2008-2009第二学期教务工作计划.doc

衡水职业技术学院教务处文件衡职教20091号 20082009学年度第二学期教学工作计划2009年是学院巩固评估成果、整改提高的重要一年，教务处、各系部要以党的十七大精神为指导，认真学习实践科学发展观，进一步解放思想，勇于创新；以全面提高教育教学质量为根本，强化制度建设，完善质量评价与监控体系；以培养高素质、高技能应用性人才为目标，加强师资队伍建设，强化实践教学环节；以创新人才培养模式为核心，深化教学改革；以服务学生为宗旨，努力推进和谐校园建设，不断提高人才培养质量。 一、巩固和保持评估成果以科学发展观为指导，深入贯彻教育部文件精神，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，坚持短期整改与长期建设相结合、重点整改与全面提升相结合、落实教育部专家组提出的建议，采取有力措施，深入开展教学质量建设，确保各项整改工作的顺利完成。 按照衡水职业技术学院整改方案，对照教育部评估专家组的评估意见和建议，在进一步加大对学院教学水平评估的基础上，建立学院自评自查体系，保持和促进各系部扎实有效的开展工作。将评估渗透到基层的教学管理层面，增强评估的力度与广度；探索激励机制，形成建设评估激励再建设的良性循环。 二、教学计划管理： 创新人才培养模式教学计划管理中人才培养方案的进一步系统完善，是工作的重中之重。为进一步推进本项工作，确保方案修订的质量，实现预期目标，根据以往教学中所反映出的问题、评估专家的审阅意见，本学期，教务处将进行不同层面的调研，要求各系部在教学工作委员会的指导下对人才培养方案进行调整，规定如下：1严格控制各类课程的学时量。适当压缩课内学时，压缩理论课学时，减少课程门数，提高课程的综合性。对由于课内学时减少无法完成教学任务的课程，通过项目、任务的落实，可设置一定量的课外学时。课外学时以学生完成规定的实践项目为目标，以学生自主学习及创新能力培养为考核标准。2明确人才培养目标，目标定位上应体现准确性，力求贴近市场、富有特色，调整专业方向。各系部可在我院人才培养方案的基础上更改或添加体现本专业特点的内容，注意不同专业（特别是相近专业）、不同专业方向之间人才培养规格定位的区别。认真做好人才需求调研，立足社会发展的需要，进一步发挥行业企业和专业教学指导委员会的作用，修订旧方案，论证新方案；全面推行“双证书”制度，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。3课程设置要求课程体系应从职业角度构建其内容架构，积极与行业企业合作开发课程，根据技术领域和职业岗位的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容。各系部根据各专业特点，增加或加大专业课程实践教学环节。专业课程体系的修订不仅要体系更新、内容更新，而且要注意学生能力、特别是实践能力的培养。教学计划确定后，要统一修订理论教学大纲和实践教学大纲。加大专业选修课程比例，专业选修课程体系的设计要充分体现专业需要、学生个性发展需要和人才市场需要，更新体系，丰富内容，给学生留出更多的自主选课的空间。 各系部要在学生毕业前安排一次专业综合实训课，使学生有针对性地获得较为系统的基本技能训练和专业技术训练，以保证毕业生能上手快，同时注意安排行业近期推广采用的新技术、新手段方面的基础实践训练。 突出专业主干课程，体现不同专业课程体系的差别。 三、教学运行管理：要加强常规教学管理和实践教学改革与管理，提高学生科技创新能力 1坚持严格规范管理。严格执行教学规章制度是教学管理的基本要求，而严格教学管理必须做到以下几点：一是要以培养目标和教学规章制度作为管理的基本依据，严格制度办事，坚持原则，不循私情，实现教学管理规范化、制度化；二是坚持管理的经常性和连贯性，教学活动是动态连续的过程，因此，教学管理工作也应该是连续不间断的，不应该时紧时松。 2教学管理手段创新，推进教学管理的现代化。教学管理手段现代化是学院适应社会进步和科学技术飞速发展的必然选择，对提高教学质量也会起到重要作用。努力实现教学管理手段现代化，充分利用各种网络资源，实现网上运行管理，促进优质教育资源共享，能极大提高管理工作效率。 3加强教学质量监控与评估。