博厚中学2010年教研工作计划.doc

博厚中学2010年教研工作计划根据县教育局2010年教研工作计划的总体部署，结合我校实际情况，特制订本计划。本学年校教研室将以抓教研、促教学、提高整体教学质量为工作重心，以开展集体教研活动培养青年教师为抓手，努力打造一支名师队伍，为博厚中学的可持续发展奠定坚实的人才基础。本学年，我校要牢牢树立人才强校的基本理念，有计划、有安排、有步骤地开展教研活动，促进教研工作上新台阶。一、指导思想2010年是我校全面提高教育教学质量的关键之年，在县教育局的正确领导下，我校教研工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，全面贯彻县教研会议精神，以提高教师专业水平为根本，以提高教育质量为目标，充分发挥教研员在教育教学中的研究、指导、服务和管理职能，深入开展教育教学的实践研究，不断深化课程改革，促进教学质量不断提高。二、工作目标1、提高教师对课程改革的认识，改进教学方法，提高教学质量。 2、提高教师现代教育技术水平，充分利用网络资源服务于教学。 3、提高教师自修反思能力，积极反思教育教学活动，提高课堂教学效率。 4、提高教师科研能力和创新能力，促进教师专业化发展。 三、主要工作与措施（一）狠抓教研制度建设，从根本上指导与规范教研活动。根据县教育局具体指导思想及其实施办法，结合本校特点，教研室制订了博厚中学2010年中学教师区域校本培训共同体实施方案、博厚中学集体备课制度、博厚中学教学常规管理制度等一套较为完整的管理考核制度，并付诸实施，从根本上有效地指导与规范本校教研活动。在实施过程中，要不断地总结、评估、考核，对于存在的不足之处，及时发现、及时整改、及时完善。通过加强制度建设，让各科组长及全体教师明确对于在本学期教研工作“我该干什么？”、“如何干？”、“干出什么效果？”等等，实现有章可循、有规可依。（二）做好2010年课题申报，大胆实践有效教学创新。2010年课题申报工作即将开始，我县将有大量的新教育课题需要研究，我校要抓住这个好契机，高度重视教育科研课题的申请工作，动员广大教师申报课题，积极承担研究任务，同时要坚持标准并严格要求，确保课题申报的质量，力争在课题立项上再有新收获。教研室计划于4月初召开教研组长会议，把课题申报工作落实到位。鼓励全体教师尤其是学科带头人大胆实践有效教学创新，在全面研究课标、考纲的基础上，广角度、深层次地推进“有效备课、有效上课、有效批改、有效辅导”等教学研究，不断探索新思路、新办法、新措施，实现创新出新成果。（三）不断完善集体备课制度，让集体备课的作用惠及每一位参与的教师、惠及每一堂课，于确保区域校本培训共同体集体备课活动的顺利开展。集体备课的作用已经毋庸置疑，目前集体备课工作主要在两个方面要有所创新，一是形式上要更加灵活，除了坐在一起研究教学外，还要不断拓展教学研究的外延，如利用集体备课时间开展观摩课、说课、经验交流等，二是内容上要更加深入，做到真心交流，共同进步。一枝独放不是春，在日益强调协同作战的今天，如何提高整个备课组的教学质量才是最重要的，集体备课开展的深入不深入，关键在于科组长组织和协调，所以科组长必须履行好自己的职责，起到领头羊的作用，真正体现自己在教学上的领导能力。本学期集体备课主要在这两个方面再花大力气抓一抓，主要途径是两个，一是抓好校内的集体备课形成初稿，于便参加区域校本培训共同体集体备课。二是组织好本校教师参加区域校本培训共同体集体备课形成基本案后，回到本校还要结合自己学生的实际情况写出个案，并选适当教师来上公开课，相互听课、评课。（四）做好教研室的各项常规工作，每一个环节均不容忽视。1、常规教研活动（1）加强常规检查，规范教研行为，严格落实教研室各项考核制度。强化教研组和备课组常规工作，切实提高教师参与教科研的能力。（2）校本培训和教师业务培训活动相结合。在教师认真研究学习新课程标准、新教材的基础上，结合“上好课”，加强课堂教学业务培训，强化对新教师的业务指导，真正解决教什么、怎么教，学什么、怎么学的问题，努力提高教学的针对性和效率；毕业年级还要根据考纲考题的要求，结合中考的重点热点问题搞好校本培训。为此，教研室本期将继续推行“说授评”公开课活动，继续做好“结对帮教”活动，继续加大对教师的常规听课监督力度，继续坚持随堂听课的跟踪指导形式，并对以上活动结合校本培训活动情况进行调研。