全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
认识人民币 简单的计算教案 教学内容：第五单元认识人民币第二节简单的计算。 教学目标： 初步学会人民币单位间的换算和简单的加、减法计算。 2、在购买不同价格物品的情景中，尝试解决一些简单的关于元、角的加减 法计算的问题。 3、培养生活技能和学生之间的合作精神。 教学准备： 例5、例6主题图，口算卡片，ppt，不同面值的人民币（纸币、硬币），生 活用品及文具图片。 学生准备： 学具钱 教学重、难点： 1、人民币单位间的换算。 2、解决一些简单的关于元、角的加减法计算的问题。 教学过程： 一、复习导入 1、口算（出示口算卡片） 203= 104= 507= 266= 305= 702= 403= 844= 2、口答（ppt出示） （1）、32里面有（ ）个十和（ ）个一。 （2）、5个十和4个一组成的数是（ ）。 （3）、18里面有1个（ ）和8个（ ）。 （4）、1元 =（ ）角 40角 = （ ）元 1角 =（ ）分 30分 = （ ）角 回答正确的学生全班鼓掌表扬，不仅可以吸引大家的眼光，还可以使课堂 气氛更加活跃。 二、新知探究 1、教学例5 教师出示一张1元纸币和2个1角的硬币，提问：一共是多少钱？ 引导学生说出并在黑板板书：1元2角 师提问出示：1元2角 =（ ）角（小组讨论） 小组代表回答，教师板书：想：1元=10角 10+2=12（角） 所以1元2角 = （12）角（全班齐读） 2、 出示：18角 =（ ）元（ ）角 指名学生填空并说说怎样想的？教师根据学生的回答完成板书。 3、 即时练习 2元5角 =（ ）角 34角 =（ ）元（ ）角 4元7角 =（ ）角 28角 =（ ）元（ ）角 指名上台填写，其余学生在草稿本上完成，都完成后全班交流总结。 教师要及时表扬学生，带动他们学习的积极性。 4、 教学例6 出示例6情境图，引导学生看图，逐题解答问题，师根据学生的口答板 书： 58 = 13（角） 13角 = 1元3角 1元 =10角 106 = 4（角 ） 1元3元1角 = 4元1角 引导学生观察黑板上的等式，小结并强调：进行元、角之间的计算，只有在相同单位情况下才能相加、减。 板书： 角加角，元加元 当堂检测 1、基础练习 完成书上第57页“做一做”的第2题。 教师出示课前准备的图片，帮助分析题意，并引导学生逐题解答；第（3）小题，鼓励学生提出不同的数学问题。 3+9=12（元） 2元2角1元=1元2角 2、三、巩固提高 完成教材59页练习十三的第2题。 出示物品图片，指名说说各种物品的价格，帮助学生理解表格中各项的意 思，让小组合作填写表格，师全班巡视，指名汇报，集体交流。 （在做这一题时，引导学生先把应付的钱数算出来，再用付的钱数减去应付 的钱数，才能算出应找的钱数
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论