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篮球课教案（1）授课班级: 高一、二篮球班 总人数： 人 授课教师： 张裕权 授课地点：篮球场学习目标运动参与：积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，并且能够认识了解和喜欢篮球项目运动技能：经过教学，使90%以上的同学能初步的（）；使50%左右的同学能熟练掌握（） ：30%左右的同学能在比赛中较合理的运用所学技术。心理健康：在练习中不断提高自己的技术水平，体验成功的乐趣，并敢于创新，提高自信心和自尊心。 社会适应：通过团队合作，建立和谐的人际关系，养成良好的合作精神。重点难点学习内容学习流 程热身运动-游戏- -放松运动程序时间学习目标学习内容组织形式学习方法运动负荷教师教法学生学法次数强度一开始部分3分钟1、激发学生对篮球的兴趣2、了解篮球的起源与发展体育委员集合，报告人数，宣布本次课的教学内容,提出目标要求。学习队形四列横队1、整队，师生问好；2、宣布本课学习任务；3、检查服装，安排见习生。1、师生问好。2、正确理解篮球的技术动作。3、让自己心中有练习目标，提高自己的学习兴趣。1小二准备部分5分钟全体同学伴着口令跑步成圈自由热身充分活动调动情绪陶冶情操热身运动1、慢跑2圈2、徒手操（4*8节）学习队形（同上）：四列横队，成体操队型1、通过慢跑活动身体。2、听从口令活动各关节，动作自创听3、从口令,节奏明确，动作到位。1、整队，师生问好；2、成体操队形散开；2、听着口令,学生主动出击,热情奔放,展示自我。3、动作要求:舒展大方,动态十足。4*8节拍中三基本部分7分钟20分钟通过游戏，发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力。培养同学间团结协作的意识。1、初步掌握防守步法技术，了解篮球规则3、培养学生具有良好的体育道德和合作精神。一、大鱼网游戏方法：在一定范围里，由4-6名学生做网，其余学生做“鱼”，教师发令后，“捕鱼人”手拉手做成网捕“鱼”被围住成网。二、防守的规则：、“鱼”不能跑出“池塘”，否则算被捉住。、“鱼”被围不能用力冲破网逃跑，但要趁机从空隙中钻出去。、“捕鱼人”只能手拉手去围捕，不能拉人、推人1、滑步技术的1、讲解游戏方法，教师示范，讲解要点，强调重点。2、教师巡回指导，学生练习，纠正动作。3、教师、学生进行互评。4、合作探究，错误纠正。1. 教师示范，讲解要点，强调重点2. 结合前面的组合动作进行练习及时处理突发事件,指出存在问题及解决方法,多鼓励多肯定,使学生充满自信.3.要求学生根据挂图进行自学，加强相互间的学习和交流。4.教师巡回指导，学生示范，集体研究，个人模仿，纠正动作。5.语言提示,观察指导,捕捉闪光及时点评,表扬。6.集体练习，教师重点动作示7.组织学生进行汇演：学生围成圈坐下，中间为表演台各组推出代表进行表演各组间对表演者进行评价1、明确游戏方法、规则要求2、学生自行体会、练习3、精神饱满，积极参与。4、随机应变，注意安全5、明确自学任务、要求、重点1、根据教师提出的动作名称做出相应的动作，明确动作要领并体会。2、进行自我练习和分小组练习。自编组合动作练习并进行交流探讨3、利用挂图在教师的引导下自学。4、观摩同学示范，相互间进行讨论、研究、模仿练习5、教师示范，纠正不准确的动作。6、进行汇演和评价：认真表演听取意见，有待提高四结束部分5分钟动作轻盈恢复心律陶冶情操客观评价学会做人身心合一一.放松运动.心理放松身体放松2.小结布置作业1.挥学生成队形站立,带领学生放松。2.简洁的语言肯定学生的能力,及时发现闪光点并及时表扬激励，提出不足之处，提出希望。1.尽情放松,动作优秀2.认真听讲，积极参与3.自我评价，体现个性4.明确课外作业任务、要求、重点。