（3）进一步加强集体备课。集体备课主要进行单元备课，以备课组为单位加强研究教学目标、重难点、教学过程和方法。集体备课采取以个人思考为基础，个人备课与集体备课相结合的方式，不可照搬照抄他人教案。另外，各备课组也可以组织教师定期阅读教育教学著作，也可以集体进行教学反思交流活动，并由此撰写心得体会。（4）作好上级对学校评估迎评工作。各教研组和教师按照要求，作好学校评估的材料，并按照规定的时间交到教研室，以利于归档和备检。（5）适当进行校际交流：加强与其他相关学校的联系，多交流、多学习、多了解；教师外出听课需要将听课记录表交教研室考勤，并提倡在备课组或教研组会议上作交流，传达相关教改信息。2、课题研究管理 以课题研究为支点，开展教学科研与课堂教学改革。落实分层推进，形成多级课题网络；加强课题的过程管理，加强内外交流与辐射，及时捕捉、归档课题材料，注重过程，注重资源共享，确保课题研究良性发展；重点打造立项课题，形成特色。 （1）大力推进“校本科研”。每个学科都要有自己的小课题，以教研组长为核心，挑选几名各年级的教师，根据学生的年龄特点和本学科的内容特点确定12个课题，成立课题组，有计划、有目的的开展研究。课题要符合素质教育的方向，力求短、小、精、快，用一学期的时间能够完成，到期末要拿出成果。 （2）落实课题实验方案，实现教研与科研的整合，突出研究的目的性、针对性和实效性。教育科研要降低研究重心，规范科研管理，提高研究质量，倡导 “问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念。要把课程改革、课堂教学、培养学生良好的习惯和心理品质等研究作为教育科研的核心任务，以改变授课方式和学习方式为突破口，强化学生的主体意识，增强学生的探究和创新意识，培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。（3）各学科都积极地加强课堂研究课题的发现和立项研究的准备，争取在学期末都有课题生成。（4）教研室积极邀请上级教研部门领导来校进行教科研指导交流。广泛搜集并及时获取教科研相关信息，为教师的教科研做好服务。 3、进一步建立和完善教师业务档案4、理论学习 （1）要充分认识理论学习对教师素质提高、教育发展的重要性，提高学习的积极性和主动性，加强针对性和实效性，结合实际合理选材，学以致用，提高学习质量和学习效率。 （2）进一步认真学习基础教育课程改革纲要精神，加强现代教育理论、特别是基础教育新课程理论的学习，全方位转变教育教学观念，用现代教育思想指导教研和教育教学实践。 （3）完善理论学习的组织管理与检查，倡导全面学习与重点学习相结合，集体学习与自我学习相结合。四、主要工作安排表月份主 要 工 作 要 点负责人备注 三月教研室制定本期工作计划。各教研组、备课组、教师制定本学期教研计划。教导室教研室召开全校教研工作会议，布置本学期教科研工作。谭丽君本校教师参加区域校本培训共同体集体备课活动启动教研室随堂听课常规化活动启动。教导室教研室组织教师参加全县网络教研培训李巨骅教学常规教研活动检查检查小组四月组织语文教师参加全县中学语文“十佳”教学能手大赛秦志刚组织教师参加全县语文、英语中中考备考研讨会王辉教学常规教研活动检查检查小组五月组织教师参加全县中学信息技术课评优活动李巨骅组织本年度课题申报，开展校内课题成研究。谭丽君组织教师参加初中化学观摩课劳圣美组织教师参加全县中学体育课堂有效教学评优活动王贤教学常规教研活动检查检查小组六月 举行全校各学科有效教学优质课比赛谭丽君组织教师参加全县综合实践活动优秀研究性学习课题、说课评比活动谭丽君教学常规教研活动检查检查小组七月教研室做本期工作总结，各教研组、教师做本学期教研总结教导室教研室教师业务档案整理。教研室校级课题结题。 谭丽君九月教研室制定本期工作计划。各教研组、备课组、教师制定本学期教研计划。教导室教研室召开全校教研工作会议，布置本学期教科研工作。谭丽君开展推广普通话周活动秦志刚教学常规教研活动检查检查小组十月 组织教师参加全县中学思想品德课堂教学观摩张荣组织教师参加全县中学数学优质课评比活动邓巧峰组织教师参加初中语文教学研讨活动秦志刚教学常规教研活动检查检查小组十一月组织学生参加全县中学生语文基础知识竞赛活动秦志刚组织教师参加全县中小学音乐优质课评比活动王贤组织教师参加全县中学化学课堂教学评优活动劳圣美教学常规教