六年级上数学导学案营养含量一北师大版.docx

六年级数学（上）课堂导学案年 级六学科数学课型新授授课教师设计时间2014.7.15-2014.8.15总课时31授课时间学习内容营养含量（一）学习目标1、学习百分数的应用，掌握百分数、分数和小数间的互化方法。2、提高学生应用百分数、分数、小数的能力。来源:学.科.网学习重点学习怎样把百分数化成分数或者小数。学习难点学习怎样把百分数化成分数或者小数。学习准备写有试题的小黑板 集体备课二度备课导学过程温故互查：怎样把分数化成小数？把小数化成分数？自学感悟： 活动 观察情境图，认真阅读文字。 教师提出问题： 你观察到了什么? 黄豆中含有多少种人体需要的营养成分? 哪一种营养成分的含量最多? 小组合作学习，相互说说。 全班交流。合作探究： 探索怎样把蛋白质含量占的百分比转化成具体的数量(克)导学过程教师提出要求。我们通过信息知道蛋白质占36，那么，我们怎样才能知道在250克黄豆中蛋白质的含量约有多少克？学生独立思考，自主探索。在学生独立思考和探索的基础上，小组讨论。汇报自己的探索过程。全班交流。汇报点评：巩固练习：试一试第l题。(1)学生独立思考并计算。(2)全班交流方法。拓展延伸： 怎样把百份数化成分数或者小数。板书设计营养的含量百分数 分数 小数导学反思六年级数学（上）课堂导学案年 级六学科数学课型练习授课教师设计时间2014.7.15-2014.8.15总课时32授课时间学习内容营养含量（二）学习目标1、学习百分数的应用，掌握百分数、分数和小数间的互化方法。2、提高学生应用百分数、分数、小数的能力。学习重点学习怎样把百分数化成分数或者小数。学习难点学习怎样把百分数化成分数或者小数。学习准备写有试题的小黑板 集体备课二度备课导学过程温故互查： 求一个数的百分之几是多少？用乘法计算，计算方法有两种。两种计算方法是什么？来源:Z|xx|k.Com自学感悟:这一节课我们就来探索“百分数转化成小数或分数”的方法。学生自主探索“百分数转化成小数或分数”的过程。(1)学生自己选择一种成分，自主探索转化方法。(如何转化)学生独立思考，自主探索。同桌交流，说说自己的想法和做法。(2)择生汇报自己的探索过程。导学过程（3）学生交流。汇报点评：把百分数化成小数：要把百分号去掉，同时把分子的小数点向左移动两位。把百分数化成分数：1.把百分数化成分数时，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。2.如果百分数的分子是小数，要先应用分数的基本性质，把百分数改写成是整数的分数，然后在化简。巩固练习:完成练一练的第2题。本题是对百分数、小数、分数的互化，引导学生相互交流。要求掌握一种方法就可以。拓展延伸:（1）把160、0.8化成分数和小数。（2）做第2题，练习用百分数、小数、分数表示统一个数量。（3）提供各班级人数，编写有关百分数的应用题，并自己解答。板书设计百分数转化成小数或分数把百分数化成小数：要把百分号去掉，同时把分子的小数点向左移动两位。把百分数化成分数：1.把百分数化成分数时，先把百分数改写