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文档简介

大班科学有趣的镜子教案 活动名称：有趣的镜子（大班） 活动目的： 1让幼儿通过自己的尝试活动，知道各类反射镜的名称、特点、用途。 2发展幼儿的观察力、比较分析能力及初步的尝试精神。 3录音机、磁带。 【活动准备】 1大盒子（内有一件玩具熊），人手一面小镜子。 2平面镜、凸面镜、凹面镜（上面标有数字“1”“2”“3”）。 3录音机、磁带。 【活动过程】 一、引起幼儿的尝试兴趣 师：老师这儿有个大盒子，里面放了件有趣的玩具，你们看得到吗？我请了一位朋友来帮忙，你们猜猜它是谁？“拿在手中对它瞧，里面有个小宝宝，我对他笑眯眯，他对我眯眯笑”（镜子）。请镜子娃娃来（将镜子放在盒子上），现在，你们看到了吗？小朋友想不想自己也拿镜子照一照呢？ 二、幼儿第一次尝试 1幼儿人手拿一面小镜子观察。 2老师提出问题：试一试哪一面能照，你的镜子照到了什么？（教师小结：这样的镜子叫反射镜） 三、幼儿第二次尝试 1尝试前谈话：教室里来了三位镜子朋友，你们到镜子前照一照，看看自己在镜子里有什么变化？ 2幼儿分组尝试、观察、交谈。 3尝试后提问：你在每面镜子里照到自己是怎样的？（教师小结：1号镜子里照出的人和原来的一样；2号镜子照到的人变得又矮又胖；3号镜子照到的人变得又高又大） 四、幼儿第三次尝试 1尝试前提问：同样是三面镜子，为什么小朋友照出来样子会不同？ 2幼儿分组尝试：摸一摸、比一比不同镜面的镜子。 3尝试后提问：你们发现这些镜子什么地方不同？ （教师小结：镜面不同，反射镜分为平面镜、凸面镜、凹面镜） 五、游戏、加深尝试印象 （幼儿听音乐，按教师说“平面镜”“凹面镜”“凸面镜”等名称做动作，大胆鼓励幼儿做出“凸”和“凹”的动作及形象） 六、讨论镜子的用途。 提问：生活中你还见到过哪些镜子？这些镜子有什么用途？你想做清洁的好孩子吗？ （幼儿每人拿起小镜子，按节奏，朗诵“清洁的孩子人人爱”） 【延伸活动】 鼓励幼儿平时观察生活中的其他镜子，了
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