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文档简介

认识24时计时法-微课教案设计蕉岭县实验小学 李翠慧学习目标：1、结合现实情境、知道一天有24时，认识24时计时法，能够对24时计时法与12时计时法所表示的时刻进行互相转换，并能推算从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。2、在借助直观钟面解决问题的过程中，进一步体会同一问题有不同的解决办法。3、结合具体的生活情境，感受24时计时法在学习生活中的广泛应用。教学流程：一、游戏导入师：同学们，下面我们来玩一个游戏，老师将在ppt上出示一些时间，你们就对照着时间用动作告诉老师这个时间我们一般在做些什么。1、上午10:00 2、中午12：00 对应动作： 上课 吃午饭 3、晚上7:00 4、晚上11:00 做作业 睡觉 师：同学们是怎么知道该比什么动作的？哦，原来有时间在这儿，我们能够对照时间猜测我们的生活动作，所以时间对我们来说是非常重要的，时间不可触摸，却无处不在。二、新授1、师：接下来我们来看看这两幅图，看钟面，同样是1时，为什么淘气又在睡觉，又在看书。原来是因为一个是凌晨1时，一个是中午1时。会出现这样的情况是因为我们一天有24小时，但是钟面却只有12小时，也就是说时针一天需要转动两圈，所以每天都会出现两个1时，只不过他们所表示的时间却不一样，为了区别对待两圈的时间，我们想出了两种记录时间的方法，一种叫12时计时法，另一种叫24时计时法。这节课我们就来认识一下这两种计时法。2、通过出示钟表向同学们展示时针走第二圈与第一圈的对比，让学生有个更加直观的对比。3、通过举例来总结24时计时法与12时计时法的转换方法。将24时计时法转换成12时计时法，只需要将12时后的时间减去12即可；将12时计时法转换成24时计时法要将12时后的时间加上12。三、练习。通过讲授练习巩固所学知识。四、生活中的24时计时法。通过收集生活中用24
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