大班语言活动：小乌龟开店.doc

大班语言活动：小乌龟开店活动目标： 1.引导幼儿根据乌龟的特征大胆思考与想象，帮助小乌龟开店。 2.鼓励幼儿积极参与讲述活动，学习完整表达语句。 3.发挥想象，为其他动物出主意，体验帮助别人的乐趣。 活动准备： 1.课件。 2.画有小熊、孔雀、小狗、螃蟹四种动物头像的纸，勾线笔。 3.电脑、电视机。 活动过程： 1.逛动物街。 （1）导入： 师：小朋友们，告诉你们哦，动物街上开了许多的商店，（点击课件）看看，都有些什么店呀。 幼：（花店、气球店、水果店、缝纫店、书报店） 师：哇，这么多的店呀，热闹吧！ 师：有一只小乌龟，它也想开一家店，可是开什么店好呢？小乌龟犯愁了，怎么办呢？ 幼：开一家水果店吧。 师：刚才我们小朋友给小乌龟出了不少注意，这样吧，我们去动物街做一个市场调查，看看别的小动物都开了些什么店，好吗？（好） （点击课件） （2）师：哟，这是谁呀？ 幼：大象。 师：大象开了什么店？（点击课件：花店） 师：咦？大象为什么要选择开花店呢？ 幼：大象可以用它的鼻子给花浇水。 幼： 师：想不想听听大象是怎么说的？（想）（点课件） 师：大象是怎么说的呀？你来学一学。 幼：我有长长的鼻子，可以给花浇水，所以我开花店。 师：嗯，大象有个长鼻子，可以给花浇水的。 （3）师：继续调查。看，这又是谁？（河马）哇，河马的嘴巴可真大呀，猜猜看，他会开什么店？ 幼：气球店。 幼： 师：想一想，大象有个长鼻子可以给花浇水，所以它开了一家花店，河马有个大嘴巴，它能做什么呢？ 师：河马到底开了一家什么店呢，一起来看看。（点课件）咦？河马为什么要开气球店呢？ 幼：因为河马可以用它的大嘴巴吹气球。 师：说得真棒，我们一起来听听，河马是怎么说的？ 师：河马怎么说的？ 幼：我有大大的嘴巴，我可以用它吹出最最大的气球,所以我开气球店。 师：哦，原来河马有张大嘴巴，可以用来吹气球的。 （4）师：继续调查。这又是谁呀？（袋鼠） 师：猜猜袋鼠妈妈开的是什么店？（点击）噢，原来袋鼠妈妈开的是书报店，什么是书报店？袋鼠妈妈把书报都放到哪了？（袋袋里）哇，袋鼠妈妈真聪明！它把书报都放进自己的袋袋里，这样不管走到哪里都能把书卖给别人了，真来不起。 师：我们一起来听听看，袋鼠妈妈是不是这样说的。（点击课件） 2.帮小乌龟开店。 （1）师：啊呀，小乌龟哭了，它为什么要哭呢？我们来听听。（龟：我没有长鼻子，也没有大嘴巴，也没有大口袋，怎么办呢？）小乌龟为什么哭？ 幼：因为它没有长鼻子，没有大嘴巴，没有大口袋，心里很难过，所以就哭了。 师：小乌龟是没有长鼻子、大嘴巴、大口袋，那它真的一点用都没有了吗？（不是）想一想，它可以开什么店？请你和旁边的小朋友一起先商量商量。 （讨论） (点击课件)让我们一起来看看，小乌龟到底开了一家什么店。 （2）师：小乌龟开了个什么店呀？（烧饼店）烧饼都吃过吗？一起来看看小乌龟开的这个烧饼店里的烧饼有什么特别的地方？（像乌龟壳）是呀，看上面还有一条条的什么呀？（花纹） 那小乌龟的这个烧饼是怎么做出来的呀？ 师小结：小乌龟先让太阳把自己的备课烤烤热，然后再在上面铺一层面团，这样烤呀烤，烧饼就烤出来了，有趣吗？ 3.完整欣赏一遍故事。 师：小乌龟的这个故事可真有趣，这个故事的名字就叫做（小乌龟开店）这么有趣的故事想不想再听一遍？（想） 4.帮其他小动物出主意。 师：小乌龟自从开了这个烧饼店，每天都有许多小动物排队来买它的烧饼呢，生意好的不得了。森林里的一些小动物听说小乌龟也开店了，都很羡慕，也想开店，看它们来了。（点击课件）它们是谁呀？（小狗、小熊、孔雀、螃蟹）咦？它们能开什么店呢？ 幼：开衣服店，因为螃蟹有两个钳子，可以用来裁衣服。 5.帮小动物开店（操作）。 师：这样吧，我们每个小朋友选一个你喜欢