兰溪中学校本培训工作汇报.doc

扎实开展校本培训 助推教师专业成长望兵石学校校本培训工作汇报我校以“创建有中国灵魂、国际视野、未来精神的品牌名校”为办学目标，加大师资培养力度，立足教师专业化发展的需要，以解决课堂教学改革中存在的问题为突破口，努力做好校本培训工作，切实提高教师的创新和实践能力，建设一支思想品德高尚、业务水平高、科研能力强的教师队伍，为更好的实施素质教育打下了坚实的基础。为了使我校的校本培训工作再上一个台阶，现将我校开展的校本培训工作情况作简要汇报：一、健全机制，确保活动有序开展为确保校本培训工作的有效有序实施，学校成立了以赵璇校长任组长的校本培训工作领导小组，制定了相应的校本培训管理制度以及教师培训工作考核细则。学期初，学校制定出切实可行的校本培训计划，期末及时做好阶段性总结工作。各项活动的开展由分管教学的许飞校长协调，教务处具体实施，安排专人负责考勤、记录、拍照存档，并要求活动结束后及时将活动资料整理好，做到环环紧扣，层层落实。 二、开展专题培训，提升教师综合素养1.开展教师基本功培训，提升教师的专业素养在课程改革不断深入的今天,我校注重对教师进行基本功训练，不断夯实教师教学基本功，提升教师专业素养，打造出一支功底扎实、业务精湛的学习型教师队伍。（1）开展书法专题培训，提高教师的写字水平为了提高教师的的书法教育水平，12月12日，我校邀请到国家级书法培训师王慧志老师，为全体教师作了一场主题为“教师如何开展写字教育”的讲座，给老师们传授了书法教学技巧。王老师详细讲解了写字教学的重要意义、当前写字教育存在的问题、书法教育的总体目标与内容、书法教师必备的基本素养，并从握笔方法、书写姿势、基本笔画练习、偏旁部首的规范写法、常用汉字的组合原理及范字讲解和评价等方面，给老师们做了详细的指导。为进一步深化我校教师素养提升工程，提高教师的书写技能，学校制定了教师粉笔字培训考核方案，成立了粉笔字考核小组，制定了“字体端正，匀称美观，行款整齐，板面整洁”的评分标准。学校要求所有任课教师每周用正楷字完成一首五言或七言绝句（所写内容包括题目、作者），将自己的作品按年级顺序摆放于教学楼一楼大厅，由考核组成员根据评分标准打分，考核分“优秀”、“良好”、“合格”三个等次，考核结果计入教师校本培训总成绩。（2）开展“语文主题学习”培训,提高教师的教学水平为了推进课堂教学改革，提高语文教师的教学水平，9月15日和12月13日，学校分别邀请到北京华樾教育研究院的专家以及课题学校江西省吉安市永丰县恩江小学和武穴实验二小的老师，对全体语文教师进行了专题培训。实验培训活动主要安排了三项内容：一是观摩“语文主题学习”课堂教学，二是聆听课题学校研究成果报告，三是专家与老师进行互动交流。11月9日、10日，在赵校长、许校长的带领下，我校6位教师到天门参加了“语文主题学习”培训活动，聆听了人民教育出版社副总编顾之川教授等一些专家的讲座，参观了天门市江汉学校，观摩了研讨课。“语文主题学习”实验培训活动带来的不仅是一种形式的创新，实践的突破，更是一种思想、理念的启迪，必将深入推动我校“语文主题学习”的开展，营造师生阅读的热潮，提升学生的语文素养。（3）开展公文写作和微信制作培训，提高教师的写作水平为进一步规范公文写作，提升教师的公文写作水平，9月19日，我校举办了学校常用公文写作培训讲座，通过典型范文分析，深入浅出地解析了公文写作的基础知识、写作规范与注意事项，并围绕公文定义与分类、公文格式与要素、公文写作方法等几方面细致阐述了公文写作的作用与意义。通过培训，老师们受益匪浅，认识了公文的政策性、实用性、规范性特点，知道了只有勤学苦练、注重基础、积累资料，多学、多思、多写、多改，才能掌握写作体式与语言，不断提高公文写作的水平。为了加强学校的宣传力度，提高教师的微信制作水平，我校举办了微信制作培训，从“微信推送编辑利器秀米编辑器的使用”到文字、图片、版式的编辑等方面对教师进行了系统培训。作为新媒体，官方微信是学校宣传工作中不可缺少的重要组成部分。在今后的工作中，学校将进一步加强微信团队的建设，拓展微信平台的服务功能，促进学校宣传工作不断发展。2.