六年级上册数学教案第一单元第9课时整理和复习人教新课标.docx_第1页
六年级上册数学教案第一单元第9课时整理和复习人教新课标.docx_第2页
六年级上册数学教案第一单元第9课时整理和复习人教新课标.docx_第3页
六年级上册数学教案第一单元第9课时整理和复习人教新课标.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第9课时整理和复习 教材第1718页的内容。1使学生对本单元所学的知识有更清楚的认识。2使学生进一步掌握分数乘法的计算法则，能比较熟练地进行分数乘法的计算。3培养学生主动探索、解决问题的能力，养成及时总结、自我评价的好习惯。重点：使学生对本单元所学知识有更清楚、更全面的认识，形成知识网络体系。难点：能运用分数乘法的知识解决实际问题。 课件。1启发学生回忆整数乘法的意义。来源:Z#xx#k.Com使学生明确，求几个相同加数的和的简便运算。2启发学生回忆本单元学过的分数乘法的意义。使学生明确，分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。3启发学生回忆一个数乘以分数的意义。使学生明确：一个数乘以分数，就是求这个数的几分之几是多少。4回顾分数乘法的计算方法。使学生明确：分数相乘，分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。5回顾分数乘法运算定律。课件出示：来源:学*科*网(应用乘法交换律)2()(应用乘法结合律)1(32)(应用乘法分配律)23来源:Zxxk.Com乐乐是我校的一名学生，今天就让我们围绕他身上发生的事来进行本单元的复习。请同学们看屏幕：1乐乐从家去学校，每分钟行全程的，照这样计算，8分钟行了全程的几分之几？你能用线段图来表示这道题的条件和问题吗？怎么列式呢？你会算吗？通过这道题，你有什么可以提醒其他同学的吗？2乐乐的班级有男生28人，其中的同学参加了环保志愿者活动，参加志愿者活动的男生有多少人？根据题意不难看出：这道题就是求28的是多少？列式是28，计算结果是21。你是怎样想的？(把28看作单位“1”，平均分成4份，它的3份是多少？)那你能用线段图表示出来吗？3乐乐班级有男生30人，其中参加了环保志愿者活动，关注日常垃圾分类的男生占参加环保志愿活动的男生的，关注日常垃圾分类的男生有多少人？相信同学很快就能列出算式来，(30)你能解释一下为什么这样列式吗？这是一个分数连乘的题目，你会计算吗？(板书：分数与分数相乘，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。整数可以看成分母是1的分数。分数连乘与以前的整数连乘、小数连乘的运算顺序有所不同，就是在计算时可以一次计算。)这样的题目已经难不倒我们了，下面我们继续走近乐乐的生活，看一看还有什么问题需要我们的帮忙！1乐乐放学时平均每分钟行60m，悦悦的速度比乐乐快，悦悦每分钟比乐乐多行多少米？悦悦每分钟行多少米？我们要找出条件中的单位“1”，确定数量关系，列式。谁还有不同的计算方法吗？2乐乐放学时平均每分钟行60m，冬冬的速度比乐乐慢，冬冬每分钟比乐乐少行多少米？冬冬每分钟行多少米？通过今天的学习，你有了哪些新的收获呢？质疑问难：你有哪些疑问吗？来源:学。科。网来源:学#科#网在上课初，首先采取计算和问答形式让学生回忆本单元所学的知识，在此基础上进行系统地整理，层层递进而不单纯为了整理。在应用上，既重视发挥课本习题的导向作用，面向全
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论