2007-11年继续教育计划.doc

20072008学年度上学期继续教育计划盘县二中 赵德祥新课程的实施给人才培养模式带来了深刻的变革，为学校的发展带来了无限的机遇，为教师专业成才提高了更广阔的空间。要创造性地实施新课程，全面落实课程改革目标，切实提高教学质量，必须加强自身学习，树立终身学习的思想，结合自身实际情况，特拟定继续教育计划如下：一、学习提高1、向书本学习。积极参加学校开展的读书活动，在学习中陶冶性情，增长知识，了解历史，放眼世界，自得其乐，使其成为一个有修养的人，一个崇高的人。2、向专家学习。主动与来校做讲座，指导教学，提高全体教师的专业素养。同时挤出周末休息日，向全国一线名师学习，看他们的课，听他们的讲座，领略名师风采，更新教育观念，提高理论水平，凡是有学习的机会，我不放过，让学习成为生活的重要组成部分。3、认真学习新课程标准，理解新课标精神，掌握新课标的具体内容、要求，以利在教学中贯彻实施。关注教育动态，把握课改脉搏，学习新课程，积极参加进修学院、和学校组织的新课程学习培训，认真做好笔记，指导自己的工作。4、向同行学习。听本校老师的课，外校教师的课，搞好教学指导工作，每期听课至少15节，认真做好记录和评价，不断提高自己的指导能力。5、认真学习党的方针政策、教育教学法律法规；认真学习领会上级有关文件精神，正确的贯彻执行领会党的路线、方针、政策，特别是政策性强的文件，自己更要仔细钻研，作上标记，及时准确地传达到教职工中，增强依法治教、依法从教的意识。二、师德目标依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，为人师表。三、进一步加强教师基本功的训练1.学习普通话、应用普通话、推广普通话，为中华人民共和国国家通用语言文字法实施作出表率。2.钻研新课程标准，钻研教材，熟练掌握和运用各种教学资源，能很熟练地驾奴课堂教学。3.能独立地进行教育教学的研究论文撰写工作，完成各级教育科研立项。4.引导学生学会自主学习，倡导学生进行个性化的学习。当今社会，政治经济飞速发展，教育改革步步深入，我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构，提高教育教学能力和其他相关能力，为全面贯彻执行党的教育方针，为全面实施素质教育而努力奋斗盘县二中信息技术组 赵德祥2007年8月27日20072008学年度下学期继续教育计划盘县二中 赵德祥一、学习思路围绕“一德三新”进行中继教学习，即师德培训、新理念培训、新课程培训，参加学校培训，充分利用现代传媒技术负载的丰富资源，实现自己时时学习，处处学习，真正把继续教育变成自己的终身学习。强化新理念的学习，认识 “终身学习观”是我们自身的需要，是工作实践的需要，从而主动积极地投入到学习中来，将先进教育理念内化为自己的教育思想，变固步自封为改革创新，变教书为育人，实现教学相长。学习要以研究者的身份、眼光去审视、分析、解决自己在教学实践中遇到的真实问题，把日常教学工作和教学研究融为一体。 二、学习目标： 不断提升自己道德修养和文化修养，增强教书育人、敬业乐教的坚定性和自觉性，努力树立人民教师良好形象，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。 三、学习内容 1、第二学期学习新时期师德修养 2、第二学期学习新课程教学案例与主析小学语文 四、学习措施 (一)、加强理论学习。 在本学期的教学工作中，我要尽职尽责。充分利用有效的时间积极学习，不断的加强自身的理论基础知识，加强新课程标准的学习。转变教育观念，把培养和发展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感、使命感放在重要位置。同时我还利用各种案例来监督自己，时刻反思自己的行为，严以律己，以身作则。认真做好自己的本职工作，时刻从大局出发，踏踏实实，兢兢业业，认真完成学校交给我的各项工作。 (二)、通过社会实践活动，提高师德修养。 在本学期中我要积极参加社会实践活动，提高自己的师德修养，在活动过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。培养良好的道德品质。 (三)、在教学中，为学生倾注所有的爱心。 盘县二中信息技术组 赵德祥2008年2月28日 20082009学年度上学期继续教育计划盘县二中 赵德祥根据各级相应的培训计划及要求，结合本人的教育技术能力实际，特拟定本学期个人继续教育学习计划：一、认真学习新课程标准通过观看配套光盘中的中小学教师教育技术能力标准（试行）和学习培训教程中的教学人员考试大纲（初级）讨论试行稿，掌握教育技术的基本概念、意义及作用，明确本次培训的要求和总任务。二、 主要学习内容教育技术培训教程的内容安排，重点完成以10个模块为主要内容的培训学习，包括：培训的准备；编写教学设计方案；教学媒体的选择；教学资源的组织；课件制作工具的掌握；网页编辑工具的掌握；形成完整的教学设计成果；单元/主题的教学设计；教学设计的实施与评价反思；培训的总结与提高。通过学习培训，在参与教学设计、实施、评价的过程中形成相关的个人教育技术能力。三、 学习方法与及保障措施在参加学校组织的集中培训的基础上，通过自学及小组合作学习的形式，完成各模块相应的训练项目和课时作业，同时，对照技术掌握自查表检查自己相应的教育技术掌握情况，并就参加集中性学习培训进行总结、反思。