运 动 负 荷 曲 线课后小结篮球课教案（2）授课班级: 高一、二篮球班 总人数： 人 授课教师： 张裕权 授课地点：篮球场学习目标运动参与：积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，并且能够认识了解和喜欢篮球项目运动技能：经过教学，使90%以上的同学能初步的（）；使50%左右的同学能熟练掌握（） ：30%左右的同学能在比赛中较合理的运用所学技术。心理健康：在练习中不断提高自己的技术水平，体验成功的乐趣，并敢于创新，提高自信心和自尊心。 社会适应：通过团队合作，建立和谐的人际关系，养成良好的合作精神。重点难点学习内容学习流 程热身运动-游戏- -放松运动程序时间学习目标学习内容组织形式学习方法运动负荷教师教法学生学法次数强度一开始部分3分钟1、激发学生对篮球的兴趣2、了解篮球的起源与发展体育委员集合，报告人数，宣布本次课的教学内容,提出目标要求。学习队形四列横队1、整队，师生问好；2、宣布本课学习任务；3、检查服装，安排见习生。1、师生问好。2、正确理解篮球的技术动作。3、让自己心中有练习目标，提高自己的学习兴趣。1小二准备部分5分钟全体同学伴着口令跑步成圈自由热身充分活动调动情绪陶冶情操热身运动1、慢跑2圈2、徒手操（4*8节）学习队形（同上）：四列横队，成体操队型1、通过慢跑活动身体。2、听从口令活动各关节，动作自创听3、从口令,节奏明确，动作到位。1、整队，师生问好；2、成体操队形散开；2、听着口令,学生主动出击,热情奔放,展示自我。3、动作要求:舒展大方,动态十足。4*8节拍中三基本部分7分钟20分钟通过游戏，发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力。培养同学间团结协作的意识。1、初步掌握防守步法技术，了解篮球规则3、培养学生具有良好的体育道德和合作精神。一、大鱼网游戏方法：在一定范围里，由4-6名学生做网，其余学生做“鱼”，教师发令后，“捕鱼人”手拉手做成网捕“鱼”被围住成网。二、防守的规则：、“鱼”不能跑出“池塘”，否则算被捉住。、“鱼”被围不能用力冲破网逃跑，但要趁机从空隙中钻出去。、“捕鱼人”只能手拉手去围捕，不能拉人、推人1、滑步技术的1、讲解游戏方法，教师示范，讲解要点，强调重点。2、教师巡回指导，学生练习，纠正动作。3、教师、学生进行互评。4、合作探究，错误纠正。1. 教师示范，讲解要点，强调重点2. 结合前面的组合动作进行练习及时处理突发事件,指出存在问题及解决方法,多鼓励多肯定,使学生充满自信.3.要求学生根据挂图进行自学，加强相互间的学习和交流。4.教师巡回指导，学生示范，集体研究，个人模仿，纠正动作。5.语言提示,观察指导,捕捉闪光及时点评,表扬。6.集体练习，教师重点动作示7.组织学生进行汇演：学生围成圈坐下，中间为表演台各组推出代表进行表演各组间对表演者进行评价1、明确游戏方法、规则要求2、学生自行体会、练习3、精神饱满，积极参与。4、随机应变，注意安全5、明确自学任务、要求、重点1、根据教师提出的动作名称做出相应的动作，明确动作要领并体会。2、进行自我练习和分小组练习。自编组合动作练习并进行交流探讨3、利用挂图在教师的引导下自学。4、观摩同学示范，相互间进行讨论、研究、模仿练习5、教师示范，纠正不准确的动作。6、进行汇演和评价：认真表演听取意见，有待提高四结束部分5分钟动作轻盈恢复心律陶冶情操客观评价学会做人身心合一一.放松运动.心理放松身体放松2.小结布置作业1.挥学生成队形站立,带领学生放松。2.简洁的语言肯定学生的能力,及时发现闪光点并及时表扬激励，提出不足之处，提出希望。1.尽情放松,动作优秀2.认真听讲，积极参与3.自我评价，体现个性4.明确课外作业任务、要求、重点。运 动 负 荷 曲 线课后小结篮球课教案（3）授课班级: 高一、二篮球班 总人数： 人 授课教师： 张裕权 授课地点：篮球场学习目标运动参与：积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，并且能够认识了解和喜欢篮球项目运动技能：经过教学，使90%以上的同学能初步的（）；使50%左右的同学能熟练掌握（） ：30%左右的同学能在比赛中较合理的运用所学技术。