教师角色新思考.doc

教师角色新思考 提到教师的角色，从古自今有过很多的经典的描述，既有“蜡烛、春蚕、园丁、人梯”等传统美誉，也有“导师、母亲、朋友、合作者”等崭新形象。最近，因为一些意外的事件，让我对教师的角色又有了新的思考。 一、教师要是一位出色的语言大师。 在平时课堂上，就因为有一些教师语言表述的不清楚、不贴切、不到位，使得教育教学工作质量不尽人意，带来了一些不应该有的缺憾；在教育学生的过程中，就因为部分教师说话不把握尺度、不注意分寸，使得学生心灵受到很大的伤害，造成了很多无法挽回的悲剧等等一些事例，都表明了教师的语言表述能力是何等的重要。教师要完成职业使命，必须成为一位出色的语言大师！ 二、教师要是一位优秀的心理医生。 现在的孩子心理问题越来越多，要想把学生培养成合格的有用之人，就必须正视孩子们的心理问题，因为心理问题不解决，根本就无法实施正常的教育。影响心理健康的因素有许多，心理问题产生的原因也相当地复杂，作为一名新时期的教师，就要通过学习多掌握一些心理知识，对有心理问题的孩子进行必要的开解和辅导，使之走出不健康的心理阴影，健康快乐地学习、生活。所以说，新时期的教师要是一位优秀的心理医生！ 三、教师要是一位细心的保健医师。 每个教师在平时的工作中都要经常面对的一些问题，为了不让意外变成遗憾，做教师的还真要补上医疗保健这一课，要了解一些易发生的常见性的“意外”事故的防范知识和处理办法，要掌握一些突发疾病或伤害的应急常识。因此，新时期的教师要是一位细心的保健医师！ 为了完成教育使命，我们的教师角色越来越多，为了把教育做好，教师到底要扮好哪些角色，还真不好一下子说清楚，也许教师应该成为一名魔法师能解决很多问题的魔法师！ 新课程改革的一项重要任务就是建立人道，和谐、民主和平等的师生关系，这就要求教师提高素质，更新观念，转变角色。那么，教师应具备哪些角色呢？ 一、师长的角色.师长的角色介于教师的本位角色之上.为人师表,不仅要精通书本上的知识,还要精通书本以外的各种社会知识.师长的角色应具备学者的风范、智者的才华.一句话,让学生相信你佩服你,你必须博采众长,德才兼备,唯有这样才能更好的发挥师长的角色。 二、兄长的角色.教师在日常教学工作中要扮演好兄长的角色兄长的角色是一个非常重要的角色,成功的教学关键是你怎么样把这一角色扮演好,运用好! 三、父母的角色. 父母的角色介于师长角色与兄长角色之间,他不同于师长的居高临下,又不同于兄长的手足之情.拥有父母的角色关键是你有没有一颗爱心。 四、朋友的角色.朋友的角色不以年龄论大小,不以辈份论高低,不以学历论长短.以学生的快乐为快乐,以学生的痛苦为痛苦!试想,这种纯真的师生友情亲情建立起来了,何愁教学工作搞不好?何愁师生关系不融洽? 五、学生的角色 有人会片面的认为,老师就是老师,学生就是学生,怎么能本末倒置啊?其实,这是一个最为重要的一个角色.我们在日常教学过程中,难免有疏忽或不懂不精之处,当你上完一堂课时,不妨谦虚地询问一下学生,这堂课上得好不好?能不能听懂?还有哪些没讲到?有些地方要不要重复，等等. 六、演员的角色.台上一分钟,台下十年功.一部好戏,和演员的精彩表演是分不开的. 七、导演的角色. 一部好戏,离不开导演的导和演员的演.同理可证,一堂好课,离不开教师的教和学生的学.因此,教学活动应该给学生提供广阔的活动舞台，让学生在这一舞台上尽情表演老师从“舞台”的“主角”位置退下来，进行幕后指导，对学生的“表演”要及时进行总结和评判，以防止教学活动变成“草台班子”.教师在实践中不妨品尝“导演”的滋味，从而让学生成为教学活动的“