1、热爱教师职业是做好教学工作的前提。我们不应该只把教师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。教师有了对工作、对学生的热爱以及对教育事业的强烈责任感，才能在日常平凡的教育教学中谱写“爱的教育”新篇章。2、在教学的过程中坚持正确的方向。在教学过程中，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。在当今知识经济时代，只有掌握足够的知识，才能适应飞速发展的社会对人才的需要，才不会被时代淘汰，才能有所作为，才能成为合格的建设者。3、关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者必须具备的学生观。现代教育提倡教师与学生是平等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和责任是师德之魂。只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正对待每一位学生，4、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。5、认真作好学习笔记总之，认真学习，加强修养，积极工作，在不断的学习和工作中使自己成为一个人民满意的教师。 盘县二中信息技术组 赵德祥2008年9月4日20082009学年度下学期继续教育计划盘县二中 赵德祥为了能够适应素质教育日新月异变化的需要，为了更好地从事教育教学，全面落实“以人为本”的新型育人理念，使教育更好地为学生服务，为家长服务，为人民服务，为社会服务，充分发挥教育的职能，作为教师，必须具备崇高的教育思想，过硬的教育技能，渊博的文化学识。为此，作为我们教育工作者，必须清楚认识到自己各方面存在的不足，必须加强自我充电，随时注重不断更新自我教育理念、文化知识及教育教学技能，才能给学生最新的、鲜活的、永不枯竭的知识，才能在教育中立于不败，才能在教育阵地上拥有自己的一席之地，对此，我们必须加强自身全面素质的休养，现根据学校继续教育总体计划，特拟定本人本期继续教育工作计划如下；一、认清形式，全面提高学习认识，以高度饱满的热情面对继续教育工作1、认真学习教育理论，不断更新自己教育观念，掌握现代教育技术新理念。2、认真学习新时期教育方针，教育法律法规、法令、政策及相关文献。3、全面落实素质教育观，实现“以人为本”的教育理念。二、按时参加学校组织的各种教育教学技能培训，从中提高自我知识及技能，完善自我道德修养1、认真参加培训，及时作好笔记，并及时进行自我反馈。2、培训时认真听讲，认真听取培训教师的指导及建议。3、针对自我教育教学中存在的问题，及时进行针对性的整改。三、本期继续教育内容及课程安排如下1、学习内容如下：新时期教师职业道德、校本研修面对面、新课程推进中的问题与反思、新课程标准及远程教育等。2、课程学时计划安排如下：新时期教师职业道德将学习20学时，校本研修面对面将学习12学时，新课程推进中的问题与反思将学习16学时，远程教育将学习40学时。3、学习方式：自我学习及集中学习相结合。四、学习反馈及教学实践1、根据培训中所学得的知识及技能，及时运用于教育教学实践，并在实践中反馈问题，不断总结升华，使之上升到一定的理论高度。2、加强本校教师及兄弟学校之间的交流，取人之长，补已之短。虚心向经验丰富的同志学习，不断提高自己的教育教学技能。3、在教学实践中要善于发现问题，总结成功经验及失败教训。 盘县二中信息技术组 赵德祥2009年3月1日20092010学年度上学期继续教育计划盘县二中 赵德祥为了在教育教学工作中较好地适应新课程改革的需要，教师更要提高自身素质修养，提高自身能力，更要努力学习教育教学理论知识及相关知识，用知识来武装自己。使自己在教学中得心应手,抓出工作成效,不断提高教育教学质量,身为教师就必须不断学习,不断提高。按照本阶段教师新课程岗位培训及新一轮教师综合素质培训的相关内容、要求标准和上级的有关文件精神，结合本人自身的实特拟定本学期的学习计划。 一、学习内容 除了校本研修面对面、教育技术培训教程、新时期师德修养、新课程推进中的问题与反思，走进新课程及新课程标准等必修的课程外，自己还要挤出时间来学习，比如课程的反思与重建、走向发展性课程评价、新教材将会给教师带来些什么、信息技术与课程整合、等诸多方面的知识来提高自己综合业务水平。 二、学习形式及措施 （1）以自学为主，按时参加学校组织的集中培训。 （2）认真完成作业，作好学习笔记。（3）参加语文组学习：课标解读、教材研讨、观摩示范课。 （4）利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习，参与网友在教学理念和教学经验的讨论与学习。 （5）勇于实践，勇于开拓创新。 三、个人达标计划 （1）提升自身文化素养，作为一名教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。 （2）做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。 （3）学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。 （4）积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力。 （5）加强教育教学理论的学习，认真做好读书笔记。 （6）积极参与各项课题研究，认真参加各种专业培训或讲座学习活动，认真写好学习心得体会。 （7）紧密与教师团结协作，牢固树立服务意识，做好领导和教师之间的桥梁角色，促进学校与教师关系的良好状态。 （8）深入了解学生的世界，走进学生的心灵世界，是自己成为学生的良师益友。 （9）坚持教学相长，在师生交往中发展自己，遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。 盘县二中信息技术组 赵德祥2009年9月5日20092010学年度下学期继续教育计划盘县二中 赵德祥一、指导思想通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。二、计划目标通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉课标、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到：1、树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。2、完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科课标，教学工作得到大多数学生的认可。3、熟悉年级学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。4、熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。5、把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。6、开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。三、学习内容及课程学时计划安排如下新时期教师职业道德将学习15学时、校本研修面对面将学习15学时、新课程推进中的问题与反思将学习10学时、远程教育将学习60学时。三、措施及方法：1、按时参加学校组织的暑期政治业务学习。2、积极参加区文教局组织的新课程培训。3、按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。6、积极配合学校做好教育工作的考核登记。以上继续教育工作计划，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。 盘县二中信息技术组 赵德祥2010年3月2日20102011学年度上学期继续教育计划盘县二中 赵德祥为了贯彻落实县教育局及学校下发的中小学教师继续教育工作安排，结合自身实际情况，特拟定继续教育计划如下：一、培训内容及培训安排1、学习新的教学理念。2、学习教师心理健康与自我调适、校本研修面对面。3、结合学校校本研修，开展个人教学主题研究。4、计算机培训。5、创新能力培训。二、个人要达到的目标：1、师德目标：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，为人师表。 2、一般基本功目标：坚持普通话训练，坚持每个月都练习钢笔和毛笔字、粉笔字。 3、学科基本功目标：钻研新课程标准，钻研教材，熟练地把握和运用各种教学资源，能很熟练地驾奴课堂教学。 4、教学科研能力目标：能独立地进行教育教学的研究论文撰写工作，完成县级教育科研立项。 5、创新与突破目标：真正转变教学观念，以“一切为了学生的终身发展”为宗旨，研究新的教学方法，引导学生学会自主学习，倡导学生进行个性化的学习。 以上继续教育工作计划，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。盘县二中信息技术组 赵德祥2010年9月2日20102011学年度下学期继续教育计划盘县二中 赵德祥作为一名教师，在学习与日常工作中让我深刻地认识到，身为教师肩上背负的重要责任。人们常说：“学生是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁”。祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的希望在教师。而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。为此，特拟定个人继续教育学习计划如下： 一、加强政治学习，充实自己的思想政治知识以提高职业道德素质。平时要关心时政学习，积极拥护党的方针政策.坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。 二、积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。在个人角色定位上：一要从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念；二是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为他们提供宽松、愉快的创造氛围。在师生关系中的角色定位上：一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生学习的支持者，克服困难的援助者；二要从知识和课堂上的权威转变为平等交流