教师演讲稿：书写最美的故事.doc_第1页
教师演讲稿：书写最美的故事.doc_第2页
教师演讲稿：书写最美的故事.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教师演讲稿：书写最美的故事 导读：书写最美的故事今年的教师节，有朋友送我这样一本书侯登强老师所著的做一个有故 事的教师。拿到此书，我脑海中开始思索什么才是一个有故事的教师，因为我 们每天都在经历教师教育故事演讲稿书写最美的故事今年的教师节，有朋友送我这样一本书侯登强老师所著的做一个有故 事的教师。拿到此书，我脑海中开始思索什么才是一个有故事的教师，因为我 们每天都在经历着与学生之间的各种琐事，学习上的、生活上的，种种种种，是 什么样的老师能够赋予这些琐事以灵魂，使其能够打动人心，成为师生彼此最温 暖的记忆？带着这样的疑问，我开始阅读此书。从阅读第一个故事开始，我就被书中一 种朴素的淡淡的情意感染着，这种情意是一种对儿童世界的高度关注，甚至于这 些儿童的言行神态在作者的笔下都能清晰可见，侯老师用自己的耐心和真心感动 了孩子。美国年度教师教师托尼马伦说：“优秀教师有一个共同的品质，就是能 够读懂孩子的心灵故事。”侯老师做到了，用“体恤、陪伴、倾听、激励”四个 主题词串联起来的 52 个小故事都放射出震撼人心的巨大能量，使我切实感受到 来自一位好教师内心的力量与孩子幼小心灵之间的沟通与碰撞。苏东坡有云：“若言琴上有琴声，放于匣中何不鸣？若言声在指头上，何不 于君指上听？”好的琴声源自弹奏者内心真挚的情感与精湛的技术，二者缺一不 可。教育亦是如此。每位教师心中都怀着对学生浓浓的爱，这点不容置否。可是 在对教育问题的处理上，教师不仅心中要有爱，更重要的是这种爱要让学生感受 到，而这需要的是教育智慧。侯老师的每个故事都做到了教育智慧与教育情怀的 完美融合。综观全书，故事是动之以情的，更是晓之以理的。“理”既有教育之 理，更有技术之理，既有朴素真挚的教育理念，更有细致高明的教育智慧。每篇 文章我都会读到侯老师对教育的独特体悟，作者用发现的眼睛、用智慧的头脑、 用引导的语言去体悟故事背后的故事。而对于一些特殊教育问题的处理，又是如 此巧妙，彰显了深厚的教育学心理学素养。比如，在学生发生冲突时，让双方写 下事情的经历来申诉；比如在学生有特殊表现时的心理分析和引导；比如对学生 异常行为背后的关注；比如对学生共情心理的开启我想这本书为我们传递的 一个主要讯息就是教育需要有技术智慧的爱。读罢此书，酣畅淋漓。侯老师与学生之间的故事，我感觉如此真实而清晰， 似乎每一个都在我和我的学生之间上演过，上演着而学生心灵上的渴求与诉 说我却忽略了。庆幸的是，我还有很长的教育人生去体验，我更相信我和我的学生也会有这样打动人心
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 演讲稿件

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论