心理健康：在练习中不断提高自己的技术水平，体验成功的乐趣，并敢于创新，提高自信心和自尊心。 社会适应：通过团队合作，建立和谐的人际关系，养成良好的合作精神。重点难点学习内容学习流 程热身运动-游戏- -放松运动程序时间学习目标学习内容组织形式学习方法运动负荷教师教法学生学法次数强度一开始部分3分钟1、激发学生对篮球的兴趣2、了解篮球的起源与发展体育委员集合，报告人数，宣布本次课的教学内容,提出目标要求。学习队形四列横队1、整队，师生问好；2、宣布本课学习任务；3、检查服装，安排见习生。1、师生问好。2、正确理解篮球的技术动作。3、让自己心中有练习目标，提高自己的学习兴趣。1小二准备部分5分钟全体同学伴着口令跑步成圈自由热身充分活动调动情绪陶冶情操热身运动1、慢跑2圈2、徒手操（4*8节）学习队形（同上）：四列横队，成体操队型1、通过慢跑活动身体。2、听从口令活动各关节，动作自创听3、从口令,节奏明确，动作到位。1、整队，师生问好；2、成体操队形散开；2、听着口令,学生主动出击,热情奔放,展示自我。3、动作要求:舒展大方,动态十足。4*8节拍中三基本部分7分钟20分钟通过游戏，发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力。培养同学间团结协作的意识。1、初步掌握防守步法技术，了解篮球规则3、培养学生具有良好的体育道德和合作精神。一、大鱼网游戏方法：在一定范围里，由4-6名学生做网，其余学生做“鱼”，教师发令后，“捕鱼人”手拉手做成网捕“鱼”被围住成网。二、防守的规则：、“鱼”不能跑出“池塘”，否则算被捉住。、“鱼”被围不能用力冲破网逃跑，但要趁机从空隙中钻出去。、“捕鱼人”只能手拉手去围捕，不能拉人、推人1、滑步技术的1、讲解游戏方法，教师示范，讲解要点，强调重点。2、教师巡回指导，学生练习，纠正动作。3、教师、学生进行互评。4、合作探究，错误纠正。1. 教师示范，讲解要点，强调重点2. 结合前面的组合动作进行练习及时处理突发事件,指出存在问题及解决方法,多鼓励多肯定,使学生充满自信.3.要求学生根据挂图进行自学，加强相互间的学习和交流。4.教师巡回指导，学生示范，集体研究，个人模仿，纠正动作。5.语言提示,观察指导,捕捉闪光及时点评,表扬。6.集体练习，教师重点动作示7.组织学生进行汇演：学生围成圈坐下，中间为表演台各组推出代表进行表演各组间对表演者进行评价1、明确游戏方法、规则要求2、学生自行体会、练习3、精神饱满，积极参与。4、随机应变，注意安全5、明确自学任务、要求、重点1、根据教师提出的动作名称做出相应的动作，明确动作要领并体会。2、进行自我练习和分小组练习。自编组合动作练习并进行交流探讨3、利用挂图在教师的引导下自学。4、观摩同学示范，相互间进行讨论、研究、模仿练习5、教师示范，纠正不准确的动作。6、进行汇演和评价：认真表演听取意见，有待提高四结束部分5分钟动作轻盈恢复心律陶冶情操客观评价学会做人身心合一一.放松运动.心理放松身体放松2.小结布置作业1.挥学生成队形站立,带领学生放松。2.简洁的语言肯定学生的能力,及时发现闪光点并及时表扬激励，提出不足之处，提出希望。1.尽情放松,动作优秀2.认真听讲，积极参与3.自我评价，体现个性4.明确课外作业任务、要求、重点。运 动 负 荷 曲 线课后小结篮球课教案（4）授课班级: 高一、二篮球班 总人数： 人 授课教师： 张裕权 授课地点：篮球场学习目标运动参与：积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，并且能够认识了解和喜欢篮球项目运动技能：经过教学，使90%以上的同学能初步的（）；使50%左右的同学能熟练掌握（） ：30%左右的同学能在比赛中较合理的运用所学技术。心理健康：在练习中不断提高自己的技术水平，体验成功的乐趣，并敢于创新，提高自信心和自尊心。 