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张小英维族小课题实施计划 族节日民俗课题实施计划阿克苏市第三中学张小英 一、课题名称维汉节日民俗 二、指导思想节日民俗即传统节日民间风俗，是指一个国家或民族中广大民众所创造、享用和传承的生活文化。 它起源于人类社会群体生活的需要，在特定的民族、时代和地域中不断形成、扩大和演变，为民众的日常生活服务。 民俗就是这样一种于人民，传承于人民，规范人民，又深藏在人民的行为、语言和心理中的基本力量。 是一个多民族聚居地区。 在漫长的社会进程中,族和汉族碰撞与交流中形成了互相协作、互相影响的良好关系,而维汉民俗之间的相互融合正体现了这一互动融合的关系 三、课题背景族居住在中国自治区，其人种和语言属于土耳其民族系统，人口约六百五十万人分布于全境的城市和乡村中。 四、课题研究的意义节日民俗起源于人类社会群体生活的需要，在特定的民族、时代和地域中不断形成、扩大和演变，为民众的日常生活服务。 族节日民俗具有极高的研究价值，它为我们了解族的历史和现状，了解族的宗教信仰和民族风情提供着重要的参考。 五、研究的基本内容研究内容主要包括族的节日，主要有“肉孜节”、“古尔邦节”及“圣纪节”、“都瓦节”、“诺若孜节”等。 本课题研究内容具体概括有以下两个方面1明确族节日主要有哪些2了解其节日的意义与特色。 七、研究的主要方法1.观察法。 2文献法。 3调查法。 4案例研究法。 5经验总结法 九、课题研究阶段大致分为调查与分析阶段、研究策划与反思调整阶段、收集与阶段。 （一）调查与分析阶段（xx.9.1-xx.11.30）即准备阶段，结合学校与学生实际情况，对学生进行摸底调查，通过文字阅读，唤醒学生对民俗的审美的意识。 (二)研究策划与反思调整阶段(xx.11.30-xx.4.1)即实施阶段?针对前期学生在课堂上的反应，培养学生能力，形成正确的认识，积累学生的素材,了解民俗及其特征,进行实践了解。 （三）收集与阶段（xx.4.1-xx.6.1）即结题阶段1.对学生的作品进行讨论总结。 2.撰写结题报告3.结题 十
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