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.精品文档. 2015年暑假培训和自主学习心得体会张海鹤下面是我在暑假读书和学习时的所思所想，第八、九项脱离了我的职权范围，但是我觉得提出来，能为学校发展出力，很高兴。（一）军训期间，抓好教师的计算机教学培训（2天）多媒体的使用，课件的制作，演示，影音影片的剪接与插入等；军训期间，教师参考去年的教学进度表，写教学周工作计划，交教到处复印，一式四份：一份班内公示；一份年级组内公示；一份给主管教学的领导；一份存档。备课：至少四课时；（二）隆重准备举办开学典礼；高度重视考试表彰会：前提：准备好奖品、奖状、星级牌，教师奖状奖金（红信封装好）注：1、考试后，既然有奖金，那就在隆重的场合发，而且大张旗鼓的表扬，这样做一是学校肯定了老师的工作，同时会使老师产生教育事业的成就感和教育情感的归属感（学校给老师一个高定位，老师还学校一个高姿态）；二是这样做也客观上提高了老师在学生心目中的地位，增加了学生对老师教育教学的信任度（信任崇拜听话）；三是可以成为激励后进老师努力工作的一剂良药。注：2、增加“优秀团队”的表彰，这样做既是对这一套老师工作的肯定，同时又可以防止老师们各自为政，不交流、不合作，从而促使老师们合作教学与管理，同时也促使班主任关心科任老师的教学，协调各科任老师的关系；当然这样做，也可以营造班级竞争的氛围（评选标准：“四校联考”名次最高的团队）。注：3、每一次的表彰会都邀请家长代表参加，强化广告宣传效应。颁奖程序：领导公布获奖人员名单，点到名的同学依次从后面学生中间走红地毯上台领奖； 点到名的获奖人员依次上台，且从左到右依次排列站好领导颁奖领导或老师（优秀老师颁奖既体现学校对教师工作的肯定与尊重，同时又是一份激励），同时介绍老师的成功足迹，如高级教师、县骨干教师、市级学科带头人等；颁奖人员与每一位获奖老师、同学握手，颁奖、祝贺；注：获奖人员可进行签名仪式：在白板上写，用白板笔写，写完后公示一周；（三）开学第一周，、所有领导下去听课（听每个老师两节课）；（四）开学第二周，进行初一学生习惯培养：大习惯的养成：、按时独立完成作业的习惯；、及时巩固复习和提前预习的习惯；、上课专心听讲，及时记笔记的习惯；、书写迅速且工整的习惯；、试卷积累并分科整理的习惯。、整理错题的习惯。小习惯的养成（附件）：、每次的预习作业高质量完成成为习惯；、每天的复习内容高水平的结清成为习惯；、每晚的巩固作业高效率的完成成为习惯；、知识日清成为习惯；、每天问问题成为习惯；、勤归纳知识点成为习惯（五）抓好常规工作1、周过关：设定考试时间、科目：具体时间：要求过关试题为课本基础知
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