社会适应：通过团队合作，建立和谐的人际关系，养成良好的合作精神。重点难点学习内容学习流 程热身运动-游戏- -放松运动程序时间学习目标学习内容组织形式学习方法运动负荷教师教法学生学法次数强度一开始部分3分钟1、激发学生对篮球的兴趣2、了解篮球的起源与发展体育委员集合，报告人数，宣布本次课的教学内容,提出目标要求。学习队形四列横队1、整队，师生问好；2、宣布本课学习任务；3、检查服装，安排见习生。1、师生问好。2、正确理解篮球的技术动作。3、让自己心中有练习目标，提高自己的学习兴趣。1小二准备部分5分钟全体同学伴着口令跑步成圈自由热身充分活动调动情绪陶冶情操热身运动1、慢跑2圈2、徒手操（4*8节）学习队形（同上）：四列横队，成体操队型1、通过慢跑活动身体。2、听从口令活动各关节，动作自创听3、从口令,节奏明确，动作到位。1、整队，师生问好；2、成体操队形散开；2、听着口令,学生主动出击,热情奔放,展示自我。3、动作要求:舒展大方,动态十足。4*8节拍中三基本部分7分钟20分钟通过游戏，发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力。培养同学间团结协作的意识。1、初步掌握防守步法技术，了解篮球规则3、培养学生具有良好的体育道德和合作精神。一、大鱼网游戏方法：在一定范围里，由4-6名学生做网，其余学生做“鱼”，教师发令后，“捕鱼人”手拉手做成网捕“鱼”被围住成网。二、防守的规则：、“鱼”不能跑出“池塘”，否则算被捉住。、“鱼”被围不能用力冲破网逃跑，但要趁机从空隙中钻出去。、“捕鱼人”只能手拉手去围捕，不能拉人、推人1、滑步技术的1、讲解游戏方法，教师示范，讲解要点，强调重点。2、教师巡回指导，学生练习，纠正动作。3、教师、学生进行互评。4、合作探究，错误纠正。1. 教师示范，讲解要点，强调重点2. 结合前面的组合动作进行练习及时处理突发事件,指出存在问题及解决方法,多鼓励多肯定,使学生充满自信.3.要求学生根据挂图进行自学，加强相互间的学习和交流。4.教师巡回指导，学生示范，集体研究，个人模仿，纠正动作。5.语言提示,观察指导,捕捉闪光及时点评,表扬。6.集体练习，教师重点动作示7.组织学生进行汇演：学生围成圈坐下，中间为表演台各组推出代表进行表演各组间对表演者进行评价1、明确游戏方法、规则要求2、学生自行体会、练习3、精神饱满，积极参与。4、随机应变，注意安全5、明确自学任务、要求、重点1、根据教师提出的动作名称做出相应的动作，明确动作要领并体会。2、进行自我练习和分小组练习。自编组合动作练习并进行交流探讨3、利用挂图在教师的引导下自学。4、观摩同学示范，相互间进行讨论、研究、模仿练习5、教师示范，纠正不准确的动作。6、进行汇演和评价：认真表演听取意见，有待提高四结束部分5分钟动作轻盈恢复心律陶冶情操客观评价学会做人身心合一一.放松运动.心理放松身体放松2.小结布置作业1.挥学生成队形站立,带领学生放松。2.简洁的语言肯定学生的能力,及时发现闪光点并及时表扬激励，提出不足之处，提出希望。1.尽情放松,动作优秀2.认真听讲，积极参与3.自我评价，体现个性4.明确课外作业任务、要求、重点。运 动 负 荷 曲 线课后小结篮球课教案（）授课班级: 高一、二篮球班 总人数： 人 授课教师： 张裕权 授课地点：篮球场学习目标运动参与：积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，并且能够认识了解和喜欢篮球项目运动技能：经过教学，使90%以上的同学能初步的（）；使50%左右的同学能熟练掌握（） ：30%左右的同学能在比赛中较合理的运用所学技术。心理健康：在练习中不断提高自己的技术水平，体验成功的乐趣，并敢于创新，提高自信心和自尊心。 社会适应：通过团队合作，建立和谐的人际关系，养成良好的合作精神。