2010学年第二学期明星学校教导处工作计划.doc

2010学年第二学期明星学校教导处工作计划（中学部）一、指导思想： 以闵行区教育局、普教科、区研训部2011年的工作思路为指导，认真落实区教师教育工作会议精神，认真落实闵教字20111号2011年闵行区教育局工作要点的相关要求，根据学校“和谐、创新、发展”的新三年目标，围绕学校教学质量目标，以“夯实基础、提升内涵”为工作主线，坚持以师生发展为本，促进有效教学；以基础型课程为重点，进一步规范“教学五环节”等的基本要求；重视校本研修，加强教研组和备课组建设，逐步完善校本培训机制；注重教学过程管理，同时为师生更好的教与学主动提供必要的服务，向教学管理要效能，促进学校教育教学质量全面提高。二、工作目标：1、加强学习，提高教学常规工作的科学实效2、有效研修，促进教师专业发展和梯队建设3、形成特色，加强课程建设促进其内涵发展4、丰富活动，注重学生体验及个性全面发展三、重点工作与具体措施：（一）提高学习意识，立足常规，保证教学质量提升。1、加强学习，明确常规要求和质量目标。全体教师要深入学习各层面关于教学工作的相关要求。围绕学校教学工作计划，落实阶段工作，实现阶段目标。坚持开展备课组和教研组的常规教研活动，制定切实的活动要求和规范，落实学习和形式多样的教学实践和交流研讨活动。2、进一步落实“教学五环节”的基本要求，重点抓好备课、上课和作业设计环节。本学期的重点是完善教学常规制度（涉及教学计划、备课、上课、辅导、作业、考试等环节）和修改明星学校关于教学质量的相关奖励制度，逐步形成全学科、全学龄段学生的质量监控体系。每位教师必须坚持不懈提高教学实效，进一步提高教学成绩。各年级教学成绩保持稳中有升，力争在同类学校中位于前列。A. 备课。本学期要进一步发挥教学设计集（教案集）的资源作用，进行教学设计集的深度开发。每一个教师都以教学设计集为蓝本，在此基础上精心备课，设计自己的课堂教学过程。除了教学目标、重难点，教学过程与环节，还必须体现设计思想、对教学问题的反馈、作业的分层设计等，且做到一课一案。学期结束由教导处组织教研组长、备课组长对修改的设计集进行评选，优秀的予以奖励。在此基础上尝试由教案集到学案集的转型性研究与探索。逐步完成以教为主到以学为主的转变。B. 上课。立足课堂40分钟的有效教学，面向全体学生，加强师生和生生互动，紧紧围绕设定的目标，有序推进教学。经过教学实践，注重教学环节的修改，加强课后的反思和重建再设。教导处将加大力度检查课堂教学情况。除了教学视导、本学期更要立足课堂实际问题的解决，着重开展课例研究，通过认真分析总结，及时诊断和总结，推出各学科优质课加以展示，促使教师机体交流和自我思考，改进方法手段，提高课堂教学效率。C作业。教研组、备课组加强校本作业的研究，优化练习的设计，逐步形成各备课组（年级组）的校本学科作业精品库。同时根据不同学龄段学生的特点，和不同学科的特点，加强口头作业和口头作业有效性的研究。期末同样组织力量进行评选，对优秀者予以奖励。D. 质量监控。梳理、整合学校已有的教学质量监控工作要求，并形成制度。3认真抓好九年级毕业班教学工作，确保毕业班教学质量。认真分析毕业年级的现状，找出差距、研究对策，落实日常课堂教学和课后辅导，关注毕业生学习心理和考试心理，正确引导学生，确保九年级升学考各科成绩超区平均，力争总成绩进公办学校前六，以优异的成绩赢得社会的声誉。按时间节点做好各项中招工作。 （二）加强校本研修，完善制度，促进教师专业发展本学期将进一步完善教研组长、备课组长例会制度，深化以课例研究为主要形式的校本培训机制，逐步形成校本培训的体系。通过请进来、走出去的方式，既注重自培，又依托专家引领，使教师开拓视野，不断提高教师课堂教学的内涵绩效。1、每月召开一次教研组长例会，对教研组长进行业务能力、管理能力的深度培训，切实提高教研组长业务管理能力，提高组长与课程建设同步的责任意识。2、加强业务学习，围绕教学研讨专题深入学习，充实教师的理论知识，更新教育教学理念，提升教师的实践研究能力。教研组在期初统一安排本学期业务学习活动的内容，安排的内容紧紧把握课程改革的脉搏，切实提升教师业务素质。3、教研组围绕实际问题或研究主题开展课例实践活动，通过“备课说课上课听课评课（反思）”的教研活动模式，结合开展网上教研，营造浓厚的研究氛围。教研组长在期初要了解和协调本组内研究课的主题和课型，初步确定研究课的时间段，列入教研（备课）组工作计划，并上报教导处。由教导处在全面协调后统一安排公开教学的时间和地点。同时组长要组织、落实并确保研讨活动的有效性；并整理汇总好研讨课的教案、教后反思、评课记录，及时上交教导处。4、建立健全教师梯队培养制度，为各层次教师搭建平台，鼓励教师参加各级各类活动和比赛，鼓励教师敢于勇于成为领头雁，努力培养一支骨干教师队伍，发挥引领、示范和辐射作用。