六年级上册数学优质课件-5.1图形放大或缩小 西师大版（2014秋）_第1页
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文档简介

第5单元图形变化和确定位置 1图形放大或缩小 学习目标 2 能在方格纸上画放大或缩小后的图形 1 感受图形的放大和缩小 3 理解图形放大和缩小的原理 复习导入 复习导入 情景导入1 1 各组中的两张图片有什么相同与不同 情景导入1 2 每组图中的两个图形之间什么有变化 什么没有变化 探索新知 解决问题 两张图片的大小和画面内容完全相同 探索新知 解决问题 两张图片的内容相同 但大小不同 探索新知 解决问题 形状相同 大小不同 探索新知 解决问题 形状相同 大小不同 情景导入2 在方格纸上按要求画图形 1 把左边的正方形各边放大到原来的3倍 情景导入2 探索新知 解决问题 1 把左边的正方形各边放大到原来的3倍 探索新知 解决问题 典题精讲 把下列图形的各边放大为原来的2倍 解决问题 典题精讲 放大后的图形各边的长度 原来的图形各边的长度 放大的倍数 判断 图形放大或缩小后 图形的形状和大小都发生了变化 错误解答 易错提醒 错误原因 对图形放大和缩小的规律理解不正确 错解分析 易错提醒 图形按照一定的比例无论放大还是缩小 图形的大小发生了变化 但是图形的形状没有发生变化 图形各部分的长度都是按照一定的比例发生变化的 相应的长度的比是不变的 正确解答 易错提醒 按一定的比例将图形放大或缩小时 只是改变了图形的大小 并没有改变图形的形状 判断 图形放大或缩小后 图形的形状和大小都发生了变化 学以致用 1 下面第一幅图片如何变化得到第二幅图片 第二幅图片如何变化得到第一幅图片 长 宽放大到原来的2倍 学以致用 2 将左边小正方形各边放大到原来的3倍 2格 6格 学以致用 3 下面哪个图形是图形A按2 1放大后得到的图形 A B C D 学以致用 4 1 图中的 号图形是 号长方形放大后的图形 它是把 号长方形到原来的 得到的 2 图中 号图形是 号长方形缩小后的图形 它是把 号长方形缩小到原来的 得到的 1 5倍 课堂小结 2 图形的放大或缩小的画法 明确图形是放大还是缩小 确定变化后图形的每条边应画多长 确定图形在方格纸中的位置
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