重点难点学习内容学习流 程热身运动-游戏- -放松运动程序时间学习目标学习内容组织形式学习方法运动负荷教师教法学生学法次数强度一开始部分3分钟1、激发学生对篮球的兴趣2、了解篮球的起源与发展体育委员集合，报告人数，宣布本次课的教学内容,提出目标要求。学习队形四列横队1、整队，师生问好；2、宣布本课学习任务；3、检查服装，安排见习生。1、师生问好。2、正确理解篮球的技术动作。3、让自己心中有练习目标，提高自己的学习兴趣。1小二准备部分5分钟全体同学伴着口令跑步成圈自由热身充分活动调动情绪陶冶情操热身运动1、慢跑2圈2、徒手操（4*8节）学习队形（同上）：四列横队，成体操队型1、通过慢跑活动身体。2、听从口令活动各关节，动作自创听3、从口令,节奏明确，动作到位。1、整队，师生问好；2、成体操队形散开；2、听着口令,学生主动出击,热情奔放,展示自我。3、动作要求:舒展大方,动态十足。4*8节拍中三基本部分7分钟20分钟通过游戏，发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力。培养同学间团结协作的意识。1、初步掌握防守步法技术，了解篮球规则3、培养学生具有良好的体育道德和合作精神。一、大鱼网游戏方法：在一定范围里，由4-6名学生做网，其余学生做“鱼”，教师发令后，“捕鱼人”手拉手做成网捕“鱼”被围住成网。二、防守的规则：、“鱼”不能跑出“池塘”，否则算被捉住。、“鱼”被围不能用力冲破网逃跑，但要趁机从空隙中钻出去。、“捕鱼人”只能手拉手去围捕，不能拉人、推人1、滑步技术的1、讲解游戏方法，教师示范，讲解要点，强调重点。2、教师巡回指导，学生练习，纠正动作。3、教师、学生进行互评。4、合作探究，错误纠正。1. 教师示范，讲解要点，强调重点2. 结合前面的组合动作进行练习及时处理突发事件,指出存在问题及解决方法,多鼓励多肯定,使学生充满自信.3.要求学生根据挂图进行自学，加强相互间的学习和交流。4.教师巡回指导，学生示范，集体研究，个人模仿，纠正动作。5.语言提示,观察指导,捕捉闪光及时点评,表扬。6.集体练习，教师重点动作示7.组织学生进行汇演：学生围成圈坐下，中间为表演台各组推出代表进行表演各组间对表演者进行评价1、明确游戏方法、规则要求2、学生自行体会、练习3、精神饱满，积极参与。4、随机应变，注意安全5、明确自学任务、要求、重点1、根据教师提出的动作名称做出相应的动作，明确动作要领并体会。2、进行自我练习和分小组练习。自编组合动作练习并进行交流探讨3、利用挂图在教师的引导下自学。4、观摩同学示范，相互间进行讨论、研究、模仿练习5、教师示范，纠正不准确的动作。6、进行汇演和评价：认真表演听取意见，有待提高四结束部分5分钟动作轻盈恢复心律陶冶情操客观评价学会做人身心合一一.放松运动.心理放松身体放松2.小结布置作业1.挥学生成队形站立,带领学生放松。2.简洁的语言肯定学生的能力,及时发现闪光点并及时表扬激励，提出不足之处，提出希望。1.尽情放松,动作优秀2.认真听讲，积极参与3.自我评价，体现个性4.明确课外作业任务、要求、重点。运 动 负 荷 曲 线课后小结篮球课教案（）授课班级: 高一、二篮球班 总人数： 人 授课教师： 张裕权 授课地点：篮球场学习目标运动参与：积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，并且能够认识了解和喜欢篮球项目运动技能：经过教学，使90%以上的同学能初步的（）；使50%左右的同学能熟练掌握（） ：30%左右的同学能在比赛中较合理的运用所学技术。心理健康：在练习中不断提高自己的技术水平，体验成功的乐趣，并敢于创新，提高自信心和自尊心。 社会适应：通过团队合作，建立和谐的人际关系，养成良好的合作精神。重点难点学习内容学习流 程热身运动-游戏- -放松运动程序时间学习目标学习内容组织形式学习方法运动负荷教师教法学生学法次数强度一开始部分3分钟1、激发学生对篮球的兴趣2、了解篮球的起源与发展体育委员集合，报告人数，宣布本次课的教学内容,提出目标要求。