对教学运行进行卓有成效的管理，完全依靠过程监控是不够的，还应加强教学质量管理和教学评估工作。科学的教学质量监控与教学评估可以有效地促进教学工作水平和教学质量的提高。 4实践教学是学生培养过程中十分重要的教学环节，其目的是培养学生理论联系实际，增强学生对社会和专业的了解与认识能力，拓宽学生视野，巩固专业理论知识，提高实践操作能力。各系部要高度重视并切实加强实践教学管理，严格按照教学管理文件汇编中的规定，制定相关的实践教学改革方案，接受专业建设委员会对实践教学的宏观指导，同时搞好校内外实训基地建设规划，加强实训基地的建设。切实提高实验技术人员队伍的业务水平，扩大设计型、综合型、研究型实验项目的比例；改革实验室管理模式，逐步完善实验室开放；大力加强实验、实习和毕业设计（论文）等实践教学环节，推进实验内容和实验模式改革和创新，培养学生的实践动手能力、分析问题和解决问题的能力。 5规范考试，严肃考风考纪。多年来学生对考试、成绩不够重视，造成学生当中产生“学好学差一个样”、“考好考坏一个样”的错误思潮。为了提高学院的教学质量，打造品牌效益，各系部要做好严肃考风考纪工作。一是明确规章制度，二是做好宣传动员，三是严格管理，对违犯考风考纪的现象坚决给予严肃处理，通过这些工作，让同学们认真遵守考试纪律，正确对待考试和成绩，形成好的学风。对不合格的学科，组织好规模较大且严肃认真的补考，让学生极大地提高对学好各学科，提高成绩意义的认识。各系部同时要进一步规范考试环节，加大试卷命题、试卷评阅和试卷归档的管理与检查力度。四、教学质量管理与教学评估：加强质量监控、评价、竞争机制，完善教学质量监控体系1健全完善有效的质量监控体系。建立学生测评、系部测评和学院教学督导委员会测评相结合的全面的课堂教学质量评价系统。延续评估期间好的工作做法，继续定期开展学院集中听课、教学练兵、教师业务素质培训和领导干部听课等活动，加大课堂教学和实验教学的检查、督导力度，进一步提高教学效果，不断提升学院教育教学质量的总体水平。2加强教学日常运行质量监控，根据具体情况进行定期检查和专项检查，并根据教学内容和规范要求，加强对课程设置、教学条件以及教学效果的检测和质量评估，客观地评价工作状况，肯定工作成绩，发现存在问题，为改进工作指明方向。3进一步完善教学督导员、教学信息员制度，制定详细的督导计划，确定督导的重点对象，开展随堂听课评课制度，充分调动他们信息收集和信息反馈的积极性，发挥他们的桥梁作用。及时将教学督导员、信息员提供的信息汇总，编印发放给全院各部门，为领导决策提供信息和依据。各系部要认真组织教学检查，及时整理、汇总，形成文件并上报。4各系部以教研室为单位，开展教师相互听课评课活动，开展教学公开课，课后认真讨论教学方法和教学手段，让教师从中受到启发提高自身的教学质量。 五、师资队伍管理： 加强师资队伍建设，提高师资队伍素质 大学教育是以关怀青年一代的成长为目的，这是对学院、对家长和对社会的一种责任，而这种责任必须依靠教师的博爱和创新进取精神才能实现，所以师资队伍的建设非常重要，应花大力气强化课堂和实践教学的质量观；把说课作为教师教学的一项基本功和教师综合素质与能力展示的一个窗口与亮点；以评估整改为契机，大力推进教学改革，各系部要开展一系列的教学模式、教学方法和考核手段改革。 1加强教师培训、进修工作，提高师资队伍素质。各系部要做好教师岗位培训和外出学习交流工作，鼓励和支持青年教师攻读硕士学位，让教师们通过学习先进的教学理念和教学模式，因材施教适当改变传统的教学模式，采用启发式、讨论式、案例式、互动式等授课方式，充分发挥学生的主体作用。 2加强专业带头人和骨干教师队伍建设。通过教学改革试点专业建设、精品课程建设和科研扶持等，搭建事业平台，创建良好的育人环境，尽快使优秀人才脱颖而出。 3把现代教育技术的建设作为教学改革的突破口，积极推进我院教学条件的信息化和现代化。充分利用校园网及相应的网络教育设施等现代教育技术资源，提升我院教学现代化水平；充分利用计算机、网络技术等现代教育技术手段，逐步实现教学过程和教学资源的最优化；积极研制高水平的多媒体课件，完善网上教学平台及资源库，实现资源共享；加强现代教育技术队伍建设，同时能提高学生课后灵活学习、自主学习的积极性，促进课堂教学效果的提高。 4合理确定实践师资队伍编制，优化实践教学队伍结构。