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教学资料参考范本幼儿园中班教案大马告诉我含反思 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_中班教案大马告诉我含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培养遵守打击乐器活动的规则，养成看指挥演奏乐器的习惯，引导幼儿辨识某些自然音响的特点，并与打击乐器的音色相比较，以培养幼儿的初步音乐感受能力，通过对歌曲大马告诉我的欣赏以及对歌词的理解，快来看看幼儿园中班大马告诉我含反思教案吧。活动目标：1、引导幼儿辨识某些自然音响的特点，并与打击乐器的音色相比较，以培养幼儿的初步音乐感受能力。2、培养幼儿遵守打击乐器活动的规则，养成看指挥演奏乐器的习惯。3、通过对歌曲大马告诉我的欣赏以及对歌词的理解。4、认真倾听并积极参与歌唱活动。活动准备：1、已认识并学会敲击木鱼、手铃、沙锤、碰铃、钹、大鼓等乐器。2、图谱、音乐、大马手偶。活动过程：1、谈话导入活动。（1）小朋友，你见过奔跑着的大马吗？马奔跑时会发出什么样的声音？（如嗒嗒嗒嗒等）（2）骑马的叔叔用什么办法使马跑得更快？嘴里发出什么声音？（驾！驾！驾！）2、听音乐，配语音。（1）老师这里有一段音乐，小朋友闭起眼睛来听一听，好象从音乐里听到了什么？这首曲子的名字就叫“大马告诉我”，我们再来听一听什么地方的音乐像马跑的声音？马儿跑起来会发出什么样的声音？（2）集体练习节奏。（3）出示图谱，教师解释图谱。教师指图，幼儿一起来学一学（两遍）。刚才我们用声音来表现了乐谱，还可以用动作来表现呢。（4）看图谱，随乐练习。3、乐器演奏。（1）教师出示各种乐器，让幼儿探索什么乐器像马蹄声，什么乐器象马脖子上的铃声。（2）探索骑马叔叔喊“驾”！很用力，应该怎么表现。（3）根据图谱，用打击乐器演奏。（4）交换乐器进行。（5）教师指挥，集体演奏乐器。4、小乐器累了，它该休息了，我们一起把小乐器送回家吧教学反思：鉴于以上的基础，落实配器演奏的方案，让孩子听辨不同乐器的声音特点，运用已有的经验让小朋友进行乐器的匹配，并学会看指挥、看图谱来演奏。孩子都能很快的，意见很统一的完成这一环节的目标。最终的演奏效果还是比较理想的。整个活动，给我最大的感受就是：我们在组织音乐活动，有时并不要搞得很花哨，而是重在培养幼儿对音乐的感受和体验的能力。当然我组织的这次活动肯定也存在一些不足，怎样让孩子在轻松愉快的氛围中，更快地融入体验音乐的情趣，了解和熟悉音乐的语言，领会和感悟音乐作品的内容，达到精神愉悦的效果才是我值得深入思考的一个问题!小百科：不同品种的马体格大小相差悬殊。重型品种体
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