学习队形四列横队1、整队，师生问好；2、宣布本课学习任务；3、检查服装，安排见习生。1、师生问好。2、正确理解篮球的技术动作。3、让自己心中有练习目标，提高自己的学习兴趣。1小二准备部分5分钟全体同学伴着口令跑步成圈自由热身充分活动调动情绪陶冶情操热身运动1、慢跑2圈2、徒手操（4*8节）学习队形（同上）：四列横队，成体操队型1、通过慢跑活动身体。2、听从口令活动各关节，动作自创听3、从口令,节奏明确，动作到位。1、整队，师生问好；2、成体操队形散开；2、听着口令,学生主动出击,热情奔放,展示自我。3、动作要求:舒展大方,动态十足。4*8节拍中三基本部分7分钟20分钟通过游戏，发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力。培养同学间团结协作的意识。1、初步掌握防守步法技术，了解篮球规则3、培养学生具有良好的体育道德和合作精神。一、大鱼网游戏方法：在一定范围里，由4-6名学生做网，其余学生做“鱼”，教师发令后，“捕鱼人”手拉手做成网捕“鱼”被围住成网。二、防守的规则：、“鱼”不能跑出“池塘”，否则算被捉住。、“鱼”被围不能用力冲破网逃跑，但要趁机从空隙中钻出去。、“捕鱼人”只能手拉手去围捕，不能拉人、推人1、滑步技术的1、讲解游戏方法，教师示范，讲解要点，强调重点。2、教师巡回指导，学生练习，纠正动作。3、教师、学生进行互评。4、合作探究，错误纠正。1. 教师示范，讲解要点，强调重点2. 结合前面的组合动作进行练习及时处理突发事件,指出存在问题及解决方法,多鼓励多肯定,使学生充满自信.3.要求学生根据挂图进行自学，加强相互间的学习和交流。4.教师巡回指导，学生示范，集体研究，个人模仿，纠正动作。5.语言提示,观察指导,捕捉闪光及时点评,表扬。6.集体练习，教师重点动作示7.组织学生进行汇演：学生围成圈坐下，中间为表演台各组推出代表进行表演各组间对表演者进行评价1、明确游戏方法、规则要求2、学生自行体会、练习3、精神饱满，积极参与。4、随机应变，注意安全5、明确自学任务、要求、重点1、根据教师提出的动作名称做出相应的动作，明确动作要领并体会。2、进行自我练习和分小组练习。自编组合动作练习并进行交流探讨3、利用挂图在教师的引导下自学。4、观摩同学示范，相互间进行讨论、研究、模仿练习5、教师示范，纠正不准确的动作。6、进行汇演和评价：认真表演听取意见，有待提高四结束部分5分钟动作轻盈恢复心律陶冶情操客观评价学会做人身心合一一.放松运动.心理放松身体放松2.小结布置作业1.挥学生成队形站立,带领学生放松。2.简洁的语言肯定学生的能力,及时发现闪光点并及时表扬激励，提出不足之处，提出希望。1.尽情放松,动作优秀2.认真听讲，积极参与3.自我评价，体现个性4.明确课外作业任务、要求、重点。运 动 负 荷 曲 线课后小结篮球课教案（）授课班级: 高一、二篮球班 总人数： 人 授课教师： 张裕权 授课地点：篮球场学习目标运动参与：积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，并且能够认识了解和喜欢篮球项目运动技能：经过教学，使90%以上的同学能初步的（）；使50%左右的同学能熟练掌握（） ：30%左右的同学能在比赛中较合理的运用所学技术。心理健康：在练习中不断提高自己的技术水平，体验成功的乐趣，并敢于创新，提高自信心和自尊心。 社会适应：通过团队合作，建立和谐的人际关系，养成良好的合作精神。重点难点学习内容学习流 程热身运动-游戏- -放松运动程序时间学习目标学习内容组织形式学习方法运动负荷教师教法学生学法次数强度一开始部分3分钟1、激发学生对篮球的兴趣2、了解篮球的起源与发展体育委员集合，报告人数，宣布本次课的教学内容,提出目标要求。学习队形四列横队1、整队，师生问好；2、宣布本课学习任务；3、检查服装，安排见习生。1、师生问好。2、正确理解篮球的技术动作。3、让自己心中有练习目标，提高自己的学习兴趣。