5、教研活动要做到四定五有：定时、定点、定内容、定主讲人；有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。提高教研组日常活动效益，争创优秀教研组。分管领导深入参加教研活动全过程，加强教研活动的管理及教研组、备课组常规活动的指导、检查工作。（三）深化课程建设，形成特色，提升校本课程内涵积极开发校本课程，形成特色，为不同的学生搭建尽可能的课程平台。一方面夯实基础性课程，为学生的发展打下坚实的基础；一方面丰富拓展型和探究型课程，为学生的发展提供尽可能多的通道，促进学生个性发展。1、生命教育和科技教育是我校的特色，要充分运用现有校本教材生命教育和四模，坚持寓教育于活动中，结合专题教育、社会实践活动、校园文化主题活动等，通过系列研究，促使生命教育和科技教育课程建设逐步规范。2、 对自主拓展型课程加强过程性管理，中期对课程进行一次不定期的听课并及时反馈，以监控教学效果。每学期末，针对不同类型的课程开展成果交流展示活动，一部分课程的成果以节目表演的形式参加庆“六一”文艺表演；一部分课程的成果以学生作品、学习心得、照片、小报等形式参加成果展览会。请全体教师和同学观摩评选出优秀课程成果并进行适当奖励。3、加强探究课程与学科内容、信息技术的整合，通过开展多种实践性、体验性活动，丰富学生的学习经历，注重科学研究的基本过程，不仅重视探究结果的评价，而且注意探究过程的评价，包括探究的方法、资料的搜集、整理和分析、成果展示等全方位、全过程的评价，提高教师与学生的合作意识。（四）注重学生体验，丰富活动，促进个性全面发展1、阳光体育，身体“壮”起来。确保学生每天一小时的体育运动时间，上好体育课、体育活动课。抓好广播体操和眼保健操的训练、管理工作。通过“阳光体育节”系列活动，引导学生走出教室，走向操场，主动锻炼，增强体质，促使学生养成自觉锻炼的习惯，营造健康和谐的校园氛围。2、课外阅读，头脑“富”起来。加强班级图书角的建设和管理，营造班级读书氛围。同时，依托语文组，组织开展专题性读书活动，激励学生的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围。 3、主题活动，个性“秀”出来。将平时各学科开展的各种竞赛、活动进行整合，用主题节日的形式加以呈现。本学期，将联合政教处和教研组，开展“数学节”、“英语节”、“体育节”、“艺术节”等活动。力争做到每月一节日，活动成体系，成果有展示，使学生在快乐中活动，在活动中学习，在学习中收获，全面提高学生的综合素质。（五）积极主动协调，加强管理，有序开展各项工作1、发挥好教辅一条线的工作。教务处及时做好排课、调课、发放教材、教研活动通知、考试安排、电脑登分、成绩统计和汇总、学生转入转出信息登记、学籍管理、教学资料的整理归档等工作，努力做到资料齐全、操作规范，优化学校档案管理；文印室做好试卷、各类通知等书面资料的油印、协助教务处做好有关材料的收发整理等工作，为教学一线提供优质的服务。2、认真做好书籍、资料的征订和管理工作。加强学校教学资源库和图书室建设，充分利用学校图书，丰富学生知识，增加阅读量，扩大知识面。3、专用教室管理员保持专用教室整洁，协助学科教师做好相关器材设备的准备工作，规范管理，提高这些场所和设施设备的利用率。4、与信息中心以及学校各职能部门团结协作，积极落实好每一次的教育教学活动，留下工作轨迹，注重积累活动资料。5、实行“阳光招生”，确保招生录取工作规范有序。按照上级文件精神落实招生工作，认真做好起始年级的招生、分班等工作，确保起始年级教育教学各项工作的顺利开展。结合九年一贯教学实际，推动中小学无缝衔接。全面推进素质教育，确保学校办学质量。6、完成校长室以及上级各部门布置的其他各项工作。明星学校教导处2011-02-10附：每周工作安排一览表2010学年第二学期教导处每周工作安排一览表周次日 期工 作 安 排12.14-2.18制订教导处工作计划；教研组长、备课组长会议（一）；行政及组长推门听课。22.21-2.25拓展型课程按上学期课程照常实施；各条线完成工作计划；行政及组长推门听课。32.28-3.4教学常规抽查：备课、作业检查。43.7-3.11第一次阶段测试备课组命题。九年级阶段测试。53.14-3.18六八年级阶段测试。63.21-3.25九年级教学视导；各考试学科教研组质量分析会。73.28-4.1教研组长例会（二）。84.4-4.8学科活动。九年级迎接全区质量调研。94.11-4.15制订期中复习计划，复习迎考。104.18-4.22期中考试；阅卷；日常教学情况学生问卷。114.25-4.29各年级质量分析；教研组长例会（三）。 125.2-5.6七年级教学视导。 135.9-5.13教学常规检查：备课、作业检查；第二次阶段测试备课组命题。145.16-5.20第二次阶段测试。