初中生物结业考试备课：11人的生活需要空气.doc

人的生活需要空气1. 学习目标：1、呼吸系统的组成及作用。2、气体交换的原理3、呼吸运动的原理4、肺泡、组织细胞内的气体交换5、常见的大气污染、改善空气质量的根本措施和有效措施6、学会归纳总结重点内容。2. 基础回扣：结合复习指导54页双基通鉴（要求学生熟读课本中的重点词句、生物专业术语、定义）3. 重点：结合复习指导38页重点攻略（要求用红笔标出重点） 四、难点:(一）肺与外界的气体交换: 1.吸气时:肋间肌和膈肌_,胸廓的容积_,肺内气压_,外界气体进入.2.呼气时: 肋间肌和膈肌_,胸廓的容积_,肺内气压_,外界气体排出 。总之,肺与外界的气体交换是通过_实现的.（二）.人体内的气体交换1.原理:_.2.肺泡内的气体交换:过程:_ _.血液的变化:_.3.组织里的气体交换:过程:_ _.血液的变化:_.（三）.呼吸的全过程包括_、_、 _ 、_。（四）能量的摄取：食物的热价：糖类_,蛋白质_,脂肪_.（五）.能量的释放1.过程:_.2.意义:_.3.影响能量消耗的因素:_ _.（六）.空气质量与健康1.影响空气质量的因素有_2.空气质量对人体的影响_3.吸烟的危害:_.五、典型中考试题（认真审题、书写，注意生物专业术语，写错不得分）1.下图是检验呼出气体的实验装置，请根据你所学的知识和实验经验回答下列问题。（1）在“呼吸处”作缓慢的吸气和呼气，吸气时，用夹子夹紧B管的橡皮管；呼气时，夹紧A管的橡皮管。进行多次后， （填“左”或“右”）试管内的石灰水变浑浊了。证明呼出的气体中含 。 （2）在实验中设置A试管的目的是 。 （3）人体内呼出的二氧化碳产生的部位是（ ） A血液 B肺泡 C细胞 D气管 4）在呼吸时，由于肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，气体就被 ；当 和 舒张，胸廓变小时，气体就被呼出。2.右图表示模拟肺部呼吸运动的实验，请据图回答下列问题。（1）图中的A模拟的是人体的 ，图中的B模拟的是人体的 。（2）用手向下拉D，C内的容积会 （填“扩大”或“缩小”），B就会变 （填“大”或“小”），这个过程模拟的是 （填写“吸”或“呼”）气过程。（3）由于某种刺激，导致了我们剧烈的咳嗽，此时D是处在 （填写“向上”或“向下”）位置。3. 下图为肺的内部结构示意图，请据图分析回答：(5分)(1)外界空气到达图中3后，气体交换在(内填图中标码，其后填相应的结构名称)内进行，此处适于气体交换的特点是 。 (2)“非典”是由一种病毒感染肺而引起的疾病，患上这种病会使肺全部或局部纤维化，肺也就全部或局部不能扩张和回缩。从这一点来看，这会影响人体呼吸全过程中的 这个环节。从而使图中 的过程不能完成。造成人体缺氧，严重的会危及生命。 (3)根据“非典”所属的传染病类型和呼吸系统的卫生保健，为预防“非典”我们应该做到 。4. 右下图为肺的内部结构及血液循环示意图，请据图分析回答：（1）图中标有的结构称 ，此处适于气体交换的特点是 。（2）在图中括号内分别填上血液循环途径的名称。（3）图中是指 ，请在图中，用箭头标出血管F中血液流动的方向。(4)由于在组织处发生气体交换，使BA处的血液由 血变成 血。5.右图是人体内气体交换过程示意图，请回答： (1)标号内流 血。 (2)肺泡与外界进行气体交换的过程叫做 。 (3)由M处到N处，血液的成分发生了变化，由 血变成了 血。 (4)标号与心脏的 相连通。参考答案：基础知识巩固。二收缩 扩张 下降 舒张 回缩 升高 呼吸运动三气体扩散作用 肺泡中的氧进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡。 由静脉血变为动脉血血液中的氧进入细胞，细胞中的二氧化碳进入血液 由动脉血变为静脉血四肺的通气 肺泡内的气体交换 气体在血液中的运输 组织细胞内的气体交换五17.15 38.94 17.15六通过呼吸作用 为生命活动提供能量 性别 劳动强度等 七空气污染 秸秆的焚烧 汽车尾气等 气管炎 支气管炎肺气肿等1.（1）B 较多的二氧化碳 （2）对照（或对比） （3）C （4）吸入 肋间肌 膈肌2.( l ）气管肺（或肺泡） ( 2 ）扩大变大吸肺泡(序号与名称不一致不得分)。肺泡和包绕着的毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成(2)肺泡内的气体交换 AB(或静脉血变为动脉血)； (3)保持环境中空气新鲜清洁，不随地吐痰，戴口罩。4.（1） 肺泡 （2分）肺泡外包绕着丰富的毛细血管（1分），肺泡壁薄（或答一层上皮细胞，或答肺泡数量