各系部根据专业建设需要，合理制定并落实实践教学队伍尤其是实验教学队伍建设规划，通过合理定编，科学设岗，保证人员数量满足实践教学需要。各系部除配备专职实践教学教师外，积极鼓励理论教师参与实验室建设，承担实验、实践教学任务，加入到实践教学队伍中；各系部还可以利用企业的人才优势，聘请企业管理人员、专家、一线高级技术人员参与实践性环节的教学工作，壮大学院的师资队伍，改善师资队伍结构，发挥校外实习实训基地的功能，提高学院教学水平。还可以组织教师接受企业技术人员的培训，或是利用寒、暑假时间选送教师到企业去实践锻炼，丰富教师在行业企业一线的实践经历，提高实践技能水平，鼓励实践教师参加相关业务领域的职业培训和资格认证，成为我院“双师”素质教师，从而建立一支结构合理、层次较高、数量适宜的专兼职结合的实践教学师资队伍。 5开辟科研渠道，搭建交流平台，谋划建立与优秀院校的长期联系，鼓励和选派人员参加重要学术研讨会，提升教师个人的专业素质。 6树立以人为本的教育管理理念，体现教师是学院办学的核心力量，紧紧围绕“为学生服务”的宗旨做好各项教学管理工作，切实做好各系部的教风、学风建设，进一步转变观念，增强服务意识。 7构建科学的教师考评激励机制。健全和完善教师工作考核机制，通过制度的完善和落实，引导教师树立正确的教学观和业绩观，不断提高教书育人的能力、素质和水平。 六、教学基本建设管理1建立稳固的、条件优良的校外实习基地，规范实习过程管理。校外实习基地是实习教学的主要依托，学院支持和鼓励各系部进一步拓展教学实习基地，健全完善实习管理的规章条例，一方面要吸引和聘请基地的专家、工程技术人员和管理干部一起参与实习教学环节的管理和指导，增强实习教学的指导和管理力量；另一方面，要通过积极帮助基地开展职工技术培训、科技开发和科研等工作，使实践教学基地同时成为科技开发和人才培训基地，推进学院产学研的结合。2加大校内实习基地建设力度。在加强校外实习基地建设的同时，逐步加大对校内实习基地建设的力度。要充分利用和整合校内实习资源以及校内实习教学条件，做好校内实习基地建设，力争建立起开放共享的校内实习基地。3发挥迎评促建职能，着力加强新专业的建设和管理，开展新专业评估检查、学生满意度调查活动，对新专业建设过程中师资和教学资源的合理配置等问题进行探讨，并提出切实可行的解决方案，以促进新专业的建设与发展；继续加强各专业的内涵建设，建立激励机制，进一步提升学院品牌与特色专业的知名度，推动专业建设与改革的进程。4继续强化教学改革试点专业建设。加强院级品牌专业建设和管理，促进内涵发展，强化优势和特色，带动其他专业教学水平的不断提高。 5积极推进精品课程建设。结合专业人才培养需要，按照教育部评估工作要求，组织开展精品课程建设和检查工作。在巩固已有课程建设成果的基础上，按照课程建设指标体系，从教学队伍、教学研究与改革、教学内容、教学方法与手段、教学效果、教学状态、课程网络资源和课程特色等各方面继续加大优秀课程及精品课程建设，充分发挥优质课程资源的作用。 6在教材建设上，本着“选用国内外优秀教材为主，自编教材为辅”的原则，在做好教材征订工作的同时，积极鼓励广大教师根据所教专业特点编写切合实效的校本教材，加快校本教材的研发步伐。7加强校园文化建设，营造良好育人环境。以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质尤其是创新素质教育。重视和加强校风建设，培育良好的教风和学风。制订完善大学生行为规范，严格管理，努力形成勤于学习、奋发向上、诚实守信、敢于创新的良好学风。形成对教职工具有凝聚作用、对学生具有陶冶作用、对社会具有示范作用的优良校风。七、抓好几项具体工作的落实1春季运动会。初步定于2009年4月29、30日两天举行，基础部、体育教研室要提前组织安排训练，重点是场地、器材的安排，运动员以及军乐队训练和团体操表演，争取将本次运动会办成运动成绩和精神文明双丰收的一次盛会。2各系部要做好09届毕业生返校后的各项工作。3计算机系要做好08级学生的全省计算机技能考试的考前培训与考试工作。4外语系要做好全省英语应用能力考试的考前培训与考试工作。5基础部要做好07级学生的创新能力考试的相关工作。6做好07、08级人才培养方案的修订和09级人才培养方案的制定，本项工作09年五月底完成。7做好院级教学改革试点专业、精品课、骨干教师、专业带头人的申报与审