1小二准备部分5分钟全体同学伴着口令跑步成圈自由热身充分活动调动情绪陶冶情操热身运动1、慢跑2圈2、徒手操（4*8节）学习队形（同上）：四列横队，成体操队型1、通过慢跑活动身体。2、听从口令活动各关节，动作自创听3、从口令,节奏明确，动作到位。1、整队，师生问好；2、成体操队形散开；2、听着口令,学生主动出击,热情奔放,展示自我。3、动作要求:舒展大方,动态十足。4*8节拍中三基本部分7分钟20分钟通过游戏，发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力。培养同学间团结协作的意识。1、初步掌握防守步法技术，了解篮球规则3、培养学生具有良好的体育道德和合作精神。一、大鱼网游戏方法：在一定范围里，由4-6名学生做网，其余学生做“鱼”，教师发令后，“捕鱼人”手拉手做成网捕“鱼”被围住成网。二、防守的规则：、“鱼”不能跑出“池塘”，否则算被捉住。、“鱼”被围不能用力冲破网逃跑，但要趁机从空隙中钻出去。、“捕鱼人”只能手拉手去围捕，不能拉人、推人1、滑步技术的1、讲解游戏方法，教师示范，讲解要点，强调重点。2、教师巡回指导，学生练习，纠正动作。3、教师、学生进行互评。4、合作探究，错误纠正。1. 教师示范，讲解要点，强调重点2. 结合前面的组合动作进行练习及时处理突发事件,指出存在问题及解决方法,多鼓励多肯定,使学生充满自信.3.要求学生根据挂图进行自学，加强相互间的学习和交流。4.教师巡回指导，学生示范，集体研究，个人模仿，纠正动作。5.语言提示,观察指导,捕捉闪光及时点评,表扬。6.集体练习，教师重点动作示7.组织学生进行汇演：学生围成圈坐下，中间为表演台各组推出代表进行表演各组间对表演者进行评价1、明确游戏方法、规则要求2、学生自行体会、练习3、精神饱满，积极参与。4、随机应变，注意安全5、明确自学任务、要求、重点1、根据教师提出的动作名称做出相应的动作，明确动作要领并体会。2、进行自我练习和分小组练习。自编组合动作练习并进行交流探讨3、利用挂图在教师的引导下自学。4、观摩同学示范，相互间进行讨论、研究、模仿练习5、教师示范，纠正不准确的动作。6、进行汇演和评价：认真表演听取意见，有待提高四结束部分5分钟动作轻盈恢复心律陶冶情操客观评价学会做人身心合一一.放松运动.心理放松身体放松2.小结布置作业1.挥学生成队形站立,带领学生放松。2.简洁的语言肯定学生的能力,及时发现闪光点并及时表扬激励，提出不足之处，提出希望。1.尽情放松,动作优秀2.认真听讲，积极参与3.自我评价，体现个性4.明确课外作业任务、要求、重点。运 动 负 荷 曲 线课后小结篮球课教案（）授课班级: 高一、二篮球班 总人数： 人 授课教师： 张裕权 授课地点：篮球场学习目标运动参与：积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，并且能够认识了解和喜欢篮球项目运动技能：经过教学，使90%以上的同学能初步的（）；使50%左右的同学能熟练掌握（） ：30%左右的同学能在比赛中较合理的运用所学技术。心理健康：在练习中不断提高自己的技术水平，体验成功的乐趣，并敢于创新，提高自信心和自尊心。 社会适应：通过团队合作，建立和谐的人际关系，养成良好的合作精神。重点难点学习内容学习流 程热身运动-游戏- -放松运动程序时间学习目标学习内容组织形式学习方法运动负荷教师教法学生学法次数强度一开始部分3分钟1、激发学生对篮球的兴趣2、了解篮球的起源与发展体育委员集合，报告人数，宣布本次课的教学内容,提出目标要求。学习队形四列横队1、整队，师生问好；2、宣布本课学习任务；3、检查服装，安排见习生。1、师生问好。2、正确理解篮球的技术动作。3、让自己心中有练习目标，提高自己的学习兴趣。1小二准备部分5分钟全体同学伴着口令跑步成圈自由热身充分活动调动情绪陶冶情操热身运动1、慢跑2圈2、徒手操（4*8节）学习队形（同上）：四列横队，成体操队型1、通过慢跑活动身体。2、听从口令活动各关节，动作自创听3、从口令,节奏明确，动作到位。