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文档简介

要下雨了教学设计 【教学目标】1、认知目标：复习巩固课本4个生字及词语。理解燕子低飞，小鱼游出水面，蚂蚁搬家等自然现象说明要 下雨了。2、能力目标：正确、流利、有表情的朗读课文。培养学生积累语言，表情达意的能力。3、 情感目标： 激发学生观察大自然的兴趣，培养他们的观察能力。【教学重点】1、 理解课文，了解文中小燕子在下雨前的表现。2、 正确、流利、有表情地朗读课文【教学难点】下雨前，燕子、小鱼、蚂蚁与平时活动表现不一样的的原因。【课前准备】多媒体课件【教学过程】一、复习生字词，学生范读并齐读二、 导入新课1、 图片激趣。师：下雨前天气的变化生：有乌云，有闪电，有大风三、读文感悟1、带问题听课文录音1） 文章为谁的所见所闻？2） 下雨前各种小动物的变化？2、听录音后回答问题，并读出课文选段。1） 小兔子见闻2） 燕子，蚂蚁，鱼儿变化 及读出文章中的段落 燕子低飞，蚂蚁搬家，鱼儿出水3） 学生总结小动物的变化及产生变化的原因 燕子：要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾满了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢! 鱼儿：要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。 蚂蚁：蚂蚁搬到高处不会被淹并储存食物。 学生读段落时提醒多音字“着”4）出示带语气的句子，找学生试读。强调读出语气 你为什么飞得这么低呀？ 我正忙着捉虫子呢！ 是要下雨了吗？ 今天怎么有空出来呀？ 你快回家吧！ 我们正忙着搬东西呢！5） 把疑问，感叹句子应用到文章中。 找同学试读。四、课外拓展1)找学生说出有关天气的谚语例：早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 有雨山戴帽，无语半山腰。 蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。朝霞不出门，晚霞行千里。2） 你还知道下雨前会出现哪些现象吗？例：蝴蝶（躲到树叶下），乌龟（出汗），知了（停鸣
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