纬线 相交的半圆。圆弧状况长 度长度 ， 最长，往两极逐渐缩短，最后成一点。所有长度 指示方向 方向 方向数 量无 数 条无 数 条三、当堂检测：1在日常生活中，能够说明大地是球形的自然现象是（ ）A太阳东升西落 B站得高，看得远 C水往低处流 D日全食2下列关于人类对地球形状的认识的叙述中，正确的是（ ）A自古以来，人们就认为地球是一个球体。B麦哲伦船队环球航行的成功，证实地球是一个球体。C太阳、月亮是球体的，所以地球也是球体的。D直到有了地球卫星照片，人们才认识到地球的形状是球体的3“坐地日行八万里”中的地是指：（ ）A北极点 B南极点 C赤道任上一点 D地球上任一点4关于经线的叙述，正确的是（ ）。A两条正相对的经线可组成一个经线圈 B全球可划出360条经线C经线都指示南北方向 D所有经线都相互平行，永不相交5有关地球仪的说法，错误的是（ ）A按一定比例，把地球缩小后制成 B用不同的颜色、文字、符号表示地理事物C地球仪能真实的反映地球形状 D地球仪是地球模型6经过测算，地球的平均半径为（ ）。A 6375千米 B 6371千米 C 6378千米 D 6336千米7如果一架飞机以每小时800千米的速度飞行，那么沿地球最大周长环绕地球一圈大约需要多少小时？四、课堂小结：（这节课你学到了哪些知识）小组总结。五、布
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