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解方程二说课稿锁阳城镇中心小学 刘旺旺 尊敬的各位领导、老师：大家好，我说课的内容是北师大版小学数学四年级解方程。一、 说教材 1.教材内容：北师大版小学四年级数学认识方程第三课解方程二 2.教材简析：本节课是在学生已经学过用字母表示数和数量关系，掌握了求未 教材简析： 知数 x 的方法的基础上学习的。通过学习使学生理解方程的意义、方程的解和解 方程等概念，掌握方程与等式之间的关系，掌握解方程的一般步骤，为今后学习 列方程解应用题解决实际问题打下基础。 3.教学目标：知识与能力目标：学习并理解等式性质(等式两边都乘一个数或除以一个不为0的数，等式仍然成立);掌握解方程的方法过程与方法目标：能利用等式的性质解方程。情感态度与价值观目标：经历与他人交流解方程的过程，4. 教学重难点重点：理解等式的性质难点：根据等式的性质解方程5.课前准备希沃课件 畅言教学通 红蜘蛛多媒体教学软件二、学法指导新课程不但倡导教师教学方式的转变，而且着力于学生学习方式的转变。培养学生的学习能力首先要让学生掌握学习解方程的方法。在这节课中，学生的学习方法主要采取翻转课堂教学模式，让学生自觉参与到知识形成的过程中，获得基本的数学知识和技能，激发学生的学习兴趣，树立主人翁的意识。三、说教法学法 本节课我主要以微课、红蜘蛛交互功能、希沃课件为主导，力求学生在自主愉悦的环境中学习。激励评价法：“评价的目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学。”在学生提问题和解决问题中发现有独特见解的，都给予激励的评价，增强学生学习数学的自信心。四、说教学过程（一）引入新知（网上发布）1.复习,(红蜘蛛教学软件编辑口算10道题,主要以小数乘法和加法为主）2.解方程（引导学生利用等式性质一解简单方程）（二）探究新知1.知识迁移设置猜想，等式两边同时加或减同一个数，等式两边成立，哪如果等式两边同时乘（除）以一个数会有什么结果?2.教师引导学生猜想，并出示微课。3.学生得出结论，并用方程表示。4.引出0的教学（补充等式的性质）（三）运用新知基础练习1.出示练习（针对等式性质二设计练习，主要考察学生对等式性质二的理解）2.教师利用红蜘蛛教学软件分析学生答题情况，再次强调巩固等式的性质（充分让学生纠错）3.解方程6x=156 x28=0 3x=630学生用红蜘蛛提交答案，并且说明自己的解题思路和解题过程4.教师出示微课，引导学生纠错5.学生再次练习纠正自己的错误（并完成课本71页第二小题练习）6. 红蜘蛛软件出示测试题（教师再希沃课件中用思维导图编辑易错点随时准备纠正学生的错误）。7.希沃课件出示闯关练习（光头强的寻宝图）（四）运用新知提升练习希沃课
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