自然界的水 复习题.doc

第三单元 自然界的水 复习题1、水的污染主要来自 ( )天然水与土壤、岩石长期接触 工业“三废”的任意排放 水生动物的繁殖 城市生活污水的大量排放 农业生产中农药、化肥的不合理使用A B. C. D.2、 2006年我国世界水日的宣传主题为“转变用水观念，创新发展模式”，水资源的保护和合理使用已受到人们的普遍关注。下列用水行为符合这一主题的是 （ ）将工业冷却水进行循环利用 用未经处理的工业污水灌溉农田 用洗菜、淘米的水浇花冲厕所 将农业上的大水漫灌改为喷灌、滴灌 用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗 A B. C. D. 3、 水是人类生活不可缺少的物质。下列有关水的叙述不正确的是 （ ） A水是由氢元素和氧元素组成的氧化物 B. 肥皂水滴加到硬水中产生浮渣多、泡沫少C. 净化水常用的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等 D. 自来水是纯净物4、下列现象或事实,用分子的相关知识加以解释,其中错误的是 ( )A. 水通电后生成氢气和氧气,说明在化学变化中分子可以再分B. “酒香不怕巷子深”, 说明分子在不断运动C . 25m3的石油气可以装入0.024m3的钢瓶中,说明分子之间有间隔D. 热胀冷缩,说明分子的大小随着温度的改变而改变5、 下列关于电解水实验的叙述错误的是 ( )A. 试管a中的气体是H2B. 试管b中的气体能使带火星的木条复燃C. 产生的H2和O2的质量比为1:16D. 产生的H2和O2的体积比为2 : 16、关于水的组成的说法中，正确的是 ( )A水是由水元素组成的 B水是由氧气和氢气组成的C水是由氢元素和氧元素组成的 D水的组成很复杂，属混合物7、如下图是表示气体粒子的示意图，分别表示不同的原子。其中表示纯净物的是A B C D8、下列各组中,前者属于单质、后者属于化合物的是 （ ）A. 冰、水银 B. 硫磺、蒸馏水 C. 氧气、空气 D. 水、氧化钙9、洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是（ ）化学沉降(用明矾) 消毒杀菌(用漂白粉) 自然沉降 加热煮沸 A B C D10、 下列说法错误的是 ( )A. 井水是硬水,雪水、雨水是软水 B. 市售的纯净水是软水C. 浑浊的水是硬水,清澈透明的水是软水 D. 将硬水加热煮沸可降低其硬度11、 下列说法不正确的是 ( )A.水分子是保持水的化学性质的最小粒子 B. 活性炭具有吸附性,可用来除去水中一些有颜色和臭味的物质C .用硬水洗涤衣物,既浪费肥皂又不易洗净D. 市售纯净水中有一些是蒸馏水,它清洁纯净,长期饮用对健康有益12、能够区别硬水和软水的方法是 （ ）A看颜色 B加肥皂水 C加活性炭 D加食盐13、.下列事实不能用分子动理论解释的是A刮风时尘土飞扬 B进入花园闻到花香C将25m3的石油气装入0.024m3的钢瓶中D50mL酒精和50mL水混合后的体积小于100m14、下列各组物质可按溶解、过滤、蒸发的操作顺序，将它们分离的是A氧化铜和炭粉 B食盐和泥沙 C水和酒精 D氯化银和硫酸钡15、下列关于水的组成，叙述正确的是A水是由氢气和氧气组成的 B水是由氢分子和氧分子组成的C水是由氢分子和氧原子组成的 D水是由氢元素和氧元素组成的16、水污染主要来自：工业生产中废渣、废液的任意排放雨水和土壤接触农业生产中农药、化肥的过量施用城市生活污水的任意排放A B C D17、下列关于分子的叙述中，正确的是A分子是保持物质化学性质的最小微粒 B分子是构成物质的唯一微粒C分子在化学变化中是不能再分的微粒 D分子是静止不动的微粒18、为形象展示水分解的微观过程，某同学制作了一些模型，表示相应的微观粒子。其中表示水分解过程中不能再分的粒子是 （ ）19、小红在家做“粗盐提纯”实验，对其做法认识中，错误的是( )A将粗盐放入玻璃杯中加水溶解粒子在不断运动B溶解时用筷子搅拌加快溶解速度C用自制的净水器过滤粗盐水可将粗盐水变为纯净物D实验时不用一次性塑料杯或纸杯保护环境要从身边的小事做20、有关硬水和软水的说法不正确的是( ) A硬水洗涤衣物不容易洗净 B硬水通过蒸馏可以得到软水 C硬水烧开后有白色沉淀产生 D硬水通过过滤就可以得到软水21、当水的温度和压强升高到临界点(t=374.3 ，p=22.05 MPa)以上时，就处于一种既不同于气态，也不同于液态和固态的新的流体态超临界态，该状态的水即称之为超临界水。将有机废物如二恶英等和空气、氧气等氧化剂在超临界水中进行均快速氧化，能将有害物质完全转化为二氧化碳、氮气、水以及盐类等无毒小分子化合物。下列内容与所给信息相悖的是 ( )A超临界水可处理有机毒物 B超临界水是一种新物质C超临界水是水的一种状态 D超临界水氧化技术不形成二次污染22、(4分)目前连云港全市人民正致力于创建“全国环保模范城市”和“全国卫生城市”，金沙江畔将成为人们理想的观光公园，为了确保江河水不受污染，你有哪些建议?