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文档简介

第三课 愉快的劳动教学目标：一、 能学会演唱剪羊毛，并能用各种身势参与歌曲表现。二、 在聆听铁匠波尔卡时，能与同学配合，模仿“打铁”的声音、动作，共同参与听赏活动。三、 能积极参与综合表演，从中感受劳动的愉快和丰收的喜悦。第一课时教具准备：课件、钢琴、玩具锤教学过程：一、“认识劳动的人们”附点节奏学习。1律动听音乐劳动最光荣进教室。2导入师：刚才同学们听到的是什么歌曲？生：劳动最光荣3过渡师：劳动可以创造美好的一切。为了生活，人们辛勤地劳动着。首先。我们来认识一下劳动的人们。你看他们在干什么？4附点节奏学习引导学生看图片、讲内容、读儿歌。工人叔叔敲铁锤，叮叮叮咚，农民伯伯割稻子，嚓嚓嚓嚓，司机叔叔开汽车，嘀嘀嘀哒，环节工人在扫地，刷刷刷刷。二、“参与劳动的过程”学唱剪羊毛、听赏铁匠波尔卡（一）听赏铁匠波尔卡1导入师：我们认识了这么多劳动的人们，他们都在辛勤的劳动。正面我们一起来听听这个房子里的人在干嘛？美妙的音乐从房子里传出，音乐声中有一种劳动时发出的声音，请你仔细地听一听，猜一猜。2初听铁匠波尔卡学生回答问题。3介绍铁匠波尔卡（1）曲名、作者、乐曲的情绪。师：你觉得劳动者的情绪是怎样的？乐曲的情绪是怎样的？（2）打铁的常识。师：有同学见过打铁吗？其实打铁是有窍门的的。同学们看！年轻的彼特拿着大铁锤和师傅一起打铁。大铁锤“咚”的往下敲是在用力把铁打平，师傅用小铁锤“叮叮”的敲两下是在告诉彼特该打这里了。他们“咚叮叮、咚叮叮”的配合打铁多么有意思啊！4参与表现（1）用“叮”“咚”模唱主旋律。（2）打铁的节奏：*师：同学们，其实，大小铁锤在劳动时候必须互相配合。看，这就是他们打铁时的节奏。（A） 集体读。（B） 分线配合读。一组读大铁锤，一组读小铁锤。（C） 按节奏自由练习。（D） 请你先读一读，再敲一敲。（3）和着铁匠波尔卡音乐，按节奏参与伴奏。师：同学们做得真不错。让我们都来当当小铁匠。随着铁匠波尔卡
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