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文档简介
统编版2019-2020年五年级上册语文第四单元质量检测卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础知识。 (共8题;共100分)1. (8分)比一比,再组词晴_ 痛_ 辨_ 镶_睛_ 疼_ 辩_ 嚷_静_ 病_ 辫_ 壤_2. (16分)辨字组词 渲_跃_狰_薪_喧_妖_睁_新_蔬_苔_篱_循_疏_抬_漓_盾_3. (8分)比一比,再组词。 幼_ 躯_ 掩_ 护_ 博_约_ 驱_ 淹_ 驴_ 搏_4. (14分)根据意思说出对应词语。 指储藏物品。_远行;去外地办事或游览。_慢慢地吃东西。引申为慢慢去体味。_5. (4分)课外阅读 圆明园故事背后的故事圆明园的毁灭不是一次性事件,圆明园曾经遭受过许多次浩劫。火劫众所周知,圆明园的首次大规模的破坏是1860年,为英法联军所烧。但焚烧以后,许多建筑还算完整。1870年有一位德国人拍下了西洋楼景区12幅照片,显示“虽惨遭破坏,依然楚楚动人”,1895年康有为游圆明园时,看到“虽蔓草断砾,荒凉满目,而福山寿海,尚有无数亭殿,有白头官监守之,竟日仅能游其一角。”需记住,参与抢劫的有不少中国人,而且带领英法联军抢劫圆明园,并出主意怂恿额尔金烧园之人,即为龚自珍的孙子龚孝拱。土劫后来,洋人退出,管园的太监和兵丁与窃贼展开了持续40年,没完没了的“游击战”,值钱物品被偷光后,人们又将希望寄托在散落、埋没于土中的细碎宝物上,时有谚曰“筛土、筛土、一辈子不受苦”,但这些除西洋楼的铜管被偷外,基本上未伤及建筑,并且尚留林泉山石之概貌。园内珍贵花木仍在,假山园林仍在,山形水系仍在,园墙仍在,仍为皇家禁园。木劫1900年八国联军进入北京,清政府对圆明园失去控制,趁火打劫的人们把园内建筑、木桥的柱子锯断,用大绳拉倒,园内大小树木也滥伐殆尽。大料做为木材,小料烧成木炭。当时清河镇上木材堆积如山,园内碳厂林立。经过此劫的圆明园,满园古木杂树荡然无存,但仍有山石湖泉,大水法、远赢观、西洋楼等也还在。石劫辛亥革命并没有给圆明园带来好运,民国初期走马灯一样更迭的军阀,都把圆明园作为取之不尽的建筑材料场,圆明园中凡能做建筑材料的东西全部被搜罗净尽,每天几百车往外拉,断断续续拉了20多年!1929年,张学良为其父建陵园,所用的石料不少就出自圆明园。经过此劫,大水法、远赢观、西洋楼等残存建筑全成过眼烟云。最后的毁灭1940年,日本占领时期,北京粮食紧张,于是鼓励开荒。农户陆续入园平山填湖,开田种稻,圆明园的湖山之胜遂荡然无存。(1)短文向我们介绍圆明园经历的多次浩劫:火劫_最后的毁灭。 (2)“土劫”经历了_年,结果怎样? (3)圆明园经过多次浩劫之后,结果怎样? (4)如果圆明园昔日壮美的景观依然还在的话,身临其境,你会说些什么? 6. (7.0分)解释下划线的字。 (1)方鼓琴而志在太山 志:_(2)少选之间而志在流水 少选:_(3)巍巍乎若太山 若:_7. (13.0分)课外阅读。 钓鱼的启示(节选)父亲划着了一根火柴,看了看手表,这时是晚上十点,距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去。”“爸爸!为什么?”我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着,哭出了声。我抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的,皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。尽管没有人看到我们,更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的,但是,从父亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地。把它放回湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子,一转眼便消失在湖水中了。转眼间三十四年过去了,当年那个沮丧的孩子,已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后,我再没有钓到过那样大的鱼。但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候,就会想起父亲曾告诫我的话:道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中,把它放回湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子,一转眼便消失在湖水中了,一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。三十四年前那个月光如水的夜晚,给我留下了永久的回忆和终生的启示。(1)写出短文的中心句。 (2)短文中“依依不舍”的意思是_,它的近义词是_,反义词是_。 (3)概括倒数第二自然段的段落大意。 (4)读了这篇短文后,联系自己的生活实际想一想你得到了什么启示。 8. (30分)写作题(25分) 人与自然息息相关。她供给人们干净的水,适宜的温度,还有清新的空气。但是,人类啊,你是否应该听听她的心声?请以“_(地球、树林、空气)的心愿”为题目写一篇作文。要求:题目要补充完整。内容要表现人与自然的关
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