(只需答两条建议) 建议l：_。 建议2：_。23、2007年3月22日是第十五个“世界水日”，今年“世界水日”的主题是“应对水短缺”。请回答下列有关问题：(1)下列除去污水中臭味最有效的方法是 ( ) A搅拌 B吸附 C静置 D过滤(2)某同学用相同的铁钉探究铁生锈与哪些因素有关，设计的实验如右图。经过一周观察：试管A 和C中的铁钉无明显变化，试管B中的铁钉明显锈蚀。通过探究发现：铁生锈是铁与 和 共同存在时发生化学反应的过程。A中加入的蒸馏水要事先煮沸，其目的是 。(3)某同学配制50g质量分数为10的氯化钠溶液，其步骤如下：计算：氯化钠的质量为 ，水的质量为 ；称量；溶解；装瓶并贴标签。请在装有所配制溶液的试剂瓶(见右图)标签上标明相应信息。24、自然界的水含有各种杂质，可以用不同的方法进行净化。(1)右图所示是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一个简易净水器。根据上述净化材料的特性，B层放置的材料最好是 ；该净水器不同位置的纱布所起的主要作用不同，其中第二层纱布的主要作用是 ；你认为上述简易净水器（填“可以”或“不可以”） 将硬水变成软水。25、某同学的实验记录有如下数据，其中不合理的是 （ ）A测得某溶液的pH为0 B用烧杯量取9.3毫升硫硫溶液C用托盘天平称得3.2克红磷 D某溶液溶质质量分数是6.45%26、(4分)明矾化学式为KAl(S04)2l2H2O是一种常用的净水剂，它在水中离解出K+、Al3+和S042-，东东为了探究明矾中哪种粒子有净水作用，进行了如下实验，填写表中空白： 实验操作 实验现象 实验结论在一杯浑浊的水中加入少量KCl，静置烧杯中的水仍然浑浊在一杯浑浊的水中加入少量Al2(S04)3，静置烧杯中的水变澄清兰兰看到东东的方案后，认为该方案不完善，她对东东的方案进行了补充，请你根据兰兰的补充方案中所用的试剂，把要达到的目的填入下表。 实验目的 使用的试剂 探究 ： 是否有净水作用 AlCl3 探究 ： 是否有净水作用 K2S0427、现有两瓶无色液体，分别为纯水和硬水，请你参与小明同学对水的探究，并回答有关问题：（1）利用沉淀、吸附、过滤和蒸馏等方法可净化水，其中能降低水的硬度的是_。（2）区分纯水和硬水的方法有多种。方法一：分别取样于试管中，向其中滴加几滴_，_多的为纯水，_少的为硬水。方法二：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有_出现的是硬水。否则是软水。（3）小明在做实验时，发现硬水在蒸发的过程中产生了少量的气体并得到一种难溶性的固体。他提出了猜想：产生的气体可能是二氧化碳；难溶性的固体可能是碳酸盐。 设计实验： 将生成的气体通入_中，观察到_的现象，证明产生的气体是二氧化碳，写出有关反应的化学方程式_。 向这种难溶性的固体中滴入_，观察到有大量的气泡产生，则这种固体可能是碳酸盐；若这种固体是碳酸钙，写出该反应的化学方程式_28、如图所示，表示的是水的两种变化，请从宏观和微观（原子和分子的观点）两个角度描述它们的变化过程。 （1） 宏观 微观 （2） 宏观 微观 （2）通电分解水（1）水的沸腾29、在某次电解水的实验中加入了少量的NaOH溶液，测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：时间/分钟12345678910阴极生成气体体积(cm3)6122029394955657585阳极生成气体体积(cm3)24711162126313641仔细分析以上实验数据，16分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:l，可能的原因是 ，从第7分钟开始，每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为2:l，可能的原因是 。30、小明想探究空气中氧气的含量，做了如下实验，装置图如图所示。先在集气瓶里加入少量水，再把剩余的容积用记号分成五等分。实验时点燃放在燃烧匙中的红磷，立即塞上橡皮塞。待燃烧完毕冷却后，打开导管上的止水夹。试回答下列问题：（1）等到红磷燃烧完毕，产生的白烟消失后，打开止水夹看到的现象是 。造成这种现象的原因是 。（2）由此得出的结论是 。（3）反思与评价：在实验中，若红磷太少，测得氧气的体积分数会 ，若装置的气密性不好，测定氧气的体积分数会 。（4）燃烧后，集气瓶中剩余的气体主要是 。结合本实验推测氮气的一条化学性质是 。（5）在上述实验中，能否用细铁丝来代替红磷进行同样的实验？ 原因 。31、通常情况下，氨气（NH3）是一种无色。有刺激性气味的气体，密度比空气的小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。下图是实验室常用的装置。请回答：（1）指出仪器的名称：a 、b（