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人教版(新课程标准）2019-2020学年小学语文三年级下册第2课古诗两首同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共9题；共38分)1. （2分）咏柳这首诗中的“妆”的意思是_，“一树”的意思是 _。2. （3分）根据诗咏柳春日，读句子，写诗句。春天到了，高高的柳树长出了嫩绿的新叶。_那青绿色的柳叶像一片片美玉一样，惹人喜爱。_-那柔细的柳枝，像一条条绿色的带子，在春风中轻轻摇摆。_3. （4分）春日是_代诗人_所作，是一首春游诗，赞美了_，同时也点出了“_”是万紫千红春天的源头这个道理。4. （6分）我会解释词语的意思。碧玉：_ 裁：_似：_ 滨：_等闲：_ 东风：_5. （8分）给下面划线的词语写拼音。_咏柳碧玉化妆裁出_海滨紫色丝绦剪刀6. （2分）春日一诗中的“寻芳”即是指_“万紫千红”则是比喻_。7. （3分）根据古诗填空。春日是_代诗人_的作品，赞美了_。8. （4分）默写古诗。春日朱熹_9. （6分）根据古诗填空。 （1）碧玉妆成一树高，_。不知细叶谁裁出，_。 （2）_寻芳泗水滨，无边光景_。 （3）等闲识得_面，_总是春。 二、 阅读理解 (共1题；共20分)10. （20分）阅读诗歌，回答问题咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（1）我会根据语句的意思，写出相应的诗句。高高的柳树长满了翠绿的新叶。原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。（2）“万条垂下绿丝绦”写出了柳丝怎样的特点？（3）“二月春风似剪刀”把什么比作什么?表现了春风的什么特点?（4）说说这首诗抒发了诗人怎样的感情？ 三、 课外阅读， (共1题；共14分)11. （14分）快乐阅读。春天来了小燕子从南方飞到北方，它们一边飞一边唱：“春天来啦！春天来啦！”小草钻出了地面，它们挺直胸，昂起头，向四面张望着：“咦？春天来啦？春天在哪儿呀？”小河里，一朵小浪花冲出薄薄的冰层，一跳一跳，着急地嚷道：“哦？春天来啦？春天在哪儿呀？”桃树、梨树、杏树上，一个个小花骨朵张开了笑脸，你问我，我问你：“听说了吗？春天已经来了，春天在哪儿呢？”太阳公公出来了，大家一起问：“太阳公公，您早啊！请您告诉我们，春天在哪儿呀？”太阳公公笑了，他说：“美丽的孩子们，春天就是你们，你们就代表春天哪！”大家听了，快活地欢呼起来：“春天来啦！春天来啦！美丽的春天就是我们，我们就是美丽的春天！”（1）写出下列词语的近义词。快活_ 美丽_张望_ 欢呼_（2）文中主要介绍了哪些与春天有关的事物？（3）春天来了，还有哪些美丽的事物也来参加春天的盛会？仿照课文第24自然段的写法也写一段吧。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共9题；共38分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、二、 阅读理解
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