高中语文《语文研究性学习案例》课件 新人教版必修3.ppt

一 课题选题1 课题价值 获取我校高一学生对校服认同情况的数据 为学校进行学生管理提供一定依据 使课题小组成员体会研究性学习的过程 增加协作能力和对于数据的整理分析能力 2 研究背景 根据我们学校的规定 学生在校必须穿全套校服上课 活动 自2007年9月入学以来 学校给我们2007级高一年级学生统一配备了新款校服 共有夏 秋 冬三季运动装式校服 我们的夏季校服款式与高年级学生的一样 秋 冬季校服与他们的完全不一样 我们研究的是秋 冬季校服情况 南京四中2007级学生秋冬季校服 南京四中2005 2006级学生秋冬季校服 3 选题缘由 1 观察现象 开学初 学校要求穿着夏季校服时 学生按学校要求做得很好 随着秋冬季的到来 我们发现2007级同学能按学校要求做 而高年级同学则不是这样 屡有这样的现象发生 有的经常不穿校服 有的穿校服进校门接受检查后 立即换上自己的衣服 有的将校服穿在自己衣服的里面 2 引起思考 是高年级学生不愿遵守学校的规定 还是有其它原因 4 提出的问题 1 我校高一学生对现款校服认同情况如何 2 在穿秋 冬季校服时 为什么高一学生比高二 高三学生做得好 5 研究目标 1 调查我校2007级高一学生对现款校服认同情况 2 探究现款校服的认同度的原因 二 课题研究过程 1 研究方法 观察思考发现问题问题的界定问卷调查及分析访谈总结反思 2 小组分工合作情况 3 主要的研究工作 1 问卷调查及分析 2 访谈学校学生处及分析 1 问卷调查及分析 问卷调查 对全年级抽样调查和本班全样调查 得到相关数据 了解本年级同学对现款校服的认同度及所持的观点 抽样调查 全年级8个班320人 除去我班 每班抽样15人 共调查105人 全样调查 本班46人 分析 将调查好的数据进行统计 总结出了四种类型 喜欢穿校服 类型的占75 左右 愿意穿但并非喜欢穿校服 类型的占21 左右 不愿意穿也不喜欢穿校服 类型的占4 左右认同 穿校服是热爱学校的表现 类型的占81 左右 1 穿校服有利于树立良好校风 2 穿校服有利于增强学生的集体荣誉感 培养学生对学校的归属感 3 穿校服有利于学生心理成长 4 穿校服可以展示出学生的朝气 5 运动装系列校服实用价值高 价格便宜 材料结实 不容易损坏 容易打理清洗 便于活动 6 穿校服有利于社会对学生相关权利采取保护措施 喜欢穿校服类型 的同学所持的观点 愿意穿但并非喜欢穿校服 类型的同学所持的观点 1 穿校服是由于自己不愿意违犯学校规定 2 不喜欢校服的原因是因为校服款式缺乏个性 款式一般化 颜色单一 无法展现出青春活力和男生和女生之间的区别 3 不喜欢校服的原因还包括校服的实用性还存在不少问题 不愿意穿也不喜欢穿校服 类型的同学所持的观点 1 认为校服款式没有个性 颜色不好看 2 质量太差 档次不高 自己的有个性的服装没有展示的机会 认同 穿校服是热爱学校的表现 类型的同学所持的观点 1 穿校服是认同学校品牌的重要表现 坚信今天我以学校为荣 明天学校以我为荣 2 穿校服是遵守学校规章制度的重要表现 中学生的日常行为规范的遵守是必须通过相关形式表现出来的 2 访谈学校学生处及分析 访谈收获 了解到学校确定2007级秋冬季校服的主要过程和依据 1 从实用功能 符合学生心理等多角度去考虑 还要充分参考了学生意见 家长意见 章显学校以人为本的办学理念 实施民主管理 科学决策 2 全面参考了2005 2006级同学的意见 3 学校还邀请了部分热心家长参与选择 充分吸收家长的意见 访谈反思 兼现款校服的认同度比较高的原因探究 1 学校重视学生的意愿 密切关注校服的实用性和学生的认同度 在新款校服的改进中吸收学生意见 体现了学校以人为本的办学理念 2 家长积极参与了新款校服的改进工作 推进了学校的民主管理 3 学生也参与了新款校服的改进工作 学生被赋予了更多的选择权 我们的建议 1 我们认为学校选择漂亮的 实用的校服 可以提升学生的自我认同 培养对学校的归属感 减少对学校管理的抵触心理 2 学校在选择学生校服时 能够从学生实际出发 科学决策 体现了辩证唯物主义的思想 这一作法对我们处理问题很有启发 3 学校可以考虑将校服与我校提倡的绅士淑女思想相结合 定制出更加漂亮 合适的正式制式装校服 不要年年不断地变化 4 我们更希望南京市教育系统能对够对校服进行改革 可以设计一些有南京特点的个性校服 穿出我们南京的文化来 以进一步展示南京的国际化形象 三 研究成果 1 研究的结果之一 2007级学生对现款新校服认同度比较高 学校为2007级学生新选的校服款式是比较受欢迎的 2 研究的结果之二 学生对现款校服的认同度高的原因是由于学校在选择确定2007级学生秋冬季现款新校服时贯彻了以人为本的办学理念 民主管理 科学决策 从实用功能 符合学生心理等多角度去考虑 还要充分参考了学生意见 家长意见 研究反思 1 我们高中学生做课题应该贴近生活 从身边熟悉的事入手 要细