1、整队，师生问好；2、成体操队形散开；2、听着口令,学生主动出击,热情奔放,展示自我。3、动作要求:舒展大方,动态十足。4*8节拍中三基本部分7分钟20分钟通过游戏，发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力。培养同学间团结协作的意识。1、初步掌握防守步法技术，了解篮球规则3、培养学生具有良好的体育道德和合作精神。一、大鱼网游戏方法：在一定范围里，由4-6名学生做网，其余学生做“鱼”，教师发令后，“捕鱼人”手拉手做成网捕“鱼”被围住成网。二、防守的规则：、“鱼”不能跑出“池塘”，否则算被捉住。、“鱼”被围不能用力冲破网逃跑，但要趁机从空隙中钻出去。、“捕鱼人”只能手拉手去围捕，不能拉人、推人1、滑步技术的1、讲解游戏方法，教师示范，讲解要点，强调重点。2、教师巡回指导，学生练习，纠正动作。3、教师、学生进行互评。4、合作探究，错误纠正。1. 教师示范，讲解要点，强调重点2. 结合前面的组合动作进行练习及时处理突发事件,指出存在问题及解决方法,多鼓励多肯定,使学生充满自信.3.要求学生根据挂图进行自学，加强相互间的学习和交流。4.教师巡回指导，学生示范，集体研究，个人模仿，纠正动作。5.语言提示,观察指导,捕捉闪光及时点评,表扬。6.集体练习，教师重点动作示7.组织学生进行汇演：学生围成圈坐下，中间为表演台各组推出代表进行表演各组间对表演者进行评价1、明确游戏方法、规则要求2、学生自行体会、练习3、精神饱满，积极参与。4、随机应变，注意安全5、明确自学任务、要求、重点1、根据教师提出的动作名称做出相应的动作，明确动作要领并体会。2、进行自我练习和分小组练习。自编组合动作练习并进行交流探讨3、利用挂图在教师的引导下自学。4、观摩同学示范，相互间进行讨论、研究、模仿练习5、教师示范，纠正不准确的动作。6、进行汇演和评价：认真表演听取意见，有待提高四结束部分5分钟动作轻盈恢复心律陶冶情操客观评价学会做人身心合一一.放松运动.心理放松身体放松2.小结布置作业1.挥学生成队形站立,带领学生放松。2.简洁的语言肯定学生的能力,及时发现闪光点并及时表扬激励，提出不足之处，提出希望。1.尽情放松,动作优秀2.认真听讲，积极参与3.自我评价，体现个性4.明确课外作业任务、要求、重点。运 动 负 荷 曲 线课后小结篮球课教案（）授课班级: 高一、二篮球班 总人数： 人 授课教师： 张裕权 授课地点：篮球场学习目标运动参与：积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，并且能够认识了解和喜欢篮球项目运动技能：经过教学，使90%以上的同学能初步的（）；使50%左右的同学能熟练掌握（） ：30%左右的同学能在比赛中较合理的运用所学技术。心理健康：在练习中不断提高自己的技术水平，体验成功的乐趣，并敢于创新，提高自信心和自尊心。 社会适应：通过团队合作，建立和谐的人际关系，养成良好的合作精神。重点难点学习内容学习流 程热身运动-游戏- -放松运动程序时间学习目标学习内容组织形式学习方法运动负荷教师教法学生学法次数强度一开始部分3分钟1、激发学生对篮球的兴趣2、了解篮球的起源与发展体育委员集合，报告人数，宣布本次课的教学内容,提出目标要求。学习队形四列横队1、整队，师生问好；2、宣布本课学习任务；3、检查服装，安排见习生。1、师生问好。2、正确理解篮球的技术动作。3、让自己心中有练习目标，提高自己的学习兴趣。1小二准备部分5分钟全体同学伴着口令跑步成圈自由热身充分活动调动情绪陶冶情操热身运动1、慢跑2圈2、徒手操（4*8节）学习队形（同上）：四列横队，成体操队型1、通过慢跑活动身体。2、听从口令活动各关节，动作自创听3、从口令,节奏明确，动作到位。1、整队，师生问好；2、成体操队形散开；2、听着口令,学生主动出击,热情奔放,展示自我。3、动作要求:舒展大方,动态十足。4*8节拍中三基本部分7分钟20分钟通