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文档简介

善待自然万物教学设计范文 教学目标： 1、初步认识到自然万物皆有生命，树立人与自然和谐相处的观念。亲近自然,热爱自然,爱护自然,有一定的环保观念. 2、初步了解大自然给人类的无私馈赠，感恩自然、敬畏自然 3、初步了解人类与大自然和谐相处的必要性，学会善待自然万物。 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入新课 师：在地球上，人类并不孤独。在我们身边还有着丰富多彩的自然万物。你发现了吗？灿烂的阳光，清新的空气，绽放的鲜花，欢唱的鸟儿，我们在这美丽的世界上健康快乐的成长，享受着生命的乐趣，因此我们要善待自然万物。 出示课题。 请打开书十七页。 二、自主学习 1、请同学们快速默读课文，找出重点。在文中圈点批划。 2、交流 （1）齐读知识卡，十七页。 （2）介绍，一种你最感兴趣的生物朋友。 （3）小结。地球是人类目前唯一发现的一处生命栖息地。 三、课件出示 生齐读“在这里，神奇的生命现象无处不在，天空飞鸟，地上走兽，水中游鱼，山间草木，园中花卉，石上青苔多彩的生命相映成趣，让世界变得生机勃勃，奥妙无穷。” 四、导入。是呀。每一种生命都是大自然的巧妙安排，都有各自存在的意义，在大自然中各种生物相生相克，相互依存，共同构成了一个奇妙和谐的生态系统，构成了一张生命之网。课件出示食物链图。 1、什么是食物链呢？ 2、你能说出一条简单的林地食物链吗？ 3、小结。自然万物就是这样循环往复，生生不息。人类是生物界中的重要一员，可以说是自然万物哺育了我们的生命。 五、课件出示。 生命之网，丝丝相扣，人类与其他生物共享阳光，空气，水和大地。同时丰富的生物资源，也是大自然给予人类的无私馈赠。 小问题 1、什么是无私馈赠？ 2、大自然给人类提供了哪些丰富的自然资源？ 3、读十九页中间。 4、过渡： 他们不仅为人类适应自然变化，提高生活质量，发展科学技术提供了原材料。而且也给予了我们智慧和启迪。出示课件。 交流。你从动植物身上得到过什么启迪。 5、让我们来读一读西雅图宣言中的一段话。感悟一下自然。 六、关爱身边的生命，我们应该怎么做？ 1、学生交流。 2、小结。关爱生命是我们每一个人义不容辞的责任。 七、总结 通过今天的学习，你学会了哪些知识呢。 1、课件出示习题。 2、齐读。为了生存，我们接受着大自然的馈赠。也要懂得心怀感恩。不能无尽的索取。每个人都必须牢记。人类只有一个地球与大自然和谐相处，我们才有更美好的生存环境，善待自然
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