品德与生活教案《我真棒》(小学二年级).doc

义务教育课程标准实验教科书二年级上册品德与生活我真棒教学设计一、活动目标 1、让学生能发现，欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬，有自信心。 2、让学生能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。二、活动准备 1、教师准备：多媒体课件；优点树干、树叶；贴板书用的课题。 2、学生准备：课前收集爸爸妈妈以及其他亲友对自己夸奖的语言。三、 活动课时：一课时四、 活动过程：（一）激趣导入，揭示课题。 1、播放西游记动画片，学生一边欣赏，一边思考：孙悟空师徒四人哪个人最棒？为什么？2、是呀，正因为孙悟空身上有那么多了不起的地方，所以我们都喜欢他。其实，我们每个小朋友都有各自的优点，孙悟空很棒，我们也很棒！今天我们一起来学习“我真棒”。3、贴题“我真棒”。（二）发现优点，训练口语。1、出示课件1：看图感知小红的优点，有位叫小红的小朋友就非常棒，咱们一起来看看这几幅图，看她棒在哪里。学生看图，感知小红的优点，发表自己的看法。师：其实咱们班的小朋友也有很多的优点，你们也像小红一样了不起，今天这节课我们就来找找自己的优点，用事实证明我们非常了不起，我也是最棒的！ 2、话优点（目的：引导学生积极寻找和发现自己身上的优点与长处） 师：哪位小朋友先自告奋勇地上台展示你的优点呢？ 在活动中，教师需要注意以下几点：a、要注意帮助学生从多方面寻找自己的优点，不要只注重学习与特长方面的长处。例如：我爱帮妈妈干活，我喜欢笑，我跑步跑得快，我爱看书等等方面进行寻找，拓展他们的思路，从各方面都能让学生看到自己的进步，从而增强他们的自信心。B、在优点展示的过程中，老师要及时地给予积极的评价。C、老师要特别关注那些弱势的，平时表现比较差的学生，让同学们帮他们一起找优点，使他们也同样得到积极的情感体验。 3、教师小结：通过同学们的介绍，老师发现原来我们班的同学是那样的优秀，有这么多的优点。教师真为你们感到自豪！其实，我们除了刚才讲的这些优点，还有很多优点呢，课前老师叫大家收集了你的家人、邻居、老师等对你的夸奖，大家收集得很好，现在把它拿出来，谈给你的同桌听一听吧！ 4、同桌交流课前收集的优点（目的：引导学生多角度来寻找自己的优点，让每个孩子树立自信心） 5、老师采访小朋友，了解他们的优点并奖励。师：在我们互相说优点的时候啊，有位新朋友来了，瞧，它是谁？6、出示课件2：动画米老鼠 小朋友们好，我给大家带来了礼物（树叶），听说咱们班的小朋友非常棒，今天我来看看谁最棒？（每人奖励一片树叶）7、学生活动：在树叶上写上一条你认为自己最棒的优点！播放小松树快长大音乐。8、出示课件3：米老鼠：咱们班小朋友的优点真多，真是太了不起了，我要把你们的优点都收集下来。听说，世界上有一种神奇的树，它不需要自然界的阳光和雨露就会长出翠绿的叶子，也不会因为四季的变化而凋谢，它也许会在很短的时间由一棵小树苗长成一棵大树，也许会在很短的时间噌地一下由大树变成小树苗，神奇吧！它就是优点树，当我们拥有优点时，树上就会长满翠绿的叶子，优点越多，树上的叶子也就越多。今天，我把优点树的树干带来了，小朋友们，用你们的优点，使它长成一棵茂盛的大树吧！9、学生活动，分小组粘贴优点树。（目的：能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。）（三）学文明理。1、看，是你们的优点，使光秃秃的树干恢复了生机，长出了翠绿的枝叶，此时的优点树枝繁叶茂，郁郁葱葱，生机勃勃，你们太棒了，此时此刻，你们在想什么，最想说的一句话是什么。2、学生发表自己的意见。3、是呀，此时此刻老师的心情和大家一样，也特别高兴，可是你们知道吗，当你的优点不存在的时候，这片代表你优点的树叶就会干枯消失，一片片飘落，你们喜欢这样吗？那怎样才能留住我们的优点，使优点树叶不消失呢？4、学生发言。 5、对，只有保持、发扬自己的优点，咱们的优点才不会消失。如果只是这样，咱们的优点树永远只有现在这么高，怎样才能使我们的优点越来越多，使我们的优点树越长越高呢？和你们的同桌商量商量吧！6、学生发言汇报。教师小结：对，我们不仅要保持和发扬自己的优点，同时还要不断地学习别人的优点，咱们的优点才会越来越多，咱们的优点树才会越来越高。 （四）情境表演导行。 1、咱们来看看这几位小朋友是怎么做的？你从他的表演中明白了什么？播放课件4： 1、大家都说我的字写得漂亮，今后我要写得更好。 2、我的朗读好，可字写得不如她，我要好好写，争取把字写好。3、我溜冰溜得好，我还要多练习，将来我要争第一。4、我的字写得非常漂亮，我不用再练了。 5、我的字写得不如你，可我跑步比你跑得快呀！（五）课堂小结