开展信息技术培训，提高教师的信息技术应用能力为贯彻落实国家教育信息化的总体要求，全面提升我校教师的信息技术应用能力，促进教师转变教育教学方式，推动广大教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，实现信息技术与教育教学深度融合，我校制定了教师信息技术应用能力校本培训实施方案，按照“研修一体、以评促学、学用结合”的原则，组织教师进行培训。8月27日、8月28日、9月11日，我校分别对教师开展了教育信息化培训，培训内容包括微课制作培训、Word应用培训、Excel和PPT制作培训、班班通（希沃一体机）使用培训，学习了如何完善荆门教育云平台教师“网络学习空间”、如何上传网络资源以及如何使用通讯软件。通过这一系列培训，教师的信息技术应用能力不断提升。开学以来，不管是领导视察、调研，还是兄弟学校参观、访问，每次介绍我校的硬件实施、一体机功能时，我们都选派不同的老师进行讲解操作，每一次，老师们的讲解与操作都能让领导、来宾驻足聆听，并给予大力赞赏！3.开展教科研理论培训，更新教师的科研理念（1）开展新课程标准培训，提高教师的理论水平9月4日、5日，我校组织语文、数学教师进行了新课程标准的学习培训，许飞校长解读了新课标学习的重要性，并联系教材讲解了语文、数学学科的教学方法，要求全体教师认真学习新课标，钻研新教材、理解新教材、用好新教材，积极倡导自主、合作、探究的学习方法，在教学中不断反思，着眼于学生的全面发展，着眼于学生核心素养的整体提高。9月12日，我校一、二年级的道德与法治科任教师在学校会议室参加了人民教育出版社举办的统编小学道德与法治二年级上册教材网络培训会。上午，教师聆听了专家讲座：小学道德与法治二年级教材整体思路及二年级上册教材解读。下午，教师聆听了专家讲座：迎接挑战，与课程一同成长。专家的讲座为我校道德与法治教学指明了方向，提供了宝贵的经验。通过网络培训，我校道德与法治科任教师知道了新教材的编排目的和内容设计，认识到整体把握新教材的重要性，明确了应该如何掌握新教材中的重难点。9月15日，我校小学部全体语文教师在学校会议室参加了人民教育出版社举办的统编小学语文二年级上册教材网络培训会。此次网络培训会通过观看视频的形式举行，郑宇、帅晓梅两位专家详细介绍了教材的编写意图，带领大家学习了新教材各框架编排的特点、定位及教学重点，通过大量教材中的实例解读教材，对各部分内容如何教学提出了合理化建议。培训专家先进的教学理念、生动的教学案例、新颖的教育见解给教师们留下了深刻的印象，让大家懂得了怎样才能更好的把握好教材，如何更有效的去教好语文。（2）开展新样态理论培训，更新教师的科研理念教育的核心是育人。11月3日，中国新样态学校联盟掇刀实验区专家学术报告会在我校举行，宁波市北仑区教研室刘信态主任作专题报告，介绍了北仑区实践“育人模式整体建构”改革的丰硕成果，并对掇刀区各学校的品牌建设提出了指导性的意见。北仑区很多学校通过育人模式的整体建构，成就了自我的教育品牌，我校的“润璞教育”育人模式、课程体系也正在建构与实施之中。今后，我校将充分运用“中国新样态学校联盟”这一平台，借助高层专家的引领指导，牢牢把握“内生式发展”与“整体建构”两个关键点，凝心聚力，躬行实践，全面规划学校发展蓝图，促进学校环境优化、管理创新、课堂重建、课程转轨、家校共育，打造优质品牌学校，全面提升教育品位和教育质量。三、校本培训初显成效，教师成果丰硕校本培训活动的深入开展，极大地促进了我校教师的专业成长：其一，提升了教师的实践智慧和能力；其二，提升了教师的科研素养。本学期，我校朱禹婷老师获得湖北省少先队辅导员技能大赛二等奖，陈梦老师获得荆门市优秀传统文化教育说课竞赛一等奖，王晓缇老师获得荆门市心理健康教育优质课竞赛一等奖，蒋燕、郑紫薇、彭亚兰老师也分别在掇刀区教研室组织的竞赛活动中获奖。四、深度反思，期待校本培训活动的飞跃着眼教师未来的专业发展，我们陷入了深刻的反思：教师成长的平台是什么？我们的回答是：植根校本，开展教育教学的实践与研究。我们认为在今后的校本培训工作中，革新的步子可以再大一些，培养的力度可以再强一些，教研的氛围可以